转折点（九）

一竹

九、顺应潮流 积极进取

——研究生课程班

伤春怨 缘相随

聚散双双影，

月伴倚行幽径。

饮饯酒何斟，

醉卧相思难枕。

校园今约定，

砚友同驰骋。

且淡看悲欢，

寂寞处、纸鸢病。

“研究生课程进修班不属于学历教育，它是在职人员进修、提高自身业务水平的一种非学历、非脱产的教学形式，不能直接与授予硕士学位挂钩。所以，参加研究生课程进修班的学员结业后，不享受国家规定的研究生学历教育待遇。”
这是因为，我和研究生课程进修班有了一些关系，所以 在网上搜索、复制了以上内容。
说到与研究生课程进修班的关系，这还要说到二000年。
二000年，我已经被调整到贺州高中工作第六个年头了，职务也随着时间的推移有了些许变化，也就是从1997年开始，我还兼任了县级贺州市教育局副局长。这样的双层职务，我不知道上级领导的意图，我也很少去揣摩，依然是照常工作，不去走动。虽然我在县级贺州市教育局里有个自己的办公台椅，但我是很少去的，只是在教育局通知我去开会的时候，我才前去自己的办公室里坐坐，经常是一开完会便回学校。
那些年，社会上的研究生课程进修班可以说是遍地开花，但我觉得，这好像是有点滥了。我认为，这其中原因很多,。比如——有办班的那些人是为了搞点创收的；有一些报读的人是为了给自己装点门面的；当然更多的是为了提高自己文化综合素质的。比如我所知道的，有的高中学校和高校合作办班，高校为主办单位，学校为协办单位，双方合作单独为某一个高中学校办一两个专业的研究生课程进修班，好让那些大多数老师都能参加研究生课程进修班的学习，并以此作为送给老师的所谓的大福利；当然，社会上也有一些行政领导、企业老总也热衷于读个研究生课程进修班，希望以此拓宽自己的视野、在自己的履历里加上这样一些好看的字眼。
那些年，我所在的学校，也想通过这样的形式，把教师引入读书、研究的路子上，从而提高教师的整体素质，提高学校的办学的质量、办学的品位。2000年，我所主持工作的学校贺州高中便出台了鼓励教师参加研究生课程进修班的优惠政策——学校承担全部学费、教材费，面授、考试期间的住宿费等。
那一年，我也报名参加了在职研究生课程进修班的学习，报读的是华中师范大学行政管理专业研究生课程进修班。那一年，我再一次走入了系统读书、以提高自己的人生历程。
一竹清韵远山鸣
烟雨紫竹林
望飘逸雨丝景
梅傲雪 玉怡人
如月夜 盼朝云 听春声
日出驰骋
书海情深
翰墨宁心
因为我觉得，学习是终身的事情，随着知识更新的速度，自己有不少的新知识需要去补充。况且自己年纪也不小了，有了家庭的负担，工作繁忙，已经无法再脱产去大学接受教育、承受那里的寒窗之苦了。如果能在职读书，可以提高自己的理论水平、业务能力，提高自己的整体素质，又不用脱离现有难得的工作岗位，还能够照顾家庭，这可是鱼和熊掌兼得的事情。
当年的这个班，是专门在广西开办的。通过入学考试，招收了来自广西南宁、桂林、柳州、梧州、贺州、玉林、贵港等市的七十五名学员。这些学员来自各行各业——有行政官员、企业领导，也有事业单位的管理人员。
根据《华中师范大学在广西桂林等地举办行政管理专业研究生课程进修班教学计划》，我们这个班于2000年7月21日顺利开学。
在两年的四个学期里，我们先后研习了《现代管理学》、《社会主义市场经济理论和实践》、《人力资源开发与管理》、《管理思想史专题研究》、《公共行政学》、《行政法学》、《马列经典著作选读——国家与革命》、《大学英语》、《毛泽东思想、邓小平理论研究》、《经济法专题研究》、《现代经济管理专题研究》等课程。
我们这个班，在研习期间，每一门课的研习，都会有作业，也必须考试。比如我的《经济法》课程的一些作业——
1、案例分析：
某市A厂1999年8月经刘某介绍，向某市B厂订制车床主构架100套总货款300万元，B厂为争取今年业务发展，与A厂协商一致，在订货合同上注明，B厂给A厂10%的优惠。2000年1月B厂依约发货至A厂，A厂依合同通过银行转帐支付270万元。B厂也作为营业收入的抵减项目入了帐。为酬谢介绍人，B厂给刘某“好处费”2000元；A厂给刘某“介绍费”1000元，两厂又分别将“好处费”、“介绍费”入了帐，并代扣了刘某个人所得税。
答：
(1)（略）
(2)（略）
(3)（略）
2、根据我国经济合同法关于合同条款的规定，分析下列一份合同有哪些缺陷？
合同全文是：甲商店委托乙印刷厂印制2002年挂历，数量2万本，制作费6万元，挂历于2001年11月30日前交付。
问：此案如何处理？为什么？
答：
(1)（略）
(2)（略）
3、2000年5月，宝天印刷厂与希望出版社文化特约编辑部签订印书合同，宝天厂按规定将20万份印制完毕，并按时交货。后因索取尚未付清的余款，双方发生争执。印刷厂诉诸法院，要求文化特约编辑部付清全部印刷费和滞纳金。
问：
(1)此合同是否有效？为什么？
(2)法院如何处理？
答：
(1)（略）
(2)（略）
两年的研习期间，校方对我们进行过多次正常的学科综合水平考试。当然，这些考试都是根据办学的形式特点、学员的实际情况来进行的，大多采取的是开卷考试的方式。开卷考试时学员是可以带资料进考场的，但不许讨论，要求在考场里、在规定时间内完成。
　　比如2001年初学期的考试安排是这样的：
2月21日全天考试：上午考《经济学》（开卷），下午考《国家与革命》（开卷）
2月23日上午考《大学英语第三册》（闭卷）
　　2月24日全天考试：上午考《行政学》（开卷），下午考《国家与革命》（开卷）

