【山水田园写景诗会】‍话题 ‍“香严击竹”作品合辑‍ ‍（五十七期）

襟湖带江

香严击竹 初夏既至，云影浮窗。偶翻《传灯录》，至香严智闲禅师“击竹悟道”一节，顿感清响破空，似有竹韵泠泠自千载而来。彼时禅师芟除草木，偶抛瓦砾，竹声入耳，刹那心镜澄明——其声非竹，其悟非禅，原是天地本然之诗。今诸君执灵思为刃，斫心中青翠之竹；以墨痕作盏，盛古今未散之清音。效古体苍茫，作新词婉转，掷字成玉，闻声见性。且在这虚拟红尘中，暂生一片带露的竹林！ 策划：情有独钟主持人：情有独钟管理员：木木成舟，清如许， 梧桐，一剪寒梅，微笑向暖出题、编辑：襟湖带江诗源：【山水田园写景诗会】话题讨论图源：网络特别说明：管理员、其他，分别按发诗先后排列。 　　【声声慢】*香严击竹（高观国体） 文／清如许 空山云幂。击竹声清，寒泉迸裂冰魄。蓦地惊雷，划破翠岚千尺。澄明霎时照彻，恰澄江、雪涛凝白。万念歇，对苍崖古寺，断碑苔隙。 劫火何曾焚得。这芥子、须弥本无痕迹。竹影穿窗，扫尽世间尘积。风敲瘦枝似偈，证无生、露华空碧。夜磬冷，月沉时、谁悟圆寂。 【襟湖带江】点评：这阕《声声慢·香严击竹》以禅宗公案入词，意境空灵超拔。上阕“击竹声清”如寒泉裂冰，“澄明照彻”直指顿悟之境。下阕“劫火何曾焚得”与“芥子须弥”对勘，透出万象皆空的禅理。结句“夜磬冷，月沉时、谁悟圆寂”以冷寂之景收束，余韵悠长，引人入定。全词意象清绝，气脉沉静，深得禅词三昧。 【微笑向暖老师】点评：此篇依高观国体声声慢铺叙香严击竹之禅意，竹响山幽，意境清冷空灵，字句凝练，由声入境，由境悟心，将刹那顿悟与天地禅理相融，气韵悠远，余味绵长。 【一剪寒梅老师】点评：此词意境幽冷高古，以空山、古寺、断碑铺陈清寂禅境。由击竹、惊雷入笔，写景灵动跌宕，声色兼备；继而借芥子须弥、竹影夜磬阐发禅理，虚实相生。景、声、理融为一体，气韵清旷，禅意深邃，尽显超然物外的心境。 　　【瑶台第一层】*香严击竹 文／清如许 瓦砾无心，能觑得、多年滞碍身？偶抛轻击，泠然清响，惊破迷津。竹音穿耳际，刹那消、万劫尘昏。豁然处，似云开星现，月涌江奔。 真真。从前汗马，总教辜负鬓边银。此时方晓，家山在眼，不假寻痕。石霜机语旧，笑向来、枉费精神。示禅门，借香严余韵，敲彻天根。 【襟湖带江】点评：以长调铺叙禅悟历程，气韵沉雄，思致深密。上阕“瓦砾无心”起笔即点公案关键，“偶抛轻击”至“月涌江奔”以排山倒海之势写顿悟之刹那，意象由清响而星月江涛，层层推进，极具张力。下阕“从前汗马”一转，感慨往日徒劳，“家山在眼，不假寻痕”以家常语道出真谛，亲切而透彻。结句“借香严余韵，敲彻天根”收束有力，既回应题旨，又将禅悟之声响推向宇宙维度。全词布局严谨，情理兼胜，堪称禅词中难得的浑成之作。 【一剪寒梅老师】点评：一瓦叩竹，清响破除经年迷障。上片绘豁然开悟的瞬间，景势奔涌，心神澄澈；下片回溯往昔求索之苦，幡然醒悟。全篇笔力雄健，借古公案阐发禅旨，意蕴沉厚，读来荡涤心胸。 　　【水调歌头】*香严击竹 文／清如许 师问未生事，藏海渺难寻。百城烟水，曾阅书蠹损枯心。尽付丙丁一炬，且作云山粥饭，竹影覆苔深。瓦砾掷空翠，清磬破玄阴。 忘所知，遗照用，罢沉吟。千峰顶上，行去何处不孤岑。击碎兼忘瓶鹊，坐断千差万别，风过响灵琛。月满寒江夜，谁解听雷音？ 【襟湖带江】点评：这阕《水调歌头·香严击竹》以禅宗公案入词，气韵沉雄，思致深密。上阕“师问未生事”至“瓦砾掷空翠”，以问起笔，历述参访之苦与焚书之决，层层铺垫，至“清磬破玄阴”豁然开朗。下阕“忘所知，遗照用”直指禅门三昧，“击碎兼忘瓶鹊”化用“瓶鹅”“鹊噪”公案，结句“月满寒江夜，谁解听雷音？”以景作问，余韵悠长。全词用典精当，情理兼胜，深得禅词浑成之妙。 【一剪寒梅老师】点评：词作化用香严击竹公案，叙求道、悟道全过程。词句苍劲蕴藉，意境幽远，将禅理融于山水清音之间，格调高古，余味悠长。 【七律】香严击竹文／襟湖带江 锡杖铿然破晓霜，禅师击竹悟微茫。风敲寒玉原无叶，影落闲池自有光。断碣尘封余古偈，空山涧答送幽香。何须更问西来意，半壁苔痕曲录床。 【清如许】点评：写得禅意满盈，格律工整又意境清远。从破晓锡杖、禅师击竹，到空山古碣、苔痕曲床，一景一物皆含禅机，尤其“风敲寒玉原无叶，影落闲池自有光”一联，空灵清寂，读来尘心顿息，余韵悠长。 【五一】点评：老师妙笔把禅意与景致融得绝妙！锡杖破晓、风敲寒玉，于细微处见顿悟之境，末句苔痕曲录床更是余味悠长，禅趣自现，读来让人俗念顿消，妙不可言！ 【微笑向暖老师】点评：欣赏襟湖带江老师此律全诗意境清幽，紧扣香严击竹悟道之本意，山林竹影、古碣苔痕层层铺染，情景相融，字句雅致，借空山清响写禅心澄悟，气韵悠然，余韵绵长！ 【梧桐老师】点评：原来带故事而来，一二句交代了时间气候和时间，一语道破“悟”，“锡杖”道明身份，并蕴含不凡。中两联拓展意境，以典型的物象点名大自然万物皆有其韵其声，并相互依存。“何须”句，肯定而坚毅，悟的根本，即不刻意，宛如“苔痕”一样随性。全篇作者通过文字、以这个典故的出处告诫人们，生活中不要执着于追寻什么，它就在自己心里，要靠自身去感悟，感悟宇宙的本源，以达到人和大自然的心惬融洽，那超然物外的境界。 【一剪寒梅老师】点评：全诗铺展一幅空山禅居画卷，晓霜、锡杖、修竹、古碣相映成趣，景致清泠幽寂，笔触清雅灵动。以禅师击竹悟道起笔，融风声、竹影、涧香、苔痕于一体，物态皆含禅机。尾联宕开一笔，抛开公案追问，于古寺闲境中悟得本心，情景与禅理浑然相融。通篇意境空灵淡远，文字蕴藉含蓄，读之如置身深山古刹，涤尽尘烦，禅韵绵长。 【浦杏兴老师】点评：襟湖老师这首七律以竹衬禅，笔意清寂悠远，将晓霜击竹、空山幽香的禅院景致，与悟禅心境浑然相融，寥寥笔墨便勾勒出空灵淡远的禅意，读来只觉俗尘尽洗，余韵悠长。 【七律】香严击竹文／襟湖带江 曾踏琅玕十二弯，当时真觉此生闲。碎冰声裂悬崖外，孤鹤影沉残照间。竹是法身宁待击，禅如夜雨暗相关。明朝恰遇沩山叟，手把空枝带笑还。 【梧桐老师】点评：这首诗写主人翁悠闲漫步竹林所见所感，开始两句写过往的行为，有因有果，因为闲而漫游，十二弯喻义范围，也如题。通过冰和鶴两种物象，一动一静间画面忽展，层次分明，点出事物独有的姿态和特性，只有你用心观察，突出一个心的宁静出感知。转句以作者自身观点赋予竹子和禅意以超脱的生性，并道出如何去感知，这儿是点笔，结句“沩山叟”引出其超脱感悟而归的恬淡释然，这儿是会意，“一笑”留白，有如“拈花一笑”的畅然。 【清如许】点评：意境清绝，禅理暗合。从琅玕十二弯的闲游往事，到碎冰残照的孤清景象，再到竹声开悟、笑持空枝的洒脱，层层递进，把破执明心的禅意写得入木三分。字句凝练，风骨卓然，尽显笔力与禅心。 【一剪寒梅老师】点评：全诗借香严击竹公案抒怀，融叙事、写景与禅理于一体。笔致清逸，意境幽远，将悟道心境写得含蓄通透，余韵悠然。 【七律】香严击竹文／襟湖带江 静倚枯筇待鹤归，嶙峋石气透玄机。