为什么孤独症儿童上三年级以后学习越来越差？

浪花医生（颈椎病、痛风治疗、自闭症）

很多孤独症家长都有这种体会，三年级以前孩子学习很好，成绩不错，语文、数学成绩很好，但到了三年级以后学习成绩越来越差，逐步就跟不上其他同学了，这是什么原因呢？

孤独症儿童有良好的机械记忆能力，但理解能力差，需要理解的文字和应用题他们就很难弄懂了，三年级以前学习内容只是简单的记忆，不需要理解，因此他们这个阶段学习成绩很好，当三年级以后课文中出现需要理解的内容后，这些孩子普遍理解能力差，有时甚至听不懂老师的讲课内容，因此学习成绩越来越差，突然之间就和其他同学拉开差距。

脑PETCT代谢显像发现，孤独症儿童脑内存在多发性、复杂性脑功能损害，语言理解和语言表达中枢、阅读、书写、运算等中枢功能低下，导致患儿对课文阅读和理解能力差，读书容易漏字、甚至漏行，书写字迹不工整，杂乱而且写的字体比较大，甚至容易掉笔画或写错笔画。尽管患儿机械记忆力很好，能记住很多词汇，却不会遣词造句，特别是学英语时这种现象更明显，明明记住了很多英语词汇，但却不会用掌握的词汇造句，也不理解句子的意思。

语言表达和语言理解中枢以及牵扯到与学习有关的阅读、书写计算功能异常是可以采用核医学神经调控技术治疗的，通过核医学神经调控技术治疗，能改善大脑功能，促进大脑发育，最明显的改变是语言理解能力能明显改善，书写字迹变得工整，字迹变小。