　　哎，这两年的读书，可真的是够累的啦。我一边要忙着工作，一边要迷着读书，一边还要兼顾着家庭。在进修研读期间，每一次面授、考试，我们几乎都要到桂林市，每次都要好几天时间，每学完一门课程，都要进行考试，每门考试时间都是一个上午或者一个下午。虽然说，开卷考试可以带资料，可是在考场上哪有什么时间看资料呀。其实那个时候看资料也没有什么作用，因为开卷考试的内容几乎都是一些论述题，都是要用所学理论知识去结合现实来进行论述的。这样的考试，整一个上午的时间，真的是很费体力和脑力的。而每次考试时，我们这些成年人的手都写得又累又麻的。好在每次考试的时候，监考老师或者说是考务工作人员吧，他们总会给我们桌面上不声不响的放些糖果。这不知道这是在关心我们呢，还是在爱护我们、可怜我们，或者说是在鼓励我们。但不管怎样，两年时间，苦中有乐，乐在苦中。读了两年的在职研究生课程班，收获也是挺多的——
　　比如，学习期间，按要求，我撰写了《论市场经济条件下的管理模式》、《论市场竞争》、《论人力资源的整体性开发》、《论知识经济条件下的行政管理体制创新》、《论马克思主义国家观》、《党风建设的核心问题是保持党同群众的血肉关系》、《解放思想、实事求是、创办特色学校》等论文，以及大量的书面作业。写论文，做作业，加深了理论知识的理解，加大了对现实的思考。这对自己来说，每一次学习考试，也是自己一次次理论和实践结合的锻炼，这不仅让自己掌握、巩固了有关的理论知识，同时也锻炼了自己的观察力和思考力，这对自己日后的工作是很有裨益的。

2003年2月，我们这个班出版了一本论文集，名为《兴国之道研究》，由广西人民出版社出版。我的入选论文是《解放思想 实事求是 创办特色学校》，全文如下——
解放思想、实事求是，创办特色学校
　　邓小平指出：“解放思想，就是使思想和实际相结合，使主观和客观相结合，就是实事求是。”“解放思想，就是要运用马克思主义、毛泽东思想的基本原理，研究新情况，解决新问题。”“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”可见，解放思想，就是在马克思主义理论指导下，冲破落后的传统观念和主观偏见的束缚，改变因循守旧的思想，不断接受新事物，使主观符合客观。在实际工作中，我们也应根据本部门、本单位的实际，做好工作，形成自己的特色。从事经济工作是这样，从事教育工作也是这样。任何一所学校，就应根据本学校的实际，坚持走有中国特色的社会主义办学之路，全面实施素质教育，才能带来丰硕成果。
　　《中国教育改革和发展纲要》中指出，发展基础教育，必须改善办学条件，逐步实现标准化，中小学要由应试教育转向全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。遵循这一基础教育指导方针，学校应把握时代精神，实施建设有中国特色的社会主义学校，闯出一条独特的办学之路。
一、培养创新人才是特色学校的目标

（略）
　　
二、培养创造性教师群体是办特色学校的关键

（略）

三、提高校长素质是办好特色学校的根本

（略）

综上所述，创办有中国特色的社会主义学校目标是培养创新人才，关键是要有创造性的教师群体，不断提高校长的素质是创办特色学校的根本。领导就是创造，创办特色学校，这是21世纪教育改革与发展对校长管理学校的呼唤。解放思想、实事求是，创办有中国特色的社会主义，才能更好地培养学生的创新精神和实践能力，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
参考文献
1．潘宝卿、其声主编：《实事求是新论》，广西民族出版社1995年版。
2．《邓小平文选》第二卷。
3．贺乐凡、越幼侠主编：《中学管理》，天津出版社1993年。
4．王铁军、周在人主编：《给校长的建议一101》，南京师范大学出版社1999年版。
5．崔相录主编：《特色学校100例》，教育科学出版社1999年版。
6．钟海青主编：《师论》广西师范大学出版社1997年版。

