聚焦课题研思，深耕实践课堂——青田县综合实践学科（名师）工作室第四次研修活动

青田县综合实践学科（名师）工作室

　　为夯实综合实践课程实施根基，助推教师专业素养提升，6月14日，青田县综合实践学科（名师）工作室开展第四次研修活动。丽水市教研员翁颖卿、龙泉市教研员吴迎春、县教研室郑雪及工作室全体成员参与本次活动。

课题探讨 交流共进

　　综合实践课程扎根课堂、面向生活，而如何把教学中的真实问题凝练为研究课题，如何将点滴构思打磨成可落地、有实效的活动方案，是我们所有一线教师长久以来探索、深耕的方向。上午，各小组学员代表围绕“以问筑课题、细化课题设计、优化实践方案”等核心内容展开交流分享。

　　留晨欣老师聚焦“问题转课题”与“方案设计”，结合各学段课例分享分层策略。她提出借助视频支架、先评后改等方式精准指导，切实提升学生探究实践能力，为综合实践教学提供了清晰可行的实施路径。

　　朱爱连老师依托优质课例，讲解生活化问题转化为规范课题的方法。通过头脑风暴细化选题，并分步解析方案设计与多元评价流程，让实践活动更规范高效，为教师提供了实用可复制的选题指导方法。

　　李玲老师结合实例，梳理了从创设情境提问到科学归类确定课题的逻辑。同时，通过搭框架、明要素及小组研讨等步骤，详细拆解活动方案有序推进的关键环节，为活动落地提供了极具操作性的范本。

　　吴春老师以健康生活调查为例，分享了借助可视化工具，引导学生从生活现象提炼课题、制定可行方案的实操路径。她的分享寻真理、善发问、重践行，紧扣课程内核，理念与实践相融，令人深受触动。

　　龙芬老师则以学员视角，明晰了真实问题向规范课题转化的路径及方案设计方法。她直面新教师在选题与推进中的困惑，获取了实用的教学支架，并表示未来将把所学转化为课堂实践，助力学生成长。



　　五位老师立足教学一线，围绕问题梳理、课题确立、方案设计、实践推进分享了宝贵经验。每一段分享都源自真实课堂，每一个思路都凝聚着潜心钻研。

　　学员交流后，导师朱倩倩分享了自身教研成长历程，勉励大家潜心研学、平时多积累，脚踏实地，稳步前行。随后，县教研员郑雪对工作室过往工作进行了总结并部署后续规划，鼓励学员们深耕教研沃土，持续精进。

专家赋能 聚力深耕

　　下午，工作室研修活动特别邀请两位专家带来主题讲座。

　　综合实践活动，主题确立是开篇之笔，更是决定课程走向的关键一环。如何依托科学策略，精准打造优质主题课程，是我们当下亟待精进的内容。龙泉市教研员吴迎春老师为我们作《基于“六环递进”综合实践主题确定课实施策略探究》专题分享。吴老师将六环递进的教学模式娓娓道来，结合鲜活案例拆解主题确立的全流程，从理论架构到实操细节，从方法指引到误区提醒，层层深入、细致入微。不仅帮我们理清了主题设计的逻辑脉络，更教会我们用系统化思维打磨课程。既有专业高度，又紧贴教学实际，真正做到了学以致用。

　　随后，丽水市教研员翁颖卿带来《综合实践活动的“界”与“限”》专题讲座。她结合现行政策文件，解读课程性质、核心目标与多元实施形式，细致区分课程定位，讲解跨学科融合、校内外资源整合的方法，厘清说导与说课的核心差异，并详细讲解综合实践说导的完整实施流程，同时对课程评价工作提出具体要求，为老师们理清了课程实施与说导设计的思路，夯实教学功底，让综合实践活动教学更规范、更精准。整场讲座温情满满，翁老师也借此向各位学员送上暖心期许：愿大家坚守教学初心，在综合实践领域稳步深耕，借由课程实践不断突破自我，收获专业成长与职业幸福感。

　　综合实践课程，贵在探究、重在实践、赢在深耕。相信老师们会带着今天的所学、所思、所悟，把收获转化为行动，把启发运用到课堂。在今后的教学中，老师们也会善于发现问题、精于提炼课题、巧于设计方案、勤于落地实践，持续打磨课程、精进专业能力，让综合实践课程绽放更多光彩。



END

图片：龙 芬

文字：陈艳伎

排版：叶艳艳

一审：郑庄燕

二审：季小媚

终审：郑 雪