一声脆引千山响，数点霜追万叶飞。有相浑随江水逝，无生独对晓霞晞。老僧岩顶收蓑去，自缚云丝补衲衣。 【梧桐老师】点评：这是一首颇富画面层次感的律，读罢那空灵、不染尘埃的气息跃然眼前。主人翁静静地拄着手杖，似乎在等待那熟悉的身影，可透出其以鶴为伴的隐者形象，山居的环境。“一声、数点”从静态进入动态，有气蕴，也暗示人内心的波动。五六句应该是响声后的结果，心灵的开阔如流水云霞。七句点出主旨并首尾呼应，以云喻僧人境界的超脱挣脱束缚自由的羁绊，一种自我超脱！ 【清如许】点评：一声击竹，千山回响；一世修行，终归本心。诗里的清寂与通透，让人读完心里格外安宁。 【一剪寒梅老师】点评：通篇取景清幽，以竹响启悟禅机。写景虚实相生，意境淡远空灵，借山林野趣写本心澄澈，禅韵悠然，笔墨清逸脱俗。 【七律】香严击竹文／襟湖带江 晚来趺坐对崚嶒，忽有天风叩豆灯。谁向虚空投玉石？元非色相隔青藤。幡竿影动星初落，苔径痕深露正凝。欲问此中真境界，几枝竹裂古潭冰。 【一剪寒梅老师】点评：暮色空山，禅意悠然。以竹响、星光、冷露铺展清寂之境，虚实相生，于幽景妙响间点透悟道真意，笔墨冷逸，余韵空灵。 【清如许】点评：从天风叩灯到竹裂潭冰，把香严击竹的禅机写得入木三分，那种瞬间开悟的清寂与通透，读来让人瞬间心静。 【微笑向暖老师】点评：全诗意境清寂幽远，紧扣香严击竹禅意。以趺坐、风叩灯、投石击竹铺展画面，光影景物相融，笔触空灵。借景喻禅，含蓄蕴藉，句句含悟境，气韵古雅，禅味悠长。 【七律】香严击竹文／襟湖带江 灵山法雨净尘容，幽涧涵烟翠几重。迦叶拈花传一笑，香严击竹破千封。空明顿彻三生石，虚静长依太古松。莫道玄机无可语，风篁清响即禅钟。 【清如许】点评：禅意十足，灵山烟雨、翠竹青松间，拈花一笑与击竹破封的典故，被写得浑然天成。末句“风篁清响即禅钟”，更是把无形的玄机，写进了山水清音里，读来只觉心下澄明。 【静德老师】点评：老师这律以禅入诗，意境空明。首联“灵山法雨”“幽涧涵烟”起笔清旷，颔联“迦叶拈花”对“香严击竹”，一古一今，一默一响，将禅门两则公案巧妙绾合，对仗工稳而意蕴深远。颈联“空明顿彻”“虚静长依”进一步将悟境融入山水松石之间。尾联“风篁清响即禅钟”收束全篇，点明：不须别寻玄机，竹声、风声、钟声，无非是道。全诗气韵沉静，用典自然，深得禅诗三昧。 【一剪寒梅老师】点评：老师诗作融典故与山水意境，借拈花、击竹公案阐发禅理。写景清幽，对仗工整，以竹响喻禅音，意境空灵，余味悠长。 【微笑向暖老师】点评：诗作引佛门典故入笔，意境清幽。对仗精工，气韵浑然，借竹响悟禅心，情景相融。结句意蕴悠远，将玄妙禅理化于自然清响之中，耐人回味。 【梧桐老师】点评：“灵山”作为佛教胜地，作者一笔带出，并直言“净尘容”已经是超出尘缘了，幽涧引出主题，首先营造环境、渲染氛围。二联以两个故事论证，迦叶作为释迦的弟子之一，这句来自典故“好花傍座，看他微笑悟时拈”，是他的悟，佛家的称心。“三生石”本有宿命的寓意，“太古松”长寿的代名词。整篇取景独特，自然将境界拔高，那么，“莫道”句有奉劝世人之意，有问有答因果明了，敲竹而万念空，空而悟道，紧扣主题。 【鹧鸪天】香严击竹 文/微笑向暖 偶掷闲苔叩翠篁，泠幽响动野遐茫。疏筠映涧涵虚色，静岫澄怀蕴素光。 除妄念，远浮攘，忽闻竹籁悟行藏。不劳追问西来意，风曳柔梢自性祥。 【襟湖带江】点评：这阕《鹧鸪天》以香严击竹典入词，意境空灵。上阕“叩翠篁”“涵虚色”以清响幽景寓顿悟，下阕“除妄念”“悟行藏”直抒禅机，结句“风曳柔梢自性祥”以自然意象收束，不答而答。全词语言清简，气韵流动，深得禅词不着文字之妙。 【一剪寒梅老师】点评：开篇落笔叩竹闻声，山野清景、修竹涧影铺展成画，一派清宁悠远之境。下阕直抒胸臆，借竹音涤除妄念、顿悟本心，化用禅宗公案而不露刻意。全篇情景相融，词句温婉空灵，于一竹一音之间，道尽随缘自在的禅心与逸趣。 【浣溪沙】香严击竹 文/微笑向暖 芟去丛芜倚翠冈，轻抛碎石叩青篁。一声清响入穹苍。俗虑临风皆暗散，灵台澄朗沐柔光，深林寂处悟真常。 【襟湖带江】点评：这阕《浣溪沙》以“芟芜叩篁”起笔，化用香严击竹顿悟之典，下阕“俗虑暗散”“灵台澄朗”写悟后心境，结句“深林寂处悟真常”以静收束。全词语言洗练，意脉贯通，将参禅过程浓缩于寥寥数语，深得含蓄之妙。 【一剪寒梅老师】点评：词作取景山野青篁，碎石击竹，清响直上云天，画面灵动有声。风散尘烦，心沐清光，由外在景致渐入内心观照，将闻音悟道的过程写得自然流转。全篇字句浅淡温婉，静景与禅心相融，于山林寂寂间，尽显安然澄澈的悟境。 对联：香严击竹文／梧桐 翠滴幽篁，天籁和鸣云衲破香粘锡杖，溪花不语梵音消 七绝 •读香严禅师 文|梧桐松风满院扫浮尘，虚掩竹篱无客临。纵览经书求一悟，此生如梦几回真。 【襟湖带江】点评：诗联“香严击竹”互为表里，意境浑融。上联“翠滴幽篁”“天籁和鸣”以声色绘竹林清寂，下联“香粘锡杖”“溪花不语”则暗扣香严闻竹而悟之公案，动静相生。七绝更以“松风扫尘”“竹篱虚掩”起兴，铺陈香严禅师隐居苦修之境；“纵览经书求一悟”一转，点破学人执文字相之困；末句“此生如梦几回真”以问收束，既叹人生如幻，又暗指香严击竹刹那的“真实”——非关经卷，只在当下的一声脆响。全篇诗联互补，语言清隽，于淡墨中见禅骨，可谓得香严玄旨之作。 【一剪寒梅老师】点评：通篇文字清雅淡远，目之所见皆是草木风物，心之所感尽为空寂禅思，景含禅意，文藏本心，读来如置身深山古院，心静神宁，余韵绵长。 【微笑向暖老师】点评：此对联以竹、杖、溪花绘禅境，动静相融，扣香严击竹公案空灵淡远。七绝意境清寂，松风扫尘、闭门参禅贴合悟道心境，字句浅淡却藏向内求索的禅思，禅意浑然一体，读来静心。 　　【水调歌头】香严击竹（毛滂体） 文/挥别天涯（罗林） 翠霭收酷暑，初夏入帘栊。闲翻传烛，旧录惊觉晚林空。试看芟除草木，漫把瓦残抛掷，幽响出深丛。裂碎渺云际，冷露滴梧桐。 忆当时，香严子，意从容。百骸俱透，何必经论辩无穷。莫以声音若竹，休认清虚是道，触处尽玲珑。万籁归岑寂，月在最高峰。 【襟湖带江】点评：以禅宗公案为内核，意象清绝，气韵沉静。上阕“芟除草木”“瓦残抛掷”再现香严击竹顿悟之缘起，“裂碎渺云际”以声破空，极具张力。下阕转入议论，“莫以声音若竹，休认清虚是道”直指禅门不着两边之旨，结句“万籁归岑寂，月在最高峰”以景收理，空灵超拔，得“言语道断，心行处灭”之妙。情理相生，禅机深蕴，堪称佳作。 【一剪寒梅老师】点评：词作融初夏清景与禅理于一体，由眼前景致忆香严击竹公案，写景清疏，说理通透，意境空灵悠远，禅韵浑然天成。 【七律】香严击竹文/挥别天涯（罗林） 翠霭初收梅月天，星窗云影共澄鲜。闲翻灯录寻遗响，忽见香严在昔年。瓦砾无情敲冷碧，虚空有缝漏清圆。灵思斫断青筠色，墨里犹含万古泉。 【七绝】香严击竹文/挥别天涯（罗林）一击清泠万籁赊，心尘扫尽见孤花。