<p class="ql-block">我是卷卷——“书香领航，阅读赋能”春蕊读书会</p><p class="ql-block">【日期】2026.6.13</p><p class="ql-block">【打卡】第159天</p><p class="ql-block">【书名】小脑袋大问题</p><p class="ql-block">【作者】贾尼斯</p><p class="ql-block">【出版社】中国轻工业出版社</p><p class="ql-block">【出版时间】2026</p><p class="ql-block">【页数】第16本书共172页</p><p class="ql-block">【进度】第90页</p><p class="ql-block">【分享】1.探索并创编音乐 </p><p class="ql-block"> 金句：在我们被赋予的各种天资中 ，音乐才能是最早显现出来的 。</p><p class="ql-block"> 幼儿获得音乐体验的方式取决于他们的兴趣 ，以及个体的发展水平 ，音乐能帮助幼儿放松大笑， 集中注意力 ，学习语言以及在彼此间分享文化母语和家庭传统 ，在幼儿园中， 教师除了经常使用古典歌曲之外 ，还可以根据发展适宜性原则 ，让幼儿接触不同类型的音乐 ，教师在播放一段新的音乐 ，给幼儿听的时候 ，要让他们先闭上眼睛， 音乐结束的时候 ，教师要询问幼儿他们听音乐的时候联想到了什么或者想象到了什么， 要鼓励幼儿把他们对音乐的视觉， 听觉甚至味觉感受说给老师听 。</p><p class="ql-block"> 为幼儿提供机会 ，让他们跟着音乐做肢体动作以及发出声音 ，有助于提高幼儿的听力和对节奏 ，歌曲旋律的感悟能力以及增加词汇量， 教师可以通过让幼儿拍手跳舞， 使用头巾操作手偶演奏乐器等来拓展他们对于音乐的体验 。</p><p class="ql-block"> 金句：一日常规的所有环节都能将音乐融入进去。</p><p class="ql-block"> 2.大肌肉运动</p><p class="ql-block"> 许多人发现，通过运动来介绍概念 ，不仅能支持幼儿的认知学习， 而且能培养幼儿的积极行为 ，研究表明 ，幼儿在课堂学习过程中所激活的大脑区域与在激烈的体育活动中用到的大脑区域一模一样 ，边运动边学习 ，有助于幼儿建立大脑中的连接， 有助于幼儿巩固所学到的内容 。</p><p class="ql-block"> 感悟：在一日活动中要使用音乐管理班级，可以增加动作，道具等拓展幼儿音乐的体验，运用提问引导幼儿感受，欣赏，表达，创作音乐美。</p><p class="ql-block"> </p>