“默默奉献的人”

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人世间有种最响亮的声音，那是群体的声音；世界上有种最浪漫的花朵，那是满夜的星星：这些给予了我们盎然的诗意与永久的力量！ 付出无声 陈怡锦　　秋风入了人间，飘零的落叶一片跟着一片好似落不完，扫不尽。凌晨的街道上没有见着休息，依然有人走着赶着，随着"沙沙"声清晰地传入耳畔……　　失眠的我靠在窗边，观察着空旷街道上的赶路人。银杏叶铺成一条黄金路，而"黄金路"上站着位环卫工人，她无声地扫起落叶，装入一旁的袋子中。太阳还在睡觉，可已有晨鸟出门，我望着环卫工人，心中生出一丝敬意。　　她重复着扫拾、装起的动作，没有抬头，弯着的身躯在我心中却依旧笔直。没有多余的装饰与喝彩，只有一位辛勤的平凡劳动者，为这份岗位坚守它的本真。无用的灰尘被去除，一片光洁的街道重新出现。而它的到来却不是自然而然的应得，而是一位无人知晓的环卫工人付出心血换来的。她不求得回报，只是为社会贡献出自己竭尽所能。　　微风拂过大地，将被扫过的地方亲吻，东边升出一丝微光，照在这洁净的街道上。我看见她没有先抬头望向日光就收工，而是确认街道不再零乱后，才靠着长椅感受晨光。不久，那位拿着扫把从凌晨扫起的环卫工人，便一点点地消失在街头。而目睹一切的我甚至也不认识她，只知道是最平凡的人贡献出的力量。　　阳光渐渐爬上树梢，路上的人也大多喧闹起来了。人们走在干净得没有枯叶的道路上，却不知不久前有位环卫工人将幸福铺满在这大街小巷。人们站在播撒过希望的路上，而"她"却躲在人群里，为这宽广的世界付出一份自己的力量。我心中的敬佩让我目不转睛地看完了这场无声的过程，我忘不了"她"走时被光阴渡着，一身孑然地走来再离去，不留下笔墨，不被人注意，无声无闻却在无意间注视到的人心中，划出一道永不磨灭的印记。　　其实，从不只有这样一个人无声地付出，将希望与幸福播撒至自己走过的每个足迹，而是千万个岗位上坚守无私的人，学习着雷锋奉献精神，一代又一代，一个又一个，绵延不断地传承着像"她"一样贡献社会的精神，最终筑成如今的国家安康。（多多点评）你的文章以小见大。从环卫工人普通视角，表达对“她”的敬仰，因为如用“无声无闻”的付出为“我们”播撒希望和幸福。更可贵的是你不只是赞颂这一个职业，而是赞颂了所有无私奉献人们的雷锋精神，卒章显志，深化了主题。 学会等待 邹馨怡　　又是炎夏，37℃的太阳火辣辣地打在身上，发丝粘住双颊，我提着放着几本书的帆布包，慢悠悠地晃到写字楼下——是的，我要上补习班了，我又要等待那部电梯了。　　时间在飞速流逝，楼里唯一通向补习班的电梯忙碌地工作着，还没等停在一楼，周围就已站满了人。电梯门打开的瞬间，一场混乱的争抢开始了，电梯里的人急着下来，不断叫嚷着想冲出人墙；等候上课的学生和家长为了不迟到，也使劲往电梯里挤。夏日的汗味混杂着众人急切的气息，大家纷纷往电梯里挤。电梯很快满员，后来的人仍想挤上来，触发超载警报后，只好一脸尴尬地退出去。我看着眼前的场景，只觉得这哪里是乘电梯，分明像一锅沸腾的火锅！　　连续上了几天课，我早已身心俱疲，有时宁可爬十层楼梯，也不愿挤电梯。直到有一天，事情迎来了转机。　　电梯口来了一位阿姨。我猜她是物业安排来值守的。初见她时，她穿着深红色纱质短袖与黑色直筒裤，手里拿着一把塑料圆扇，眉头紧紧皱起，守在电梯按钮旁，目不转睛地盯着电梯动向。