莫疑此响关禅意，本是山前数抹霞。注：梅月，农历四月，亦为初夏之别称。 【襟湖带江】点评：两首诗紧扣“香严击竹”公案，借禅悟入诗境。七律以“瓦砾无情敲冷碧，虚空有缝漏清圆”一联最为警策，将顿悟瞬间化为可触可感的声色奇观；七绝则更显空灵，“心尘扫尽见孤花”直指本心。整体气韵清寂幽远，禅理与诗美浑然一体，堪称当代禅诗佳作。 【一剪寒梅老师】点评：前首七律意境清幽，借击竹典故悟禅心，笔墨古雅，意蕴深沉。后首七绝短小灵动，以声响入景，禅趣悠然，清新耐读。 【鹧鸪天】香严击竹 文/针尖 槛外篁阴覆浅窗，沉烟一缕绕清商。铜灯影淡摇尘梦，素几香凝伴昼长。风穿叶，韵敲廊，虚檐细响入诗囊。凭栏尽得幽闲趣，不借人间半点忙。 【襟湖带江】点评：以禅境入词，笔触清幽淡远。上阕“篁阴覆窗”“沉烟绕商”以静景铺垫，铜灯素几间暗含尘梦与光阴的对峙。下阕“风穿叶，韵敲廊”以动写静，将自然声响纳入诗囊，结句“不借人间半点忙”直抒超脱之态，洒脱自在。全词语言洗练，意境空灵。 【一剪寒梅老师】点评：词作取景清幽，以竹林、烟影、竹音铺展静境，借击竹之声写闲逸禅心，情景相融，格调清雅恬淡。 香严击竹 文／日月交辉 《—》芟草抛砖断世纷，清声裂石出寒云。多年觅剑空求影，此日忘筌始见文。翠袖临风删旧叶，碧烟浮砚扫浮勋。归来莫问西来意，独对青筠以此君。《二》击碎虚空绝点尘，冷冷清韵证天真。耳根乍歇攀缘想，心地初亡梦幻身。千载竹痕留月露，一庭花气幻冬春。闲僧不解拈花意，只把风流付与神。 【襟湖带江】点评：以禅宗公案为骨，意象清冷，思辨深邃。第一首“芟草抛砖”“清声裂石”再现击竹顿悟之缘起，“忘筌见文”暗合得意忘言之旨。第二首“击碎虚空”“耳根歇想”直指禅门破执之境，“千载竹痕留月露”以时空交叠之象，喻真如常在。两诗皆以“独对青筠”“付与神”作结，不答而答，得禅诗含蓄之妙。 【一剪寒梅老师】点评：两首七律同咏香严击竹禅意公案，格律工整，气韵清寂。皆以竹声悟道落笔，一诗写抛却尘纷、明心见性，一诗写断绝妄念、返璞归真，虚实相映，禅味醇厚，字句古雅，意境空灵。 【七律】（新韵）击竹顿悟文／张宪尧 击竹证道敬香严，自性为佛不用禅。放下执着明本体，归回主见弃它传。倘能开悟因缘到，如若解脱该慧还。何故经常丢大我，灵魂难过转轮关。 【襟湖带江】点评：以“击竹顿悟”为题，直抒禅理，立意鲜明。首联“自性为佛不用禅”开门见山，强调向内求索、不假外求的禅宗要义。中二联“放下执着”“归回主见”进一步阐释破除我执、回归本心的修行路径，逻辑清晰。尾联以“何故经常丢大我”设问，引出“灵魂转轮”之思，引人深省。 【一剪寒梅老师】点评：诗作紧扣击竹顿悟主旨，直抒禅理，立意鲜明。以香严公案起笔，句句阐释破执明心、回归本我的禅学要义，说理直白恳切，情志真挚。 【七律】（新韵）击竹明理文／张宪尧 击竹激动醒时音，自性内察尤顺亲。躯体只能生物欲，灵台方可正元真。中原华夏先哲史，周易老庄立本心。宇宙苍茫当有志，根源主旨在精神。 【襟湖带江】点评：这首七律以香严击竹公案为引，阐释“自性内察”的修心之道。首联点题，颔联以“躯体生物欲，灵台正元真”对比身心之别，颈联引入周易老庄拓展思想纵深，尾联归结于精神主体性的至高价值。全诗立意高远！ 【一剪寒梅老师】点评：直抒胸臆，借击竹阐发修身明理之思，融儒道哲思于诗中，立意端正，说理质朴。 ①【律】五律香严击竹文/淡然 久阅诸经卷，迷津滞俗缘。焚文离妄解，寄迹隐林泉。瓦落敲修竹，声扬彻远天。一心尘想尽，真髓自延绵。 ②【律】七律•香严击竹文/淡然 饱览灵文应久攀，堪嗟本貌隔尘寰。穷搜卷册终无悟，满引筌蹄始破顽。初放残筠敲佛殿，犹含清响透禅关。一音豁尽平生解，直溯心源不等闲。 【襟湖带江】点评：同题异构，各擅胜场。五律以“瓦落敲修竹，声扬彻远天”点题精准，语言简净，脉络清晰，从迷津到悟道的转折自然流畅。七律则在“穷搜卷册终无悟，满引筌蹄始破顽”中深化思辨，对仗工稳，结句“直溯心源不等闲”收束有力。两诗均紧扣禅宗“不立文字、直指本心”之旨，五律以简驭繁，七律以密致深，俱见功力。 【一剪寒梅老师】点评：两首诗作围绕香严击竹悟道展开，章法衔接自然。先叙终日研读经文、深陷迷局的状态，再写击竹闻响瞬间豁然开悟的过程，层层递进。五律语言冲淡简净，意境清幽；七律用笔沉厚，化典妥帖。二诗皆以景载理，将禅门顿悟之旨抒写得真切深刻，禅韵盎然。 　　【竹香子】击竹感悟（刘过体） 文/淡然卷里迷津恒朔。枉费寸心久索。残筠一击响泠然，顿破尘缘缚。 平生妄念尽落。悟本真、自性非昨。灵音彻处见根源，妙理何须远托。 【西江月】香严击竹闲吟（柳永体） 文/淡然 久溺经文义解，空寻法相尘寰。半生痴向笔头攀，不见本来真面。 野瓦轻敲翠筱，清音直透心关。一时万虑尽皆删，悟得禅机深浅。 【襟湖带江】点评：《竹香子》上阕“残筠一击响泠然，顿破尘缘缚”直击顿悟瞬间，下阕“灵音彻处见根源，妙理何须远托”以反问收束，点明禅不外求之理。《西江月》则以“久溺经文义解”与“清音直透心关”形成鲜明对比，结句“悟得禅机深浅”含蓄有余韵。两词均善用对比手法，语言洗练。 　　【临江仙】香严击竹 文/刺客 万卷焚尽心尘歇，空山独伴清竿。苦参疑绪几时宽。瓦飞敲翠筱，一响破迷关。 不执经文寻妙理，本来自性安然。何须刻意费修钻。闻声方悟道，天地自澄闲。 【襟湖带江】点评：这阕《临江仙·香严击竹》以禅宗公案入词，笔意超脱，气韵流畅。上阕“万卷焚尽心尘歇”写放下文字执著，“瓦飞敲翠筱，一响破迷关”化用击竹顿悟之典，干净利落。下阕“不执经文寻妙理，本来自性安然”直抒禅门“直指本心”之旨，结句“闻声方悟道，天地自澄闲”以开阔意象收束，余韵悠长。全词语言清简，意脉贯通，深得禅词不着文字、直指本心之妙。 【七律】闻香严智闲禅师击竹事有作 文/伏牛山梁 一触铿然万境空，此身元在太虚中。岩前雾散千峰碧，耳畔雷惊百谷风。击竹岂关声色事，忘言方契祖师功。从今不觅安心法，坐对春山花自红。 【襟湖带江】点评：这首七律以香严击竹公案为引，笔力遒劲，思辨深刻。首联“一触铿然万境空，此身元在太虚中”劈空而起，将顿悟瞬间的廓然与个体的融入写得极具张力。颔联“雾散千峰碧”“雷惊百谷风”以壮阔自然景象喻悟后心境，气象宏阔。颈联“击竹岂关声色事，忘言方契祖师功”直指禅门不着两边之旨，议论精到。尾联“从今不觅安心法，坐对春山花自红”以悠然之景收束，不答而答，余韵无尽。全诗情理交融，对仗工稳，堪称禅诗佳作。 【一剪寒梅老师】点评：全诗以击竹悟道立意，声色兼写，情景与禅理浑然一体。意境空灵阔远，笔法洒脱，于自然景致中悟得本心，超然淡泊。 【一剪梅】香严击竹 文/伏牛山梁 瓦砾抛时翠竹鸣。刹那光生，千载云停。此身元在镜中行。非是禅成，原是诗成。谁向虚空觅性灵？雨洗峦青，风动檐铃。春山不语自空明。花落溪声，乌啭松屏。 【襟湖带江】点评：以禅宗公案入词，意象空灵，气韵流动。上阕“瓦砾抛时翠竹鸣”化用击竹顿悟之典，“刹那光生，千载云停”以时空凝滞之笔写悟境，奇崛而富有张力。