<p class="ql-block">6月11日，柯城区石梁镇白云诗社诗词入门专题培训在坎底村文化礼堂如期开讲。我们特邀廖元龙，周开祖两位资深老师给新诗友悉心授课，细讲格律基础知识，分享创作经验，现场学习氛围浓厚，新老诗友交流探讨，大家收获满满。柯城区诗词学会副会长王美娜也亲临课堂，悉心指点，建言献策，一堂诗词课，一脉风雅情，愿众诗友携手同妍诗词，共绘田园诗意。</p> <p class="ql-block">七绝 . 学诗感怀两首</p><p class="ql-block">文/马贵仙</p><p class="ql-block">一：</p><p class="ql-block">相聚山乡学古风，倾心问道意融融。</p><p class="ql-block">一朝踏入学诗路，笔墨生香步步红。</p><p class="ql-block">二：</p><p class="ql-block">一堂雅论启心扉，初学吟坛悟式微。</p><p class="ql-block">莫道诗词太深奥，良师引路解疑归。</p> <p class="ql-block">七绝·坎底古樟群(新韵)</p><p class="ql-block">文/周开祖</p><p class="ql-block">猫耳堰清流照影，</p><p class="ql-block">步云亭外绿荫横。</p><p class="ql-block">盘根曲干藏别院，</p><p class="ql-block">稚子追嬉笑语盈。</p> <p class="ql-block">七绝 . 坎底采风感怀</p><p class="ql-block">文/吴文庆</p><p class="ql-block">溪沿石径樟成荫，</p><p class="ql-block">脊脊山峰水面临。</p><p class="ql-block">醉美白云添雅韵，</p><p class="ql-block">诗情墨迹赋闲深。</p> <p class="ql-block">赞余锡明老师</p><p class="ql-block">文/吴文庆</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">与余锡明老师相识已四十余载。上世纪八十年代初，他便与先父在同一所学校执教，后来调入衢州一中任教，继而任职于市教育局，直至光荣退休。数十载深耕杏坛，他倾心付出，为地方教育事业耕耘不辍、功绩斐然。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2024年，我们有幸在衢州职业技术学院老年大学合唱班再度相逢。此后时常畅谈，每每交流，都令我深受启发。余老师学识渊博、文笔扎实，摄影技艺精湛出众，平日待人接物沉稳谦和、温润有度。每日清晨，我总能收到他发来的摄影佳作，每张照片配有感怀诗文，诗画相融、意境悠远，既是寻常生活的真实剪影，更是匠心打造的文艺精品，耐人品读、回味悠长。我也常与他交流感悟，由衷欣赏他的作品，感念他日复一日用心创作的辛劳。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">去年起，余老师潜心走访衢州各处名胜古迹，走访相关部门、寻访知情乡贤，查阅史料典籍，提笔撰文。他不仅将文章分享给好友，还通过公众号对外推送，收获众多读者好评与点赞。他文笔细腻、内容详实，将衢州古城的历史文化底蕴娓娓道来，让古老文脉重焕生机，也让更多人读懂衢州、向往衢州。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">如今，他步履不停，远赴各地探访名山大川、人文胜迹，一路采风撰文，将所见所闻分享给大家。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">余老师，您辛苦了！在岗之时，您呕心沥血、躬身育人，以春蚕蜡炬般的奉献精神扎根教育，留下令人称颂的佳话；退休之后，您依旧笔耕不辍、踏遍山河，发挥余热、服务大众。您用镜头与文字记录世间美好，让大家发现身边的温情与风景，也鼓舞着众人热爱生活、笃定前行。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">能与余老师这样儒雅博学的良师益友相交，我倍感荣幸。相伴相处的这些时日，我增长学识、开阔眼界，受益匪浅。您每日分享的佳作，我都会悉心珍藏。在此致以诚挚谢意，由衷为您的情怀与担当点赞！</p> <p class="ql-block">时代淹没了我走过的路，却抹不去那刻骨的记忆。</p><p class="ql-block">坎底岭(新诗)</p><p class="ql-block">廖元龙 </p><p class="ql-block">岭，溪石的台阶</p><p class="ql-block">弯，有树荫遮着</p><p class="ql-block">上岭，气喘着一个担米的少年</p><p class="ql-block">下岭，奔走着一个肩柴的小伙</p><p class="ql-block">噢，山里的孩子</p><p class="ql-block">米担沉，上岭步艰</p><p class="ql-block">汗水跌落在石阶上砸出花朵</p><p class="ql-block">柴担重，草鞋干滑</p><p class="ql-block">伤足的血水在石头上踩出图案</p><p class="ql-block">岁月拾遗</p><p class="ql-block">串起汗花和血图</p><p class="ql-block">在进山的空中飘香 </p><p class="ql-block">2026年6月15日</p> <p class="ql-block">分享坎底村诗词初学入门授课提纲，主讲老师：廖元龙</p> <p class="ql-block">坎底讲课题纲</p><p class="ql-block">廖元龙 </p><p class="ql-block">一，守住三条底钱</p><p class="ql-block">1，合韵的底线</p><p class="ql-block">2，合律的底线(平仄)</p><p class="ql-block">3，基本结构(启承转合)底线</p><p class="ql-block">初学诗文创作者须掌握的基础知识 </p><p class="ql-block">为了便于理解和掌握，尽量简明扼要。 </p><p class="ql-block">(一)，我们所要创作的与唐诗近同的诗，叫近体诗，也叫格律诗。分类:</p><p class="ql-block">1，绝句:五个字，分四句写的称五绝。七个字，分四句写的称七绝。</p><p class="ql-block">2，律诗:五个字八句的叫五律，七个字八句的称七律。</p><p class="ql-block">3，排律:一首诗八句以上的。</p><p class="ql-block">(二)，韵律。</p><p class="ql-block">1，平水韵，凡不作说明什么韵的诗，都视作平水韵。</p><p class="ql-block">2，中华通韵，韵字比平水韵略多。</p><p class="ql-block">3，新韵，用普通话读韵。</p><p class="ql-block">4，律，就是诗的平仄。</p><p class="ql-block">(三)，诗的结构。</p><p class="ql-block">启、承、转、合。</p><p class="ql-block">第一句是启，从事的源头写。</p><p class="ql-block">第二句承，进一步写下事物的延续。</p><p class="ql-block">第三句转，抓住具体的写，为下句作辅垫。</p><p class="ql-block">第四句合，表达意，中心思想。</p><p class="ql-block">(四)，诗的平仄</p><p class="ql-block">1，"一三五不论"，一般来说，第一、第三、第五个字，可以不论平还是仄，只要与相邻字搭配就行。</p><p class="ql-block">2，"二四六"分明。第二、第四、第六个字须合平仄。</p><p class="ql-block">3，平仄规律</p><p class="ql-block">二平，四必仄，六平</p><p class="ql-block">二仄，四必平，六仄</p><p class="ql-block">五言诗只看二和四个字。</p><p class="ql-block">(五)，相粘</p><p class="ql-block">在第一句平仄确定之后，第二句的平仄与第一句相反，第三句的平仄与第二句相同，第四句的平仄，与第三句相反，与第一句相同。</p><p class="ql-block">(六)，森忌</p><p class="ql-block">1，不能四平头和四仄头。即四句第一个字不能全平或全仄。</p><p class="ql-block">2，不能三平尾或三仄尾。即，每句后三个字，不能全平或全仄。</p><p class="ql-block">3，孤平，即两仄夾一平，如仄平仄。</p><p class="ql-block">4，不同韵的字不能作韵用。</p><p class="ql-block">5，同一首诗中不能有重字，叠字除外。 </p><p class="ql-block">最后，要充分使用较验工具，使创作的诗都合格律韵。</p><p class="ql-block">二，明白三个道理</p><p class="ql-block">1，基层诗人，写好基层作品。不要认为写农村，写种地就不是好诗。杜甫大诗人的《羌村三首》把农家生活写活，成为不朽之作。</p><p class="ql-block">羌村三首之三</p><p class="ql-block">杜甫</p><p class="ql-block">群鸡正乱叫，</p><p class="ql-block">客至鸡斗争。</p><p class="ql-block">驱鸡上树木，</p><p class="ql-block">始闻叩柴荆。</p><p class="ql-block">父老四五人，</p><p class="ql-block">问我久远行。</p><p class="ql-block">手中各有携，</p><p class="ql-block">倾榼浊复清。</p><p class="ql-block">苦辞酒味薄，</p><p class="ql-block">黍地无人耕。</p><p class="ql-block">兵革既未息，</p><p class="ql-block">儿童尽东征。</p><p class="ql-block">请为父老歌，</p><p class="ql-block">艰难愧深情。</p><p class="ql-block">歌罢仰天叹，</p><p class="ql-block">四座泪纵横。</p><p class="ql-block">2，写身边事熟悉的事，才能把诗写好。李白:朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。</p><p class="ql-block">3，雅俗合适自己。</p><p class="ql-block">诗的雅俗跟个人文化、修养有关，能雅尽雅，雅不了，俗一点也可以成诗，成好诗。</p><p class="ql-block">安徽安庆桐城有个六尺巷故事:</p><p class="ql-block">清康熙年间，大学士张英作</p><p class="ql-block">千里寄书只为墙，让他三尺也何妨?</p><p class="ql-block">万里长城今犹在，早已不见秦始皇。</p> <p class="ql-block">下图片中，周开祖老师为诗友的讲课指导，大家聚集会聚聆听老师精彩讲解。</p> <p class="ql-block">文字编辑 马姐</p><p class="ql-block">图片 手机拍摄</p>