多读书读好书 让书香溢满校园——知美节教师好书分享活动

银圡

　　最是书香能致远，深耕阅读育芳华。阅读，是教师丰盈自我、沉淀专业的必经之路，更是教育步履不停、温暖前行的力量源泉。为夯实教师专业素养，厚植教育人文底蕴，搭建思想碰撞、智慧共生的交流平台，2026年6月9日上午，我校语文组开展教师读书分享活动。全体语文教师齐聚一堂，以书为媒、以读润心，共赴一场浸润心灵的书香之约。

活动开幕

　　本次读书分享活动由史贤慧老师主持。伴着她亲切从容的开场语，老师们暂别日常教学的忙碌琐碎，在文字里沉淀初心，在交流中启迪智慧。

周恒帆《给教师的建议》

　　周恒帆老师分享了苏霍姆林斯基的经典教育名著《给教师的建议》。周老师介绍作者拥有三十余年一线从教经验，书中结合真实案例给出百余条教育建议。重点解读了坚持终身阅读、用心备课、科学转化后进生等内容，提出对待学困生要秉持人道教育与和谐教育，用耐心帮他们重拾自信、唤醒思维。结合书中理念，她感悟到教师要转变课堂角色，把学习的主动权交还给学生。周老师还将教师比作厨师、舵手与灵魂工程师，认为教师不仅要传授知识，更要塑造灵魂，未来会怀揣爱心、责任心，坚守教育初心，用心培育每一位学生。

吴静红《深耕统编教材，点亮低段课堂》

　　吴静红老师分享了语文名师何捷的《一篇一篇解读统编（一二年级卷）》，这是一本专为低年级语文教师打造的实用教学工具书。吴老师结合一线工作，梳理出低段教学在教材解读、课堂实施、目标把控、兴趣引导上的四大难点，随后讲解书中核心内容：指导教师转变教学思路，聚焦语文要素解读教材；倡导在语境中趣味识字，摒弃机械背诵；遵循认知规律开展口语交际与写话训练，保护学生表达欲。同时吴老师也分享了个人教学落地方法，主张教学目标少而精、课堂活动趣而务实、评价语言温暖具体，并针对亲子共读板块给出家校共育建议，为低段语文教学提供了详实可落地的参考。

王艺铮《每个孩子都需要被看见》

　　王艺铮老师分享了儿童发展心理学家戈登・诺伊费尔德的《每个孩子都需要被看见》。王老师介绍了作者的专业资历，讲解书籍核心观点：孩子的叛逆、调皮、孤僻等行为，都是内心渴望被关注、被理解的无声呐喊，良好的依恋与师生关系是开展教育的前提。王老师摘录书中经典金句，结合日常班级管理进行反思，坦言以往常会急于纠正学生的问题行为，却忽略了行为背后的真实需求。她表示，今后会放下急躁与偏见，多倾听、多观察，善于发现每个孩子的闪光点，用陪伴、理解与肯定温暖学生，让每一个孩子都能被看见、被善待。

林歆歆《允许一切发生》

　　林歆歆老师分享了作家李梦霁的畅销书籍《允许一切发生》。林老师简要介绍了作者背景与书籍口碑，结合小学语文教学繁杂、学生水平参差不齐的现状，讲解了本书缓解教师职业焦虑的价值。林老师结合教学实践提出，教育要学会 “允许一切发生”：尊重学生的个体差异与不同成长节奏，推行分层教学；接纳课堂存在缺憾，灵活应对教学中的突发状况；理解学生成长会出现反复，坚持长期浸润式教育；同时教师也要正视自身能力局限，与职业内耗和解。她表示，包容与松弛是教育的大智慧，今后会以温柔且坚定的心态陪伴学生成长，静待每一朵花悄然绽放。

莫晓树《城南旧事》

　　莫晓树老师分享了林海音的经典文学作品《城南旧事》。莫老师由学生读后感、课堂见闻以及家国情怀话题引入本书，介绍了故事发生的时代背景与主要人物，梳理了英子童年里一次次相遇与离别的故事。她从纯真的孩童视角、细腻的文字描写、离别促成成长三个维度分享阅读感悟，赏析书中经典语段，解读故事背后人情冷暖与成长真谛。结合语文教学，莫老师总结出写实写作、巧用细节等写作技巧，建议引导学生观察生活、抒写真情。她希望师生都能品读经典、感受文字之美，在文学熏陶中留存心灵深处的美好。

林淑美《深入学习全国教育大会精神推动育人实践新发展》

　　林淑美副校长结合《论教育》一书分享育人思考，细致解读了新时代教育 “九个坚持” 的核心要求。林校结合本校实践，提出以立德树人为根本，依托 “至善至美” 办学理念打造校本课程，推进五育融合，并以花样跳绳等特色活动为例展示育人成果。同时介绍学校搭建家校社协同育人平台、优化课后服务的做法；针对教育评价改革，学校破除 “五唯”，推行过程性、多元化综合评价。最后总结现有成效，并从课程、评价、社会资源联动等方面规划后续工作，立足校园实际深耕育人实践，全面落实素质教育，坚守为党育人、为国育才的教育初心。

郑在敏校长寄语

　　读书是教师成长的底色，更是滋养学生心灵的养分。在此郑在敏校长也提出期许，后续的读书分享活动，可进一步以班级为单位常态化开展，倡导师生共读、师生同享。教师与学生共读一本书，用教师的阅读引领带动学生的阅读热情，让书香浸润课堂、充盈班级，让阅读真正成为师生共同成长的日常，让读书分享更接地气、更有温度、更具实效。

结语

　　读书分享的落幕，正是行动的开始。今天我们在书香中碰撞思想，在交流中照见方向。

三尺讲台，因书香而温润；教育之路，因阅读而深远。愿每一位教师以书为伴、以读促教，让翻书的声音，成为成长路上最动人的回响。

编辑｜符珂萱

审核｜韩 丽