下阕“谁向虚空觅性灵”一问破执，“春山不语自空明”以景作答，结句“花落溪声，乌啭松屏”以多重自然意象铺陈，声色交织，余韵悠长。 【一剪寒梅老师】点评：词作借击竹悟道铺展意境，虚实相生，禅意与诗情相融。笔致空灵飘逸，以自然万象印证本心，格调清雅，韵味悠然。 【鹧鸪天】读香严击竹悟道因缘有作文／文伏牛山梁 瓦砾抛时万虑轻，风枝敲处百骸惊。无心忽碎澄江月，有耳偏闻劫外声。云自卷，竹空横。千年青影抱窗明。此身合是香严未？雨过春山笋又生。 【襟湖带江】点评：以香严击竹公案为引，笔意灵动，思致超然。上阕“瓦砾抛时万虑轻”写放下之轻，“无心忽碎澄江月，有耳偏闻劫外声”以虚实对照，将顿悟的偶然与必然巧妙融合，意象新颖。下阕“云自卷，竹空横”以自然物象铺陈禅境，结句“雨过春山笋又生”以生生不息之景收束，既呼应“击竹”之典，又暗喻禅机如春雨润物、新笋勃发，余韵悠长。全词语言清简，情理相生，深得禅词含蓄蕴藉之妙。 【一剪寒梅老师】点评：借击竹抒悟境，声色相融，情景相生。结句以新笋生发寄意，禅趣盎然，余味悠远。 【五律】竹响怀香严文／伏牛山梁 芟除荒瓦砾，幽响破空来。万竹一心在，千门双眼开。风敲无著偈，月满不须台。击处谁堪觅，唯余遍界苔。 【襟湖带江】点评：这首五律紧扣香严击竹公案，首联“芟瓦破空”写顿悟缘起，颔联“万竹一心”喻悟后澄明，颈联“风敲月满”以自然意象暗含禅理，尾联“击处谁觅，唯余遍苔”以问收束，余韵悠长。全诗语言凝练，气韵沉静。 【七律】香严击竹悟道文／伏牛山梁 锄草庵前曳履行，忽惊瓦砾触霜茎。虚空粉碎千峰寂，耳畔泠然万虑清。落处何曾留一法，本来无地惹尘生。至今幽谷风吹夜，犹作当年悟彻声。 【襟湖带江】点评：这首七律以香严击竹公案为核，笔意苍劲，气韵沉雄。首联“锄草庵前曳履行，忽惊瓦砾触霜茎”以叙事起笔，再现击竹顿悟之缘起。颔联“虚空粉碎千峰寂，耳畔泠然万虑清”以壮阔意象写悟境，张力十足。颈联“落处何曾留一法，本来无地惹尘生”直指禅门“无法可得”之旨，议论精到。尾联“至今幽谷风吹夜，犹作当年悟彻声”以景收束，将古今禅意融于风声，余韵悠长。 【一剪寒梅老师】点评：诗作紧扣击竹悟道主旨，叙事写景相融，由闻声顿悟落笔，描摹心境澄澈之态。章法流畅，气韵清旷，禅理藏于景致声响之中，余韵绵绵。 【微笑向暖老师】点评：诗作紧扣击竹悟道典故，叙事写景浑然一体。瓦砾触竹写顿悟瞬间，以空山寂、万虑清状心境澄澈。说理通透，余韵绵长，结句宕开一笔，令禅意流转不尽，气韵高妙。 　　【满庭芳】击竹（中华新韵） 文/伏牛山梁 初夏风轻，流云影细，霁色初透清新。偶翻残卷，读到古禅林。锄草掷石声裂，青竹破、惊碎尘心。抬眸处，千峰万壑，俱入此清音。 沉吟。休向外，灵犀作斧，斩断迷津。借数滴浓墨，画片幽岑。纵使红尘如幻，凭栏久、自得清阴。风来也，犹然带露，响动若瑶琴。 【襟湖带江】点评：这阕《满庭芳》以初夏清景起笔，化用香严击竹公案，“千峰万壑，俱入清音”以开阔意象收束上阕。下阕“休向外”点破禅不外求，“借墨画幽岑”以文人雅趣写修持，结句“风来带露，响动瑶琴”余韵悠然。全词语言清畅，意象疏朗。 【微笑向暖老师】点评：词境清婉，以初夏景致起笔，由读典闻声渐入禅悟。景、情、理相融，笔触灵动，下片抒怀见心境，气韵悠然，新韵运用自然，读来清雅脱俗。 　　【洞仙歌】香严击竹闲吟（苏轼体） 文／夜雨（安徽） 苔痕扫尽，正空山深处。一片孤云自来去。偶抛残、碎瓦惊破苍烟，泠然响，敲断尘寰万虑。 刹那心镜澈，非竹非禅，檐角松涛易吞吐。笑指月明中、露滴台阶，千岩应、石钟谁铸？但坐对、清阴满袈裟，更莫问、风幡动人天语。 【襟湖带江】点评：以苏轼体写禅悟，笔意超逸，气韵空灵。上阕“苔痕扫尽”“孤云来去”铺垫幽寂之境，“偶抛残瓦”化用击竹之典，“泠然响，敲断尘寰万虑”以声破空，干净利落。下阕“刹那心镜澈，非竹非禅”直指禅门不着两边之旨，结句“但坐对、清阴满袈裟，更莫问、风幡动人天语”以悠然之态收束，不答而答，尽得禅机。 【一剪寒梅老师】点评：依苏轼体填词，以空山竹响起兴，借击竹悟道写心。景境清寂，禅思悠远，物我相融，字句空灵蕴藉。 【七律】香严击竹文／史洪海 粒砾临篁日月逢。性初堂腹本知空。循笺弥道得真迹，击缶弹冠启浅瞢。桂酿他泉千角醉，浊浆自井半杯融。竹声入理假修忘，久坐混然一响通。 【梧桐老师】点评：这首律遣词高雅，引用了典故以加强说服力。全诗层次递进，以恰当物象铺展描述。“粒砾”细碎石头瓦片，这儿将读者的眼球引向一片竹林，应带岁月荒芜感，为“空”的奠定基础，交代环境。“弥道”地理距离的古雅表达，“击缶”敲击瓦罐作为节奏，“弹冠”引于贡禹弹冠，出仕，中两联道出对尘世物质名望的寻求肤浅。竹作为八音之一，诗词里竹韵，结句闻声，那久经尘世的懵懂，似乎是瞬间感悟，和上章的“空”呼应。 【襟湖带江】点评：竹石相击破玄关，一声响彻见本心。诗中以“粒砾临篁”起兴，由“性空”入理，借“桂酿”“浊浆”辨迷悟之别，终归“一响通”的顿悟之境。禅机与诗韵交融，清寂中见通透。 【清如许】点评：禅意贯通全篇。从性本知空的初心，到循道求真的过程，再到竹声一响、混然通彻的顿悟，层层递进，将破执开悟的禅理写得含蓄而深刻。格律工整，意象清远，读来如闻竹响，尘心顿息。 【一剪寒梅老师】点评：紧扣击竹悟道主旨，融禅理于字句，叙求索开悟的心路，古意盎然，禅思深沉。 【七律】香严击竹文／史洪海 一掷香严悟道机。师尊笺贵莫真扉。他山峻石夺人目，自苑清池润木微。四大穹环非体物，皆空灵汇罩僧衣。问天谁构儒思网，弃固容流蓄子威。 【襟湖带江】点评：以香严击竹公案为引，试图探讨禅悟与修行的关系。首联“一掷香严悟道机”点题，颔联“他山峻石”“自苑清池”以对比手法写内外求索之别。颈联“四大穹环非体物，皆空灵汇罩僧衣”引入佛教“四大皆空”之理念。尾联“问天谁构儒思网，弃固容流蓄子威”转向对思维桎梏的反思，立意可嘉。 【一剪寒梅老师】点评：立意紧扣击竹悟禅主旨，融禅理与思辨于诗句之中。行文独辟视角，跳出寻常写景套路，探讨本心与外物、固守与变通的哲思，意蕴深沉，见出独到感悟。 【七律】击竹悟道文／史洪海 录墨先箴实乃金。修勤蒲座静思沉。香严弥浸瑧言诵，灵佑轻询罔语喑。几注书烟焚隘路，一传竹响启扉心。道机本自瞬煌处，悟闪茫时醒始渗。 【清如许】点评：意境幽深，禅意满纸。开篇写伏案静修、诵言自省，满是沉心求索的状态；书烟袅袅、竹响清鸣一联最为绝妙，外物之声叩开内心灵扉，情景相融。尾联点破主旨，道机藏于瞬间灵光，于迷茫处幡然醒悟，由景入理，从观竹之声悟人生大道，字句沉静有深度，读来令人静心自省。 【襟湖带江】点评：此诗以禅门香严击竹公案为骨，熔经卷之“金”、蒲座之“沉”、焚书之“决”、竹响之“启”于一炉，层层剥脱文字障，终至“悟闪茫时醒始渗”的顿渐交融之境。全篇对仗工稳，叙事与说理浑然无痕，于七律格律中暗藏宗门机锋，堪称禅诗佳构。 