<p class="ql-block">56，“素质教育”忽鹊起 副科翻身跃为主（2）</p><p class="ql-block"> 陈新笑笑，说：“运动会要好好准备，但教学教研也不能懈怠。毕竟抓好教学，才是我们工作的主要任务，对吧？”</p><p class="ql-block"> 孙友怀收敛了一下表情，认真道：“陈校长说得对！教研活动是不能懈怠！但我觉着要变变思路，向‘素质教育’上面使点劲。大家有没有觉察，现在自上而下都在喊‘素质教育’？丁校长在时，咱们的教研活动很超前，丁校长不在，咱们更不能落后！咱们要敏锐地把握好教育风向，要一直走在教研前面！我们召开学生运动会，我就是想往‘素质教育’方面靠拢。”</p><p class="ql-block"> 他把目光转向步言和刘山凤，说道：“步主任，你抓教研在行，你重点考虑一下，素质教育我们怎么抓？还有刘主任，你是抓德育的，和素质教育挨得更近，你和步主任讨论一下，出个方案，矿运动会开完后我们再讨论。”</p><p class="ql-block"> 孙友怀端起茶杯喝水，放下茶杯用手摸了一下嘴巴，面色深沉地说：“我想，虽然丁校长不在家，但开创性的教研工作我们还是要搞的。素质教育这一块，我们应该认真地探讨探讨。”</p><p class="ql-block"> 陈新听孙友怀自说自话，完全把他放在下属的位置，心中不快，说道：“孙书记这是胸有成竹了啊！我竟不知道，孙书记竟然能准确地把握上级的政策风向。”</p><p class="ql-block"> 孙友怀似乎没听出陈新话中的讥讽，“呵呵”笑道：“陈校长谬赞！陈校长觉得我说得不对？”</p><p class="ql-block"> 陈新道：“岂敢！孙书记主持工作，自然是孙书记说了算。”</p><p class="ql-block"> 孙友怀既然给布置了教研任务，步言就做了认真思考：最近教育界出现了一个新的提法，就是说要由“应试教育”转变为“素质教育”。而对于“素质教育”，则一向没有一个准确的界定。“素质教育”怎么搞，也没有一个成规的依据。</p><p class="ql-block"> 步言觉着，梧桐树矿校和孔圣大学联合搞的教研试验，就体现了“素质教育”的理念，培养学生的“育自”能力和创新思维，这本身就是素质教育啊。而抓教师的业务学习，提升教师的业务素质，也是为了使教师有能力进行素质教育。但好多人对“素质教育”的理解，却是发展音体美，培养学生的音体美特长。</p><p class="ql-block"> 于是步言说：“我觉得我们搞的培养学生的自我管理和自我学习的能力，就是‘素质教育’的体现啊。”</p><p class="ql-block"> 刘山凤说：“步主任说得虽然不错，但是在他人看来，我们却还是沿袭传统抓教学成绩，没有开拓和创新。我的想法是，在组建音体美兴趣小组方面做点文章。”</p><p class="ql-block"> 孙磊说：“我赞成刘山凤主任的想法。我觉得，‘素质教育’在小学搞更合适。小学的学习任务、尤其是升学压力相对较轻，搞素质教育更有时间和精力。我建议先在小学部试搞。我想把课程表改一下，下午就上两节文化课，后两节就用来搞音体美特长。我们组织起很多个音体美特长小组，给每个老师都安排小组辅导任务，要求每个学生至少参加一个小组的活动。我们得至少让学生学会一项特长，做到人人有特长。”</p><p class="ql-block"> 孙友怀拍案叫好，孙友怀说：“孙磊的想法很好！我觉得有很强的操作性。我们要是这个改革搞好了，那可是很有看点的。素质教育的成就容易被看到，这不就是不可小觑的成功吗！我提议，由孙磊具体拿方案，负责落实这项工作。刘主任给予协助，就在小学部先实施起来。”</p><p class="ql-block"> 孙友怀转向步言说，“初中部这边的统考升学任务较重，步主任你就重点抓好这一块吧。”</p><p class="ql-block"> 孙友怀忽然笑了一声，感慨道：“丁校长说要去学习的时候，我心里很忐忑，怕我们做不好工作，对上不好交代。现在看来，我们还是能做好工作的。我们不但能做好常规的工作，我们还能开拓性地做工作。学生运动会的成功举行就充分证明了这一点。下一步如果我们在素质教育这一块再搞出点名堂，那就是立了大功！到时候丁校长回来，我们也有脸面和他交代工作。”</p><p class="ql-block"> 后勤校长韩崇一直沉默。孙友怀问他可有什么事情要说，韩崇摇头。孙友怀又提醒说：“运动会期间，买矿泉水和毛巾的事，就有劳韩校长了。”</p><p class="ql-block"> 韩崇说：“可以。咱学校运动会给学生买的奖状奖品，你还没签字呢，到时候一块签吗？”</p><p class="ql-block"> 孙友怀沉吟说：“也行。省得你还得多到矿里跑一趟。咱们并没乱花钱，这都是应该花的钱。”韩崇默然。</p><p class="ql-block"> 小学部的“素质教育”一时之间搞得很热闹，各种小组纷呈，光音乐小组就有好几个：笛子小组，电子琴小组，古筝小组，还有声乐小组，舞蹈小组……忙得两个音乐老师叫苦不迭。有的家长到学校问音乐老师能不能教孩子学钢琴，音乐老师没好气地说：“你家孩子想学钢琴，花钱请人教去吧。我们这焦头烂额的，哪有那个精力！”</p><p class="ql-block"> 体育场上，也乱糟糟的，打篮球的，踢足球的，练长跑短跑的，跳高跳远投掷的，各种小组抢场地，甚至有打起来的现象。</p><p class="ql-block"> 美术、书法组相对安稳一些，老师在黑板上示范，学生能较为安静地练习。</p><p class="ql-block"> 因为没有质量标准考核，好多老师只是布置了任务，让学生自己练，安排一个学生管理，自己并不一直在现场看着。所以纪律一片乱糟糟，学生们生龙活虎，上蹿下跳。</p><p class="ql-block"> 活动开展个把月后，孙磊又提出搞一个素质教育成果汇报展示，请矿相关领导和学生家长也参加。孙磊说：“汇报会就设在操场上，把主席台设成舞台，歌舞、乐器演奏还有书法绘画都可以当场展示。”</p><p class="ql-block"> 孙友怀赞道：“这个想法好！还有体育，也可以设计几个有观赏性的项目当场展示。”</p><p class="ql-block"> 刘山凤说：“还可以办一个学生作品展。把学生好的绘画书法作品张贴出来，营造一个浓厚的素质教育氛围。领导和家长们来了，也能观赏。这样，我们的素质教育不就更出彩了吗？”</p><p class="ql-block"> 孙磊说：“我还有一个想法，就是在老师们中间也开展大练书法活动。老师们能写一手好的粉笔字、钢笔字、毛笔字，这是我们做教师的门面。我想，学校能不能给老师们提供纸笔？这样师生并进，学习气氛更好。”</p><p class="ql-block"> 孙磊还提到给辅导老师增加课时的问题。孙磊说：“老师们搞辅导很辛苦，并且这不是一项一蹴而就的工作，对于这些付出的老师，待遇方面应该给个说法吧？”</p><p class="ql-block"> 孙友怀高度肯定孙磊的工作，同意了孙磊大力提倡老师学练书法和给辅导老师增加课时的提议，拍板决定了“素质教育成果汇报展”一周后在操场上举行。</p><p class="ql-block"> </p>