电梯门一开，她立刻举起圆扇挡在人群前，以极快的语速说道：“先下后上，让上课的孩子们先走，家长们在外稍等！”　　清脆的话语让现场秩序井然。下楼的人从左侧走出，等候的人依次从右侧进入，不再有拥挤推搡，空气仿佛都清爽了不少。这时，一名小伙子从门外快步冲来，火急火燎地想要挤进电梯，被阿姨伸手拦下：“这趟电梯满员了，请等下一趟吧！”　　从那天起，她每天都守在电梯前，摇着圆扇维持秩序。电梯口没有空调，盛夏酷暑难耐，我心里不由得十分敬佩她。我暗自猜想，她做这份工作，或许是薪资比较优厚吧。于是我走上前去询问缘由。　　她笑着摇了摇头，说道：“我都一把年纪了，并不贪图这点报酬。只是接送孩子时看到这里乱糟糟的，便想来管一管。你看，人人都心急火燎，怎么能行呢？做人，要学会等待。”（多多点评）你的文章优点：①对比，没阿姨管和有阿姨管，电梯秩序完全不一样。②场面描写：前文对电梯无序的场面描写突出。③对阿姨描写细腻。这一描写体现你对阿姨的赞美之情。④结尾用询问暗示无私奉献的主旨。你作为初一的孩子，此文已体现情感藏于叙事、描写之中，令我所教无憾，感谢！ 亮橙与荧光绿 刘子惠　　在大街上，我们可以看到各种奇怪且时尚的衣服，而对我印象最深的还是那亮橙与荧光绿。　　穿这种颜色衣服的人不是明星，不是服装设计师，也不是紧跟时代潮流的人，而是那一个又一个默默奉献的环卫工人，他们是守护城市环境的人，更是使者。　　我坐在电动车上，嘴里还吃着鸡蛋，我想一定没有比学生还忙的人吧！突然一个穿着亮橙与荧光绿的人开着小三轮一样的车从我身边驶过，是开得那样快，以至于只有一道残影。他是谁？他干什么？为什么要开那么快？一连串问号挤在我的脑子里。　　晚上放学，天空黑压压的一片，好似都可以把路灯那点微弱的灯光笼罩，压得人喘不过气来，“唰唰”竹扫帚蹭在地上发出了奇怪的声音，一回头，一位环卫工人，他低着头，弯着腰，在路灯下显得格外渺小，虽然他戴着帽子和口罩，但还是可以看见他气喘得厉害，豆大的汗珠滚落到地上，扫帚上，垃圾上，他是那样辛苦，我突然感觉，学习好似比扫地轻松多了，我们只需坐在那里，不需要弯腰，不需要流汗，更不需要东奔西跑。迎面走来一对母子，那位母亲眉头皱到了一起，嘴也骂骂咧咧，好似在批评她的孩子，从环卫工人身旁走过，停了下来，对她的孩子说：“你不好好学习，你也这样，做最累的活，干最脏的事，拿最低的钱！”说完，就气冲冲地走了。我以为他生气了要骂回去，可是他只是拿着扫帚走了，像一切都没发生，更像是习惯了。　　回到家，妈妈看着我说：“孩子，环卫工人用自己的双手创造金钱，他们是默默无闻的，我们应当心生敬畏、敬佩。他们让城市更美，让环境更好，让家园更干净，这何尝又不是为人民、为国家做贡献呢？”我点点头，我赞同，我们不应该像那位母亲一样。　　春去秋来，下雨，下雪，花儿开了又谢，在大街小巷，我总能看到这一群身穿亮橙和荧光绿的人。我敬佩他们，我认为他们很亮眼，不是他们的衣服亮眼，是他们那可爱的精神亮眼！（多多点评）你文章善用描写。两处对比描写：①开篇对比有点题和引出下文的作用，②两处母亲对孩子教育的对比，表现你的主题。两处心理描写：两处均采用排比手法，体现你善思和善于反思！景物描写，烘托环卫工人精神的可贵以及你的敬佩之情！ 小威的故事 陈一乐　　“在远方的荒野里，提到你的名字，他们都饱含敬畏与惋惜之情，没有谁能驯服我们野蛮的灵魂，而你接受了挑战。你教育，我们改变，彼此都得到了救赎。”　　他叫小威，是一名乡村教师。