【一剪寒梅老师】点评：全诗借香严击竹的禅门典故入笔，由静坐诵经、焚香冥思，写到竹响顿悟，由渐修转入瞬间开悟，禅意脉络清晰。立意尚可，但部分字句稍显拗涩，个别对仗与用字可以打磨，整体悟道的氛围感营造得很到位。 【微笑向暖老师】点评：全诗紧扣香严击竹悟道主旨，铺写静坐诵经苦修之状，以竹响破迷点出顿悟。 【七绝】香严击竹感悟文／高山流水（安徽） 瓦落清音洗俗尘，云开雾散见天真。焚经销尽攀缘念，坐对青山无问身。 【襟湖带江】点评：二十八字写尽从闻声到忘机的悟道全程：瓦落清音，如棒喝破妄；云开雾散，见本来面目。后两句“焚经”“销念”直指放下执着，“坐对青山无问身”更是物我两忘、天人合一的化境。小绝气韵清绝，禅意盎然。 【七言古风】爱道堂晨钟—赠释果智师父文/静德 晓色初开爱道堂，一声椎叩破天光。竹空不待风雷击，眼暗偏留钟杵长。百八随潮皆译尽，九十九拜自眉霜。莫询灯下青编事，半湿袈裟半寺廊。 【襟湖带江】点评：这首七言古风以晨钟为线，融禅意于晓色钟声之中。首联“椎叩破天光”气势开张，颔联“竹空”“眼暗”以物象喻禅理，含蓄蕴藉。颈联“百八随潮”“九十九拜”以数字铺陈修行之苦，尾联“半湿袈裟”收束于日常细节，余韵悠长。全诗意象清寂，禅机暗藏。 【一剪寒梅老师】点评：晨钟破晓，禅境清寂。诗句紧扣古寺晨景与修行日常，意境沉淡古朴，字句间尽现清修淡泊之态，禅韵悠远。 【七律】茶烟竹响文/静德 汲泉石铫火初临，拂絮松风岚满襟。雪乳浮瓯消妄相，茶烟绕翠养贞岑。香严击竹千封破，山影皈心一室金。声色莫劳求道久，且听流水出凡音。 【一剪寒梅老师】点评：煮泉烹茗，竹影清风相融，于袅袅茶烟、泠泠竹响间勘破尘妄。景清意远，禅韵悠悠，尽得闲中悟道之妙。 【襟湖带江】点评：这首七律以茶烟竹响为引，融禅入诗。首联“汲泉石铫”“拂絮松风”意境清幽，颔联“雪乳消妄”“茶烟养贞”以茶喻禅。颈联化用香严击竹公案，尾联“且听流水出凡音”点破道在平常之理。全诗意象统一，气韵沉静。 【微笑向暖老师】点评：以煮茶闻竹写禅悟，景物清逸，对仗妥帖。融香严公案入句，虚实相生，由茶境入心境，结句淡而有味，道尽顺其自然的悟道之旨。 【鹧鸪天】香严击竹悟道（晏几道体）文／海南纪铭汀 其一瓦砾无心击翠冥，清音一霎破尘扃。焚书已断千条路，敲竹方明半点星。云漫牖，夏风宁，蒲团坐久冷于冰。莫言万象皆真谛，且听阶前落叶声。其二碎石敲竿起素声，泠然清响豁心晴。十年坐断蒲团冷，一掷方知翠骨轻。窗透雾，竹垂庭，此音不向梵经听。寻常瓦砾无言语，落到眉尖各自明。 【襟湖带江】点评：两阕《鹧鸪天》以香严击竹公案为核，各具思致。其一以“焚书断路”与“敲竹明星”对举，写出从文字障到顿悟的转折，结句“且听阶前落叶声”以寻常物象收束禅机，含蓄有味。其二“十年坐断蒲团冷，一掷方知翠骨轻”以时间之重与顿悟之轻形成张力，结句“落到眉尖各自明”点破禅悟因人而异的特质，见解独到。 【一剪寒梅老师】点评：两首词作同咏击竹悟道，脉络相承。以瓦砾敲竹起笔，绘清音破俗、豁然开悟之境，将十年参禅的困顿与一朝顿悟的通透对比写得真切。语言清浅灵动，融禅理于寻常景物，意境淡远，机趣十足。 【七律】香严击竹悟道文/带花边的云彩 欣然敲竹响清空，蓦地心开万法通。古木松涛皆佛性，青山绿水尽禅宫。从前颠倒迷真际，此日分明契祖风。一笑而超三界外，何须更问复来东。 【襟湖带江】点评：这首七律以“欣然敲竹”起笔，直写顿悟刹那，气韵明快。颔联以“松涛佛性”“山水禅宫”印证万物皆禅，意境开阔。颈联今昔对比，脉络清晰。尾联“一笑超三界”洒脱收束。全诗语言清畅，对仗工稳，一气呵成，深得禅诗超然之趣。 【一剪寒梅老师】点评：全诗紧扣击竹开悟一题，笔调畅达。以竹响启心、山水喻禅，直写豁然通透的心境，明理抒怀，气韵洒脱，禅意酣然。 　　【忆王孙】香严闻竹（李重元体） 词/带花边的云彩 瓦棱飞翠响玲珑，谁解心光破晓钟。不是风幡不是空，问禅宗，月在青天水在盅。 【襟湖带江】点评：小令31字，收摄香严悟道公案。“瓦棱飞翠”写竹声清脆，“不是风幡不是空”扫去旧案，结句“月在青天水在盅”体用一如，禅意圆融。炼字精到，尺幅千里。 【一剪寒梅老师】点评：竹响钟声入禅，辨风幡妙理，结句澄净空灵，禅味十足。 【微笑向暖老师】点评：此词循李重元忆王孙正格，借瓦竹清音起禅思，破风幡空相俗论。未句水月入盅浅白蕴深，禅意藏寻常光景，字句灵动婉转，短制含蓄隽永，读来清逸通透。 　　【临江仙】香严悟道（贺铸体） 填词/带花边的云彩 偶向苔阶抛瓦砾，泠然击碎虚空。十年迷径豁然通。漏声收作偈，山色写成虹。 莫道寻常无妙处，摘茶锄菜禅风。香严影里旧行踪。庭前竹径月，犹照木人弓。 【襟湖带江】点评：上片“泠然击碎虚空”写悟道瞬间，力透纸背；“漏声收作偈，山色写成虹”时空交融，工巧自然。下片“摘茶锄菜”化用赵州禅风，结句“庭前竹径月，犹照木人弓”以静景收束，境深意远。全词由事入理、由理归境，炼字稳健，禅意浑然。 【梧桐老师】赏评：首句“偶”标明动作的不经意，为那明落下伏笔，动作有方向性，带出引子。“泠然”托起瓦砾的轻盈，以声点破静，声之悠远，足以穿透时空击破心之障，几句流顺叙事明晰，扣题。通过“漏声、山色”的描写以说明气象的变化，也是万物皆有灵性的点笔。“莫道”句强调自然中处处有奇妙之处，不需刻意而为之。结尾以香严禅师典故收笔。全篇句炼意明。 【一剪寒梅老师】点评：以瓦砾击竹悟道起笔，禅理融于日常茶蔬，景物清寂，意境通透悠远。 【微笑向暖老师】点评：此阕依贺铸《临江仙》体格，以香严击竹悟道入笔，虚实相融。碎瓦破空、摘茶锄菜皆藏禅意，景语即是心偈，结句竹月木人弓余味清远，字句清雅，禅理不涩，意境空灵淡远。 【七绝】咏香严击竹文/带花边的云彩 勒竹低迴半壁空，声声清越破迷蒙。多年面壁无寻处，尽在心萦碎玉中。 【襟湖带江】点评：紧扣击竹悟道典故，竹声清响点破迷障，将多年苦寻与刹那开悟相融，禅意清浅悠远。 【微笑向暖老师】点评：全诗紧扣香严击竹悟道，竹声碎玉破空驱散迷障，道尽苦寻不得、闻声顿悟之境。措辞清雅凝练，虚实相生，禅意含蓄悠长。 【一剪寒梅老师】点评：借香严击竹典故入诗，起句写景清寂，后两句顿悟之感凝练到位，虚实相生，禅意蕴于声响之间。 【海棠春】击竹悟境 填词/带花边的云彩 多年面壁徒劳瘁，向苔径、闲抛瓦肆。脆响碎虚空，进出无生旨。泯然一笑香严是，觅无处、轻风眺递。一念万竿修，坐断千峰里。 【襟湖带江】点评：紧扣香严击竹公案，以瓦声破迷写禅悟，虚实相生，词句清寂空灵，禅境悠远含蓄。 【微笑向暖老师】点评：此词化用香严击竹悟道典故，意象清简空灵。上片写苦修无果、闻声开悟，脆响破空写顿悟刹那；下片写放下执念、静观万竿，禅意悠远。词句凝练，虚实相生，道尽破除执念、明心见性的通透境界，禅味十足。 【一剪寒梅老师】点评：化用香严击竹典故，炼字劲利，声响与禅理相融，由求索到顿悟，层次清晰，意境旷远。 【七律】香严击竹文/西阳 疏竿凝翠耐晨霜，寂立空山蕴渺茫。