经过两年的研究生课程进修班的学习，自己的综合素质有了提高，从中得到了让自己终生受益的基础。在两年的学习中，我们不但获得了以前自己尚未接触的新知识，而且在学习中还结识了不少朋友。我们这些同学，大多数都是单位的领导，我们通过在一起学习，相互交流，大家都逐渐建立起了良好的人际关系，这让我自己在工作中拥有了更广的人脉资源。
所以说，两年的学习，我各方面都有了不少的改变。比如说，看问题比以前更加全面了，处理问题比以前更加理智平和了，而且自己的理解力、欣赏品位也比以前提升了。
经过两年的艰苦学习，我们于2002年7月中旬接到了毕业典礼的通知：华中师范大学管理学院定于2002年8月1日上午八点三十分，在武汉市华中师范大学管理学院里进行行政管理专业研究生课程进修班（广西教学点）结业（毕业）典礼。
典礼议程安排是这样的——
当天上午八点三十分照集体相，上午九点举行结业（毕业）典礼、颁发结业证书（毕业证书）。
可以说，那是一次盛大的聚会，是我们学员和管理学院的领导、老师们的大聚会；也是一次盛大的别离。结业（毕业）典礼之后，我们便将从此离开华中师范大学。遗憾的是，当时，我已经离开了学校工作岗位，调整到市教研室工作了。因为各种因素，我没有前往参加我们的毕业典礼，我自己的结业证书是之后领到的。
拿到结业证书，翻开这结业证书，一眼就能看到如下醒目的几行字——
培养单位；华中师范大学
校（院、所）长：谷士文（印章）
拿到这结业证书，这，就意味着，我的在职研究生课程进修班的学习结束了。
课程的结束，也是我人生征程的又一个开始，真心感谢华中师范大学给我们提供这么一个充电、提升的机会。
　　哎，华中师范大学真好，华中师范大学管理学院的领导、老师真好，遗憾的是我没有亲临华中师范大学，没有见过那里的领导，也没有到过华中师大行政管理学院。但是，我还是诚心的感谢并且深深的怀念、永远的感恩那里的领导和老师……
茫茫人海
我不知道，你是谁
芸芸世间
花过有影，心自淘醉
是否记得
此处无影胜有影
漠漠青山停绿水
是否知道
追寻华影秋月夜
春迷园下拂诗飞
曾记否
梦入华中忆江南
清风明月园相随
　　
生平素昧
萍水相会
如今
翻开过往的记忆
每一页，
有你，
象牙塔里，
不染人间污秽
打开记忆的阀门
每一回
有你，雨送春归
每入研修班里
品书文、听好课
无怨无悔
　　
今天
我拿什么送给你
结业的那一天
在这特殊的日子里
我如诗人
将引吭高歌
为你吟一首画堂春色，满庭芳菲
我如画家
将研月为墨
为你描一幅华中清影，花含春晖
　　
今日我
揽一怀沉沉的祝福
为自己点燃纪念的蜡烛
荡一江甜甜的歌声
为你唱响《南湖秋月》
擎一壶天液琼浆
为你把盏举杯
愿
好梦共珍藏
幸福永相随

　　2002年，9月，我离开学校，到地区教研室任教研室主任，接着成立了市教育局二层机构的党支部，我任党支部书记。此后，我曾多次被评为市、局级优秀党务工作者，我这样的角色担当，直到将近退休。这期间，我所撰写的论文《党风建设的核心问题是保持党同群众的血肉联系》，当然是来自研究生课程班学习的收获，这对自己所从事的党建工作，有着深深的影响——

《党风建设的核心问题是保持党同群众的血肉联系》

　　党的十五届六中全会通过的《决定》指出：“加强和改进党的作风建设，核心问题是保持党同群众的血肉联系。”这是深刻总结我们党的80年奋斗经验，作风建设的历史经验而得出的科学论断，体现了我们党对执政规律，社会主义建设规律的深刻认识。我们党是以全心全意为人民服务为根本宗旨的党，人民群众往往根据我们党是否真正联系群众，如何联系群众以及联系群众的程度来判断我们党的作风状况，因此，是否保持党同人民群众的血肉联系，是反映党风状况的一面镜子。我们必须紧紧抓住始终保持党同人民群众的血肉联系这个核心问题，通过卓有成效的工作，使党同人民群众的联系更加密切，切实增强党的凝聚力、战斗力和号召力， 把我们党领导的建设有中国特色的社会主义事业不断地推向前进。

一、保持党同人民群众的血肉联系，是我们党立于不不败之地的根本保证。

（略）

　　

二、脱离同人民群众的联系，是马克思主义执政党的最大危险。

　　（略）

三、保持党同人民群众的血肉联系，必须始终为广大人民群众谋利益。

（略）

四、保持党同人民群众的血肉联系，必须重视和加强制度建设。

（略）

总之，党风建设的核心问题，是保持党同群众的血肉联系，人民群众是我们党力量源泉和胜利之本，在任何时候，任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。

参考文献：

《论三个代表》

《十五大以来》

《求是》、

《领导科学》

图文一竹原创

2026年6月20