当小威得知自己被分配到乡村教书的时候，他觉得天塌了，认为自己的育人能力与教学经验将会被埋没。然而，小威的父亲告诉他，不管在什么地方教书，你都是一名优秀的人民教师。这句话给了小威力量，使他重拾了信心与勇气。　　可是，小威到达山村教书的第一周就遇到了困难。这里的生活环境艰苦，孩子们个个像小野兽一样，不服管教。小威觉得很委屈，但回想起父亲说的话，他又重燃希望。　　之后小威再来到教室上课时，开始采取一些措施。当有孩子表现不好时，他就会批评这个孩子；如果孩子再犯，就让他罚站或用戒尺打手心。刚开始几天颇有成效，教室里的确安静多了。可是几天后小威发现，情况依旧：那些不遵守课堂纪律的孩子，还是会站起来旁若无人地继续吵闹，被打手心的孩子还拿眼瞪他，回到座位上不是睡觉就是发呆。小威意识到，对农村的孩子，自己得换一种教育方式了。　　他决定先从了解每个孩子的家庭开始。此后，小威在课余会抽时间去学生家中走访，遇到孩子父母都不在家的，他就多跑几次。一圈家访下来，小威的心沉甸甸的：班里大半的孩子都是留守儿童，父母常年在外打工，他们跟着年迈的爷爷奶奶生活，平日里缺少父母的关爱与管束。小威恍然大悟，这些孩子之所以像“小野兽”一样不服管教，不是因为本性顽劣，而是因为缺少爱。一味地处罚只会让他们更加叛逆，只有用爱去温暖他们，才能真正走进他们的内心。　　小威想了很久，决定不再用戒尺和罚站，而是试着用关爱去感化每一个孩子。他针对班上的孩子重新拟定了学习计划，对孩子们进行分类教学。他坚信，在自己的努力下，孩子们一定会有所改变。　　每次上完课后，他还会坐在孩子们中间，让他们讲讲自己喜欢的事。一开始，没人理他。小威就从口袋里掏出一本本旧画册，讲起了奇闻异事，讲城市的火车、高楼大厦……孩子们的眼睛渐渐亮了起来，就连那些平时非常调皮的刺头也悄悄围了过来。　　从那以后，小威都会留出一些时间和孩子们聊天、做游戏。谁有了进步，他就当众表扬；谁家里有困难，他就去家访帮忙。慢慢地，那些“小野兽”不再捣乱，开始认真听讲，有些甚至还私下你追我赶地相互比着学。小威也真正地与孩子们打成一片。　　一个学期结束后，小威所带的班级考出了校年级第一。更让乡村老教师们惊讶的是，这些孩子们变得懂礼貌、爱干净，见了人还会主动问好。小威的父亲来看他，看到这一幕，笑着说：“我说过，无论在哪儿教书，你都是优秀的人民教师。”　　过了几年，小威要回城教书了，孩子们纷纷挤到小威家里，有人失声痛哭，有人沉默不语。当小威拎着行李走到村口时，看到孩子们聚在村口向他挥手告别，他心里暖暖的。他终于明白：教育不是驯服，而是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（多多点评）开篇通过“敬畏”“婉惜”“救赎”等饱含情感的语词，表达对小戚老师浓烈的爱；中间叙事，细致写出小戚老师潜力教学；后文通过孩子们的不舍，侧面体现小戚老师的无私付出；结尾用“热血点亮”暗示了主旨。结构完整，情感饱满。 孤独的路和孤独的人 王昊轩　　偶然间，从妈妈的口中听到一句话：“老师，是世上最累的人，也是最孤独的人。”后半句话，让我深有体会。　　人们说：“学生，熬过初中三年，高中三年，就‘解放’了。”也有人说：“学生是世上最苦的人。”但，我有不同的感悟。学生最多也就苦六年，但老师呢？三年三年又三年，一批一批又一批。我们早起，老师更早；我们晚睡，老师更晚。