直干虚心承晓露，浓梢覆沼漾波光。幽襟默纳千年偈，静籁潜浮一缕香。莫觅玄机尘外事，清风长伴隐云床。 【襟湖带江】点评：这首七律以竹喻禅，首联“疏竿凝翠”“寂立空山”勾勒清寂之境，颔联“虚心承露”暗合禅门空明之旨。颈联由物及心，将自然之景与禅悟相融。尾联“莫觅玄机尘外事，清风长伴隐云床”点破禅在当下、不必外求之理。全诗语言凝练，意象统一，深得咏物禅诗含蓄蕴藉之妙。 【梧桐老师】点评：这首律遣词手法自然素雅，以竹为背景，营造了一方宁静悠远的氛围，令人驻足回味。上章作者重墨打造竹林风情，交代了时辰气象和环境，外观内在并兼，人格化的修辞给予其静谧中的空灵，为开启下章充分铺垫。转句自然引出人文的气息，暗喻襟的深邃佛理的沉淀厚度，从视觉嗅觉的带入。第七句总结中点出根本，给人以思考！ 【一剪寒梅老师】点评：咏竹绘境，借幽篁静影衬禅心。字句清雅，意境安闲，于空山清风间点透悟道真谛，淡而有味。 【七律】香严击竹文/西阳 苍篁倚谷远嚣尘，独敛浮思葆本真。叠叶凝烟栖素趣，垂条映汐洗凡身。闲抛顽砾千声惑，暗拂柔梢一绪因。妄念霎时随影散，澄心湛若太虚淳。 【襟湖带江】点评：此诗以“击竹”悟道为主线，从山林幽寂到妄念消散，层层递进。颔联“叠叶凝烟”“垂条映汐”意象清绝，颈联“闲抛”“暗拂”动静相生，末句“澄心湛若太虚淳”点破禅机，语言凝练雅致，意境空灵悠远。 【一剪寒梅老师】点评：竹谷清幽，落笔淡净。借拋瓦击竹之境涤荡尘念，由景入禅，写尽本心澄澈之态，气韵静雅，禅味悠长。 【微笑向暖老师】点评：西阳老师此诗紧扣香严击竹典故，写景清幽雅致，竹影烟汐皆衬本心。以击竹闻声写顿悟过程，脉络清晰。遣词凝练，气韵恬淡，禅意浑然，将拋却妄念、心归澄澈的境界描摹得真切传神。 　　【八声甘州】香严击竹 文/西阳 对苍篁万叠隔嚣氛，幽谷养天真。看层筠笼雾，柔条涵汐，净浣凡身。久困浮思纷扰，百虑锁前因。偶掷嶙峋石，脆响惊神。 倏忽尘情消散，向太虚凝照，心宇清淳。悟声空迹杳，诸象尽归泯。摒俗缘、孤怀澄寂，伴青竿、静守一襟春。禅机在、碎音弹指，顿脱羁纶。 【襟湖带江】点评：词境开阔，禅理深邃。上片“偶掷嶙峋石，脆响惊神”将击竹瞬间写得极具张力；下片“悟声空迹杳，诸象尽归泯”直抵空性，结句“碎音弹指，顿脱羁纶”收束有力，全篇气脉贯通，禅意与词韵浑然一体。 【微笑向暖老师】点评：词作章法井然，用词清逸。以幽篁幽谷起笔，绘清幽之境，借石响顿悟尘心。由景入禅，层层递进，写尽抛却俗扰、心归澄寂的心境，禅意盎然，意境空灵悠远！ 【一剪寒梅老师】点评：铺写幽谷修竹之景，叙写击竹顿悟的心路。章法流转自然，情景相融，于脆清音中勘破禅机，意境空灵，襟怀澄澈。 　　【水龙吟】香严击竹（苏轼体） 文/西阳 尘心久困迷遥渡，浮利逐名纷扰。枯禅静坐，冥怀参究，玄机难晓。遍阅经文，千番索解，道踪缥缈。正沉凝寂念，忽闻翠振，清音迸、天光照。 一响倏然豁了，弃残编、妄思全扫。俗缘勘破，形骸放下，慧芒自耀。竹籁传空，真源澄澈，万缠皆查。任风声断续，祥晖常驻，悟平生妙。 【襟湖带江】点评：这阕《水龙吟》以长调写禅悟，上阕“尘心困”“枯禅索解”铺陈参究之困，至“清音迸、天光照”陡然翻转。下阕写悟后放下，“竹籁传空，真源澄澈”印证禅理，结句“祥晖常驻”收于从容。结构严谨，气脉贯通。 【微笑向暖老师】点评：此作步东坡词韵咏禅悟，铺叙层层递进。先写尘俗迷惘、苦参不得，后借竹响顿悟，词句流畅意境开阔，禅理融于物象，情致与气韵俱佳。 　　【风入松】香严击竹（晏几道体） 文/西阳 空林疏竹拂烟光，静境抛忙。尘心久锁繁嚣里，忽闻声、碎玉琅琅。一点灵机顿悟，千重俗虑全忘。 山风漫扫旧诗肠，万念皆藏。由来妙道非言语，凭青竿、叩破迷障。自有清音传世，长留古意禅香。 【襟湖带江】点评：以“空林疏竹”起笔，上阕“忽闻碎玉”点出击竹顿悟，“灵机顿悟，俗虑全忘”写悟后心境。下阕“妙道非言”“青竿破障”直指禅旨，结句“清音传世，古意禅香”余韵悠长。全词语言洗练，意象统一。 【微笑向暖老师】点评：此词依晏几道《风入松》体例，以香严击竹悟禅为题，竹声如玉清越，写景静幽衬心境。上下片虚实相融，由闻声顿悟到抛却尘烦，禅意浑然。字句温润流畅，无刻意说教，清雅古韵绵长，禅理藏于风物，意境空灵耐品。 【一剪寒梅老师】点评：依晏几道风入松格律填词稳妥，起句绘疏竹烟林，清幽之境扑面而来；借竹响如碎玉引发顿悟，由声入禅，构思巧妙。下阕荡涤诗肠、看破迷障，点明大道无言的禅理，结句清音留世、古意留香，余韵悠长，禅意词作佳作。 　　七绝二首.顿悟（—） 文／云海 山中锄草扔崩瓦，击竹音闻悟豁然。静动默言皆合道，遮蒙暂失解休眠。（二）彻底想开毋刻意，楔机随在欠无心。疑情可鉴不需急，放下寻查”啪“响临。 【襟湖带江】点评：这两首七绝以白话写禅悟，通俗易懂。其一“锄草扔瓦”“击竹音闻”直用香严公案，结句“遮蒙暂失”点破顿悟之机。其二以“彻底想开”“放下寻查”写参禅心得，“啪”字拟声生动。 【一剪寒梅老师】点评：借击竹听音抒写顿悟心境，语言浅近自然，于日常情境中阐发禅思，恬淡有味。 【鹧鸪天】击竹悟心文／王宪良 云影浮窗夏渐浓。翻残灯录叩禅踪。一抛瓦砾销羁绪，千尺琅玕振晚风。声未歇，意难穷。尘寰无地著微容。心苗自向清泠发，不待惊雷已破蒙。 【襟湖带江】点评：以禅悟为核，笔意清畅。上阕“翻残灯录叩禅踪”写参究之勤，“一抛瓦砾销羁绪”化用香严击竹公案，以“千尺琅玕振晚风”拓开气象。下阕“声未歇，意难穷”写悟后余韵，结句“心苗自向清泠发，不待惊雷已破蒙”以自然意象收束，暗喻禅机自发、不假外求之理。语言洗练，意象统一。 【一剪寒梅老师】点评：全诗取景山野禅居，以竹鸣起兴，融景、声、理于一体。山水清寂，物态悠然，于声声竹响中参悟禅机，笔墨淡远空灵，禅意盎然。 【微笑向暖老师】点评：词作情景交融，夏景起笔，循着典籍探寻禅意。以瓦砾击竹写顿悟瞬间，声意相生，遣词灵动。由境入心，阐发破除迷障、本心自清的禅理，气韵清雅，意蕴深远。 击竹悟禅文／危阑独倚 敲竹殿堂迷悟禅，动容一击忘机缘。梵香缭绕黄墙闭，声色森罗高匾悬。经卷精深邀雨读，慧根窔奥伴云眠。修行达道威仪在，莫许青灯教外传。 【襟湖带江】全诗紧扣击竹悟禅典故，寺院景致描摹工整，对仗合规，禅气沉静，收束持守道心，气韵清雅端稳。 【一剪寒梅老师】点评：以击竹悟禅为题，写景绘境，融禅修感悟于笔端，气韵端凝，意蕴深沉。 【微笑向暖老师】点评：全诗围绕击竹悟禅铺叙，殿堂禅境描摹细致，梵香、经卷等意象氛围感十足。由见闻入修行感悟，章法有序，语言沉稳，将参禅悟道、守持本心的心境娓娓道来，禅韵浓厚。 【七律】香严击竹有感文／明媚天空（江西） 初夏檐前云气还，竹声偶触破重关。漫抛瓦砾惊尘梦，静对烟岚见旧颜。露叶婆娑筛影浅，溪潭罨画照源潺。传灯卷底参真际，只在寻常寸念间。 【襟湖带江】点评：此诗以香严击竹公案入题，起承转合自然。“竹声偶触破重关”扣题精准，“漫抛瓦砾惊尘梦”化典无痕。