【家乡的难忘时光·小城故事】🌲No.1 我的老师

ww

美篇昵称：ww

美篇编号：104862861

图片来源：诚谢网络

　　我读小学和初中，用现在的说法，是典型的就近入学。小学离我家，只一墙之隔；初中，走去也只一刻钟左右，而且那个时代，我们都是步行去上学，哪里像现在，不管路程远近，家长都全程参与。我，以及我的姐姐们，还有我们整个湾子里的读书孩子，全部是上的同一所小学和同一所初中。所以，教我的老师，可能不一定教过姐姐们，但她们都知道是哪位老师，比现在家长知道老师还清楚一些。

我的初中老师，我觉得蛮喜欢我，又乖，上课听讲也认真，作业，尤其是数学作业，我去办公室时，常常看到老师把我的作业当作批阅的范本；知道这种情况，我写作业更认真了。回想起我的老师，我也最喜欢想初中的老师。不是其他老师对我不好，而是初中生活的回忆，最是甜美。

　　记忆最深的，当时我们上数学课，可能班上有点吵。其实吵不吵，不是我忘了，而是我根本就没有发觉吵。我听讲可是真正的听讲，耳朵只听老师的话，眼睛只看着老师，毫不夸张地说，我的眼里只有老师，毫无干扰。这种状态还得归功于小学老师对我的严厉处罚。

记得那时，是一次自习课。老师跟我们说自己写作业，禁止和别人讲话之类的。但不识时务的我，就是找别人说了一句话，结果被老师罚站在教室前面。哇，太丢脸了，从未被老师罚过的乖学生，今天受到如此严厉的处罚！羞愧的泪水如断了线的珠子，那叫哭得个伤心啊！自那以后，哪怕旁边有人打架，我也只顾自己的学习。

印象中，初一数学老师特不满意我们班的纪律，虽然我一点也未觉得纪律不好。但每每老师批评我们时，还会表扬我，说我认真。最认真的，是我经常向老师问问题，不懂就问，不会就问，还把问题用纸条写好夹在作业本里，让老师批改作业时可以看到。我的老师从未觉得烦，每次都很耐心很细致地给我讲了又讲。这种情况一直延续到初二，换了数学老师，但我照问不误，还问得更多了。

　　初二数学老师姓舒，是位男老师，老师的性格如他的姓氏般，很舒展，经常以温和的态度对我们；讲课却声如洪钟，还有板书，一手规整的隶书，一如老师俊秀的外表。老师讲课，经常会安排出自习的时间，有时讲几次课，然后会安排一整节课时间自习，每每这个时候，我更方便找老师问问题了。

我天性反应慢，老师讲过新课我需慢慢咀嚼、演算，才基本能接受，这样，我的问题显得更多了。但，我的每一位老师，都很细致地给我讲解。上高中，我从未问过老师题目，因为不会的太多了，最后是自己慢慢啃，像水滴石穿般一点一点自己慢慢悟明白、演算清楚，难怪有“啃书本”一说。

初中不一样，知识点不多，作业量也不大，老师还留足消化的时间。那次又是老师安排的自习课，班上静悄悄的，各自写着自己的作业。老师坐在最后面的空位上，我站在老师身边，他一边在草稿纸上给我细致地演算，时不时抬头问我这步看明白没；只要是我点头，老师就接着慢慢推演。而我常常是点点头的，已经这么细致了，木头疙瘩都教会了。

对舒老师的感念，除了老师一身的为人师表，在他的谆谆教导下，我这个反应慢的乖学生，期中测时，拿到了有史以来第一个满分，而且是全班唯一的满分。分数对学生来说虽很重要，但更重要的是给予了学生以后奋进的源泉！

　　而今，我初中毕业已三十多年了，却从未回校探望过老师，但那时美好的记忆，一直留在我心灵深处。那个时候，可以说是最温馨的学习时期，我的老师对顽劣的我们均付出了超凡的耐心和无私的教诲。

如果说我们的人生，如那拾级而上的台阶，我的老师就是那开满蔷薇花后面的那堵厚实的墙，依托着我们，支撑着我们；他们对自己的付出，却如同那安静的小巷，默然无语。

附：AI检测结果截图

ww是多多20260614于南湖