<p class="ql-block"> 蓝天白云下的劳作时光 需要用简陋的文案记录✍️</p> <p class="ql-block">早安！☀️最近印度热浪肆虐，每天都有同胞因极端高温失去生命。单日死亡人数达3400人！这不是远方的新闻，而是地球给全人类的警报。气候正在升高，生态正在失衡——如果我们再不重视，明天被酷暑夺走的不仅仅是我们的家园，也可能是我们的孩子。</p><p class="ql-block">保护地球，不是口号，是每一个选择：少用一个塑料袋，节约一度电，多种一棵树，使用上手卷，践行零污染生活方式，美丽家乡、生态家园，就从今天、从你我的举手之劳开始。</p><p class="ql-block">愿每一个清晨，都有清风拂面；愿每一份努力，都化作后代的绿荫。早安，我们一起行动！🌍💚</p> <p class="ql-block">与之对应的，应该是乡村微风、林间鸟鸣，20℃的微风，吹过金黄的稻田，吹过青翠的树林，吹过每一寸充满生机的土地。在这里，时间慢了下来，心也静了下来。感受乡村的气候，感受大自然的治愈，这大概就是生活最美好的样子。”</p> <p class="ql-block">晨读经典 让先贤智慧滋养心灵</p> <p class="ql-block">劳动最光荣</p> <p class="ql-block">用酵素种植的土豆大丰收</p> <p class="ql-block">从“逃离土地”到“人人争当农夫”，实现了直达天养、地养、人养的大境界</p> <p class="ql-block">不用农药化肥，用酵素种出来的土豆，营养成分比普通土豆更高，用过酵素的土壤，赤脚踩在上面软软松松的感觉真好</p> <p class="ql-block">生态土豆吃不完 根本吃不完</p> <p class="ql-block">在学习中生活 在生活中学习</p> <p class="ql-block">耕读传家远！诗书济世长！</p> <p class="ql-block">志愿者们在厨房做柴火饭 农庄里自己种出来生态食材 真正色香味俱佳</p> <p class="ql-block">人间烟火气 最抚凡人心</p> <p class="ql-block">利用灶灰烧出的土豆 是小时候的香味儿</p> <p class="ql-block">我的课堂笔记</p> <p class="ql-block">张孝德，著名经济学家、教育家，现任中共中央党校（国家行政学院）社会和生态文明部教授、博士生导师。他曾任国家行政学院经济学教研部副主任、国家行政学院生态文明研究中心主任。张孝德长期致力于宏观经济、区域经济、生态经济及乡村文明的研究，是国内较早系统研究生态文明和乡村文明的学者之一。</p> <p class="ql-block">一头白发的张孝德老师，退休后原本可以颐养天年！却还在为弘扬生态农耕文明四处奔走！当代社会有几个专家是发自内心的尊重土地、懂得土地、热爱土地，关注国人健康的呢？……又有多少人实实在在的在践行生态农业而愿意坚守本心呢？为了减少成本.实现低投入高产出，什么除草剂 百草枯这些断绝子孙的农药都用上了！有多少人会花时间精力金钱搞零农残的生态农业建设呢……为最终实现天养、物养、药食同源！无论是乡村振兴还是大健康产业！张孝德老师都在呕心沥血的践行初心！</p> <p class="ql-block">从“逃离土地”到“人人当农夫”，乡村耕读是提高生命质量的最好途径！乡村是现代都市人的身心疗愈所。踩在土地上的劳作，使我们吃动平衡，身心健康，天人合一。</p> <p class="ql-block">真生态，良心粮，亲眼见证放心尝。</p><p class="ql-block">无药无肥无除草，爱心护土育纯香。</p><p class="ql-block">商城平价惠万家，人人吃上健康粮。</p><p class="ql-block">守护地球共担当，永续发展万年长。🌾</p> <p class="ql-block">生态，永远是一切发展的底线，我们绝不吃祖宗饭、断子孙路！当下生态破坏、食品安全等危机步步紧逼，守护我们脚下的土地，守护绿水青山，已是迫在眉睫！如今，全国各地生态根据地、样板农场、生态村遍地生根，点点星火，正在汇聚微光。但这条路，道阻且长，阻力与困难从未停歇。唯有我们同心聚力、携手前行，坚守生态优先初心，耕耘好脚下的每一片土地，才能让生态保护的火种燎原！守住大地生机，留给后代干净水土与安稳三餐。这就是我们生态文明志愿者的使命！</p> <p class="ql-block">学习制作酵素</p> <p class="ql-block">自制手工艾草皂</p> <p class="ql-block">自制手工艾草皂成型啦</p> <p class="ql-block">学习张老师的三亲教育理论</p> <p class="ql-block">我们是否也在用“都是为了你好”的方式，摧毁着孩子的学习兴趣和生活热情？ 我们是否也在用“赢在起跑线”的焦虑，剥夺着孩子本应有的童年和自然？ 我们是否也在用“标准答案”和“唯一路径”，扼杀着孩子的个性和创造力？ 教育，不是流水线，不是竞赛场，更不是意识形态的灌输工具。教育是农业，是慢艺术，是生命与生命的相互照亮。</p> <p class="ql-block"> 高考后的“撕书狂欢”：学生将陪伴自己多年的课本、练习册撕成碎片，从高楼撒下，咬牙切齿，像一场仪式般的“解放”。他问：如果教育带给孩子的只是痛苦与恨意，这样的教育意义何在？</p><p class="ql-block"> 站不了一小时的身体：开学典礼上，不到一小时，学生接连倒下。他忧心：这样的体质，如何成为国家栋梁？</p><p class="ql-block"> 德育的形式与无力：学校重视德育，投入大量人力物力，但该上网吧的依旧去，该抽烟的照样抽。“德育”成了汇报材料上的文字，却进不了孩子的心里。</p><p class="ql-block"> “有毒”的教材：鲍老师直言不讳地说，有些教材“有毒”。他说：“我们都在喊‘让孩子赢在起跑线上’，可学了这些，只会毁坏孩子的基本配置。”</p> <p class="ql-block">现在的孩子四时不明 ，五谷不分， 六亲不认 ！ 亲情， 亲乡土 ，亲自然， 三亲教育势在必行！</p> <p class="ql-block">教育的最高境界，是让灵魂长得像大树一样。</p><p class="ql-block">扎根亲情，才不至于孤独；</p><p class="ql-block">扎根乡土，才不至于漂泊；</p><p class="ql-block">扎根自然，才不至于枯槁。</p> <p class="ql-block">让我们亲近乡土，践行生态农耕，让生活日臻美好！</p>