尾联“只在寻常寸念间”点醒全篇，禅理与诗境交融，得羚羊挂角之妙。 【一剪寒梅老师】点评：借竹响开悟，写景清逸，禅理浅藏于寻常景致，平淡见真趣。 【微笑向暖老师】点评：诗作取景初夏景致，以瓦砾击竹破迷开悟，情景相融。竹影溪潭绘清幽意境，末句点出禅理存于寻常心念。章法流畅，字句清新，禅意浅淡自然，耐人品读。 【忆江南】香严公案 文/气正风清 香严境，击竹破虚空。瓦砾无心开妙谛，清泠余味醒痴聋。天地一枯筇。 【襟湖带江】点评：短短五句紧扣香严击竹核心公案，炼字精炼。以瓦砾竹声点破禅机，“醒痴聋”写悟道渡人，末句枯筇收束孤淡禅者形象，意境清寂贴合禅宗韵味。 【一剪寒梅老师】点评：寥寥数语勾勒击竹悟道之境，词句凝练，禅意清泠，余味悠长。 【微笑向暖老师】点评：小词凝练短小，紧扣香严击竹公案。以瓦砾击竹点破禅机，清响醒人，结句意境苍寂。寥寥数语写透顿悟之境，禅意隽永，余味悠然。 【击竹悟禅】文／我在（woozii） 焚却如来诗，荒山芟草时。举随篱瓦掷，响共翠篁枝。妙谛非书记，灵明有耳侍。豁然脱尘境，万法总无私。 【一剪寒梅老师】点评：字字扣击竹悟禅主旨，质朴洗练，阐明禅道不在书卷，而在本心顿悟。 【襟湖带江】点评：这首五律紧扣香严击竹公案，首联“焚书芟草”写放下文字执著，颔联“掷瓦响竹”再现顿悟瞬间，颈联“妙谛非书”直指不立文字之旨，尾联“万法无私”收于悟后澄明。全诗语言简净，意脉清晰。 【七律】结夏安居闻竹有悟文/静德 结夏山中事未休，五堂功课几曾偷。朝参殿上烟云合，暮过斋前粥饭收。击竹忽闻声劈妄，掩关方觉境如秋。香严昔日能开眼，我在安居亦点头。 【襟湖带江】点评：以“结夏安居”为背景，将丛林日常与禅悟体验融为一体，气韵沉静而思致深密。首联“事未休”“几曾偷”写安居精进之态，颔联“朝参烟云”“暮过斋粥”以早晚课诵勾勒丛林生活图景，平实中见庄严。颈联“击竹忽闻声劈妄”化用香严公案，“劈妄”二字力道遒劲，将顿悟之机写得干脆利落；尾联“香严昔日能开眼，我在安居亦点头”以古今对照收束，既致敬先贤，又自信当下，分寸得当。全诗语言洗练，对仗工稳，将禅门日用与悟道机缘巧妙结合，深得丛林诗偈之真味。 【一剪寒梅老师】点评：融日常修行与击竹悟禅于一体，情境真切，借古喻今，禅思通透。 【微笑向暖老师】点评：诗作贴合结夏安居情境，日常禅事描摹真切。借击竹顿悟化用香严公案，由境生悟，情理相融。语言质朴自然，禅思真切，于寻常修行中见本心，韵味醇厚。 　　【水调歌头】击竹祥云瑞 文／宁静致远（惠波） 击竹祥云瑞，绕榭紫烟浮。彤云初敛，天际清豁望神州。风过瑶阶香度，露浥琼枝珠缀，檐铎韵悠悠。醉里凭栏久，星斗挂层楼。 思今古，欢无极，意难收。金樽漫举，一盏还寄海天秋。欲驾凌虚双鹤，共逐烟霞干顷，俯仰寄遐愁。极目沧洲晚，明月满汀洲。 【襟湖带江】点评：以“击竹祥云瑞”起笔，词境宏阔而气韵流丽。上阕“彤云初敛”“风过瑶阶”等句铺陈祥瑞之景，意象华美，动静相生；下阕“思今古，欢无极”转入抒怀，“欲驾凌虚双鹤”以浪漫笔触寄寓超逸之思，结句“明月满汀洲”以清景收束，余韵悠长。全词语言富丽，章法井然，唯“击竹”之典在全篇中隐而未彰，未能与香严公案紧密呼应！ 【一剪寒梅老师】点评：以击竹起兴，景阔境远，融遐思与雅怀，气韵疏朗，余味悠然。 【微笑向暖老师】点评：词作意境开阔，景语清丽灵动。击竹起兴，绘烟霞、风露、檐铎诸景，画面悠然。怀古抒怀，把酒寄情，遐思悠远。全篇情景相融，气韵疏朗，尽显旷达悠然之态。 香严击竹文/zhangyuhua 口惹悬河博学精，经纶满腹等身平。禅师一偈本真试，谒拜千辞寂静声。但见藏书投炬火，焉知闲鹤度芸生。掷除瓦砾结缘竹，顿悟天机泪眼萦。 【襟湖带江】点评：此诗以香严击竹典故为核，对比鲜明。“口惹悬河”与“掷除瓦砾”形成知识积累与顿悟的张力，“藏书投炬火”化用香严焚稿典，末句“泪眼萦”见真情，结构完整，议论中不失形象。 【微笑向暖老师】点评：全诗格律稳妥，炼字见功。先赞学识渊博，再写参禅问道、舍浮华归本真。以焚书、闲鹤设喻，意境苍远，顿悟之情真切动人，禅意悠远，气韵沉厚。 【微笑向暖老师】点评：诗作化用击竹悟禅典故，叙事简洁质朴。以动作铺展场景，点明禅理不囿于书卷。闻声顿悟，心境超脱，禅思通透，立意深远。 【一剪寒梅老师】点评：咏香严击竹公案，叙事凝练，叙其弃书绝尘、闻声开悟之事，情理兼具，禅意深沉。 【七律】香严击竹文／满江红 苔沾古路翠烟浓，雨沐苍山见劲松。久对寒窗明至理，静怀幽谷破迷封。心随万籁归虚寂，身与孤芳共佛容。莫道禅机无觅处，莲篁歌里是晨钟。 【襟湖带江】点评：以禅修入诗，意境空灵超逸。首联“苔沾古路”“雨沐苍山”以自然意象铺陈清幽之境，颔联“久对寒窗”“静怀幽谷”转入内省功夫，颈联“心随万籁”“身与孤芳”将物我融于虚寂佛性，尾联“莫道禅机无觅处”化用禅门公案，点破“晨钟”即“莲篁歌里”的当下即是。全诗气脉贯通，对仗工稳，于寂静中见生机，堪称禅诗佳作。 【微笑向暖老师】点评：此律景语衬禅心，山林清景与悟境相融。对仗工整，字句清雅，由观物渐至明心，尾联点题隽永，禅意悠然，气韵沉雅。 【一剪寒梅老师】点评：全诗景理相融，以山景起笔，铺叙参禅悟道的心路，竹响喻禅音，意境清寂，禅意醇厚。 　　【水龙吟】香严击竹 文／满江红 世途久困尘器里，俗务牵缠多少？寒窗读罢，烟钟敲歇，愁怀难扫。几度寻幽，空庭问竹，禅机缥缈。忽瓦砾抛来，清音裂石，尘缘破、心光皎。 万念一时都了，剩空明、太虚同调。风篁自奏，烟岚为幕，此身如老。不向枯禅，别寻玄奥，更求名教。但听松竹里，泠然一响，是平生妙。 【襟湖带江】点评：此词以“香严击竹”公案为骨，写尽从困顿到顿悟的禅修历程。上片层层铺垫尘劳之缚、求道之艰，“忽瓦砾抛来，清音裂石”一句破空而出，声色俱烈，是全篇最得力处。下片悟后境界空明透脱，“风篁自奏，烟岚为幕”天然成趣，结句回扣“泠然一响”，余韵悠长。布局谨严，气脉贯通，堪称佳作！ 【微笑向暖老师】点评：此词以香严击竹入笔，情景相融，由尘俗困顿渐入禅悟之境。章法流畅，意境空灵清远，词句凝练，禅意悠然，读来心绪澄澈，气韵俱佳。 【七绝】香严击竹文／春暖花开 经文百思自怀海，公案千寻何本心。除草耕田抛执念，偶闻击竹送清音。 【襟湖带江】点评：这首七绝以香严击竹公案为题材，语言平实，脉络清晰。前两句“经文百思”“公案千寻”写参禅过程中的困惑与追寻，后两句“除草耕田抛执念，偶闻击竹送清音”以日常劳作与偶然听闻的竹声相对照，点出顿悟之机。全诗结构完整，将参禅的苦寻与顿悟的偶然性表达得非常清楚。 【一剪寒梅老师】点评：通篇扣香严悟道公案，说理自然，以田间击竹清音点破本心，禅意浅淡通透。 【微笑向暖老师】点评：全诗紧扣香严击竹公案，先写苦究经文不得真意，再叙耕锄放下执念，未句闻声顿悟，脉络清晰。章法简净，禅理含蓄蕴藉，落笔平实却余味悠远 【五律】山寺寻幽文/村边绿树（陈元春） 幽坐青筠静，闲听野寺钟。