他们一门学科能教十几二十年，不厌其烦，在孤独的路上走着，走着……　　在记忆碎片中，有一幕让我至今难忘。　　在小学的某次放学，我留下打扫卫生，走廊里黑得如同一个无底洞，教室里的微光映衬着月光，天渐渐黑了，我也准备回家了。　　走到校门口，一道亮光闯入了视线，那是语文老师的办公室，在一排黑灯的办公室中显得格外突兀。忽然，一个黑影出现在窗前。我不由自主地慢慢靠近，看到了语文老师。　　她在桌前无力地撑着手，眼角挂着一丝丝皱纹，眼中满是疲惫。头发没有打理，凌乱又显得扎眼，如一堆毛线球。桌上的试卷堆积如山。在月夜里，衬托出一丝孤独。　　我大为惊叹，差点叫出了声。老师这么晚还加班？难道她不想回家吗？为什么？　　我匆匆地走了。　　次日早晨，校园重新恢复了生机。我早早收好了作业，走向了语文老师的办公室。但喊报告的声音莫名停住了。小沙发上放着一个大袋子和一床还未收好的被子，桌上还放着一袋咖啡和未写完的教案。我鼻子一酸，或许老师加班熬到了深夜，或许她是在这里睡觉过夜，又或许她早已精疲力尽了。　　我缓缓走过去，老师却还“沉迷”于工作，忽然，她注意到我了，立马抬起头，一边笑着问我什么事，一边赶紧整理自己的头发。但她的目光和表情，我不会忘记。　　如果我们是一个零件，那老师可能是最小的那个钉子；如果我们是一片大海，那老师可能是一滴水珠。老师们是世上最孤独的人，孤独奋斗，走着孤独的路，在这条路上不断地推着一批又一批的少年，让他们越走越远……（多多点评）你的文章用“孤独”二字，藏了老师润物无声的付出，通过一段往事的细腻回顾，表达对老师默默的关注与敬重。首尾呼应，深化主旨。 默默奉献的您徐行政　　我们身边有很多默默奉献的人，他们在平凡的岗位上，播撒着希望和幸福，而我就遇见了默默奉献的您。　　时间早已越过了放学的时刻，但我却仍在学校中。风吹过树梢，声音低沉又萧瑟，偌大的校园沉寂着，显得苍凉无比。我在您的办公室中，拿着要背诵的课文，一直背着。整个办公室弥漫着压抑的气氛，在这样的气氛下，我连呼吸都放轻了。抬眼看一看天幕，早已变得漆黑一片，只有那轮刚升起的明月在放射出明亮的光芒。我一晃神，视线变得模糊不清，恍惚间，刚记下的段落又忘了。时间就这样悄然流逝着，许久，您突然开口：“算了，时间不早了，你先回去吧，明天再来找我背。”听了这话，我如蒙大赦，整个人如一阵风似的跃过门口。转身刚要往班上走时，心中又涌起一阵愧疚：老师因为我直到现在还没有回家，都是我的错！念及此处，我回头再看一眼办公室内。风把窗帘吹得摇摆不定，但沉稳的是您那坐在小桌前的身影，稳如泰山，分毫未移动，我看了许久，犹豫片刻，问道：“老师，您还不回家吗？”您扭过头，眼中透出疲惫但却亮得惊人的光。似乎是看出我带着的些许歉意，您说道：“哦，我备一下课，应该两分钟就好了，你先回去吧。”我顿了顿，似乎接受了这样的说法，扭身向着班里走去。　　原本漆黑的夜空中，此时有着繁星闪烁，那轮月亮升到正头顶，明亮无比，但比这更明亮的是远处那间办公室中的亮光，天上的月亮和星辰在这道光下都显得黯然失色。我在校门口，扭头再看向那道亮光，随后走向前方的路。　　您是我生命中的引路人，您在讲台上耕耘，默默奉献着。（多多点评）你的文章开篇点题，并点明中心，这给人感觉你写什么、怎么写胸有成竹；文中最突出的是景物描写烘托氛围，人物描写突出品质：细腻的刻画中师生情异常温馨。结尾又显志呼应开头。你整篇文章呈现出寻常的构思中体现情感的细腻，这跟你组织语言直接相关。 20260616于中南