登山寻古意，抛瓦逐僧踪。久在红尘累，难开脱俗胸。清茶相对饮，不厌白头慵。 【襟湖带江】点评：以“寻幽”为主线，语言质朴，意境清寂。首联“青筠静”“野寺钟”以视听交织铺陈幽境，颔联“抛瓦逐僧踪”化用香严击竹之典，为全诗注入禅意。颈联“红尘累”“脱俗胸”直抒胸臆，尾联“清茶对饮”“白头慵”以闲淡之态收束，呼应开篇。 【一剪寒梅老师】点评：借山寺竹影钟声抒怀，褪去红尘烦扰，寻幽悟道，心境淡然悠远。 【微笑向暖老师】点评：此律通篇清雅冲淡，以竹、钟声勾勒山寺清幽之境，拋瓦暗合击竹悟道禅意。红尘烦扰与山间闲逸对照鲜明，尾联饮茶自适，心境淡然，情景相融，淡而有味。 击竹悟禅文／云深处 瓦落疏筠一响真，经年搜卷枉劳身。世间大道无多语，只在无心听本因。 【襟湖带江】点评：这首七绝以香严击竹公案为核，语言简净，意蕴深长。首句“瓦落疏筠一响真”以“真”字点睛，将击竹之声与悟道之真巧妙关联。次句“经年搜卷枉劳身”以对比手法，写文字障之虚耗。转句“世间大道无多语”直指禅门“不立文字”之旨，结句“只在无心听本因”以“无心”收束，点破禅悟的关键在于放下刻意、回归本然。全诗二十八字，起承转合分明，深得绝句含蓄蕴藉之妙。 【微笑向暖老师】点评：小诗紧扣击竹悟禅主旨，以瓦敲青竹破迷点题，对比苦读经书的徒劳。语言简练空灵，道出大道存于本心，禅理浅白深刻，余味悠远。 【临江仙】题香严击竹（徐昌图体）文/百姓欧歌 初夏疏云侵牖，闲翻古卷灯凉。残砂轻敲碧筠长。脆声销俗虑，明鉴映天光。 本是天然真意，毋须向外寻详。灵台澄澈对潇湘。胸涵干嶂翠，笔揽一林香。 【襟湖带江】点评：这阕《临江仙》以香严击竹入词，上阕“残砂敲碧筠”化用公案，“脆声销俗虑”写顿悟之效。下阕“本是天然真意”直指禅门本心，结句“胸涵千嶂翠，笔揽一林香”以开阔意象收束，气韵清畅。全词语言洗练，意境空灵。 【一剪寒梅老师】点评：全篇格律严谨合调，紧扣香严击竹的禅悟主旨，上阕以夜景竹声营造清幽意境，由声入悟；下阕阐发向内观心的哲理，继而铺展山水情怀，文笔洗练，禅意与文人气度兼备，余韵悠长。 【微笑向暖老师】点评：此词依徐昌图体填词，贴合香严击竹禅意。灯下翻卷、敲竹破惑情景细腻，上片绘境清雅，下片阐悟通透，词句淡远空灵，融山水与心性，禅韵悠然。 【七律】香严击竹悟道文/百姓欧歌拋瓦挥锄扫俗尘，千章经卷枉劳神。一声翠筱破迷执，万虑消融见本真。不向文辞求妙谛，唯从日用识吾身。由来道在寻常处，竹韵泠泠醒世人。 【襟湖带江】点评：以香严击竹公案为核，笔意明快，气韵贯通。首联“拋瓦挥锄扫俗尘，千章经卷枉劳神”以对比手法写放下文字执著，开门见山。颔联“一声翠筱破迷执，万虑消融见本真”直写顿悟刹那，对仗工稳。颈联“不向文辞求妙谛，唯从日用识吾身”深化“平常心是道”之禅理。尾联“由来道在寻常处，竹韵泠泠醒世人”以竹韵收束，点醒之音余韵悠长。 【一剪寒梅老师】点评：章法清晰，叙事说理一气呵成，精准还原香严击竹顿悟始末，阐明大道不离日常，禅理通透，诗句沉稳有力。 【微笑向暖老师】点评：全诗紧扣香严击竹悟道典故，说理通透。摒弃死读经书，点明大道藏于日常点滴，对仗工整，竹韵意象清雅，禅意绵长，文字沉稳，兼具理趣与诗味，引人自省。 【七绝】香严击竹启智文/百姓欧歌案头千卷枉劳神，不及田间一片筠。莫道精微书里觅，真机常在见闻身。 【襟湖带江】点评：这首七绝以香严击竹为引，首句“千卷枉劳神”否文字障，次句“不及田间筠”点自然即禅。转句“莫道书里觅”破外求，结句“真机在见闻身”收于当下。语言简练，起承转合分明。 【一剪寒梅老师】点评：立意直白精辟，对比经书与竹声，点破文字难觅大道、真知源自亲历体悟的禅理，语言简练，说理通透。 【微笑向暖老师】点评：此七绝借香严击竹典故说理，直白通透。否定死读书，点明真智存于亲身见闻，立意脱俗，语言浅淡有力，虚实相衬，禅理与诗意相融，启人深思。 寺归文／心静天下 素衫飘逸出青山，轻履寻幽古寺还。击竹可听空界语，拈花才识蕊中颜。清风盈谷浑无碍，明月当头且少闲。吟诵随珠方念起，会心已在碧云间。 【襟湖带江】点评：以禅入诗，清气满纸。首联“素衫出青山”“轻履寻幽归”勾勒行者归来之象，画面洁净。颔联“击竹闻空语”“拈花识蕊颜”用典精妙，将悟道瞬间化为诗境。颈联清风明月，浑然无碍，是悟后心境写照。尾联“吟诵随珠”“会心碧云”，一念相应，即超尘表。全篇气脉贯通，无烟火气，有山林味！ 【一剪寒梅老师】点评：格律工整，气韵清雅，属于标准的山水禅意七律。由行旅入景，借竹、花、风、月逐层递进，最后落到会心悟道，起承转合流畅，画面感与禅理兼备，意境浑然一体。 【微笑向暖老师】点评：全诗紧扣香严击竹禅意，出寺寻幽一路清景入笔，击竹拈花点破禅机。风月衬通透心境，行文流畅清雅，由景入悟，落笔空灵，禅韵悠然，尽显物我两忘的通透境界。 古寺小径文／心静天下 及地才知赤足凉，适缘古寺道非常。竹方击起先闻静，花未拈来已觉香。清馥尽迷风里蝶，空声还熟梦中粱。月明约得轻云舞，漫袖犹沾梵叶霜。 【襟湖带江】点评：这首《古寺小径》以禅入诗，首联“赤足知凉”寓修行亲证，颔联“竹击闻静”“花未拈香”化用香严击竹与拈花公案，以“未”“先”写超感官之悟，最为精妙。颈联实景虚写，尾联“月明云舞”“袖沾梵霜”以清冷意象收束。全诗意象统一，禅机暗藏。 【梧桐老师】点评：这首以“古寺小径”为题的律别具才思，首联议论破题，“及地”即小径，作者运用一个及其寻常而众所周知的体验暗示“道”的自然，道，径也。第二联两个典故：香严击竹和拈花一笑，一声一味觉，拔高意境以拓展论说，画面的层次转场，点到面，都是由“道”而来。转句应有因：庄周梦蝶，黄粱一梦吧，暗喻浮尘事事终究是空。结尾实比，万物相互依存影响的宇宙规则。欣赏老师妙构刻画，情景交融！ 【一剪寒梅老师】点评：借古寺幽景写禅心，炼句精巧，虚实相生，由触景入悟境，意境空灵淡远。 【七绝】击竹文／秦关月 空竹不妨风劲翠，一声石击渺空竽。问师何空何为有？念到空时便是无。 【襟湖带江】点评：取击竹悟道禅意，虚实问答通透空灵，竹风石响衬禅心，说理清浅，禅味悠然绵长。 【微笑向暖老师】点评：此绝以竹石之声起笔，一问一答直抒禅理，由声响悟空有之辨。笔法直白通透，将破除执念、万念归空的悟道心境写得简净深刻。 　　【临江仙】香严击竹（贺铸体） 文＼大自然 拋却瓦砾因除草，俄然击竹惊霆。青筠节节向空明。数声沉万籁，半偈彻重冥。 虛腹能容千壑响，亭亭闲对峥嵘。一身只在月华清。何须求解意，立久见真澄。 【襟湖带江】点评：紧扣香严击竹公案，竹声破迷，景禅相融，词句清旷冲淡，不执文字，尽显通透自在禅心。 【微笑向暖老师】点评：此作依贺铸临江仙体格，紧扣香严击竹悟道本旨，以竹鸣惊雷写顿悟瞬间。竹影月华相融，淡去文字执念，字句清劲空灵，禅意淡而深厚，尽显放下求索、自见本心的通透禅境。 【一剪寒梅老师】点评：取典贴切，动静交织，以竹之虚腹喻人心空寂，由闻声悟道收束全篇，格调清逸，禅意从容有度。