【帆之慧·智育】以书为帆，书香满程——石帆学校学期阅读成长印记

石帆学校

深耕书香校园建设，抓实常态化阅读育人，本学期我校将阅读教学贯穿教育教学全过程，扎实推进日常阅读指导、整本书共读、班级读书交流等常规阅读工作，涵养学生阅读习惯，厚植校园书香底蕴。

为丰富阅读载体、展示阶段性阅读成果，学校依托世界读书日，启动4月23日—5月23日主题读书月活动，特色阅读实践集中于五月开展，全校师生踊跃参与、乐享阅读。读书月各项实践收官后，学校结合学生全学期日常阅读表现与读书月综合成果完成评审评优，并举行了表彰仪式。

一、日常悦读，书香常伴

自开学以来，各年级语文教师结合必读书目与学生认知水平，制定班级学期阅读计划。课堂上组织文本品读、读书交流会；课后布置每日阅读任务，辅以读书随笔、阶段性读书分享等多样学习形式，将阅读融入校园每一天。

持续的日常阅读积累，为五月读书月活动打下扎实基础。本次读书月作为阶段性特色载体，让学生有机会把一学期以来的阅读收获通过视频、手作、诵读等形式充分展示。

二、以声传书，分享感悟

读书月期间，学校发起好书朗读、好书分享视频征集活动，一二年级学生朗读美文，讲趣味故事；三至九年级学子分享读书感悟，推荐经典书目，用声音传递文字力量。往期优秀读书分享视频已完成专题推送，点击链接即可观看。

一二年级特辑

三四年级特辑

五六年级特辑

七八九年级特辑

三、笔墨书韵，佳作展示

本次读书月设置分层阅读创作赛事，学生结合本学期阅读所学精心创作，优秀作品在校内完成前期集中展览，尽显学子阅读巧思。

一至三年级｜创意书签

低年级学生巧手制作创意书签，摘抄经典文句、手绘书中图景，小巧书签承载童真书香，记录日常阅读点滴。

四至六年级｜阅读小报

小学高年级学生精心绘制阅读小报，整合美文摘抄、阅读感悟、手绘插画，梳理整本书阅读收获，图文并茂展现阅读所得。

七至九年级｜好书推荐海报

初中孩子匠心设计好书推荐海报，深度解读书籍主旨、梳理书籍亮点，立意深刻、版式精致，尽显阅读思辨能力。

四、以测促读，夯实积累

为检验整本书阅读落实质量，夯实阅读教学成果，本学期，我校共开展两次阅读达标检测，内容覆盖本学期所有必读书目。学生沉着作答、认真复盘，全面检验长期阅读积累成效。

五、班级诵典，共沐书香

读书月期间，学校组织班级集体诵读展示，各班录制课文朗读视频参与评比。本次诵读素材均选自课内经典课文片段，依托朗读实践串联课内阅读学习，以声读促深读，让学生在出声品读中吃透文本内涵。

各班全员投入、齐声品读课文，语音语调规范流畅，字里行间流露着日常阅读积累与朗读练习沉淀的文学素养，充分彰显各班以读促阅、乐读善思的浓厚书香学习氛围。

六、公正评审，遴选榜样

5月底，读书月实践活动全部结束后，学校语文教研组开展专项评审工作，从作品创意、内容质量、展示效果等维度，完成各类学生作品公平评选。

同时结合全学期日常阅读表现、读书月活动参与度、阅读综合素养，综合评选校级“阅读之星”、优秀阅读班级、优秀阅读指导师，兼顾日常积淀与活动表现。

七、表彰收官，书香不息

6月12日，我校举行读书月专项表彰仪式，激励全体师生坚持阅读、深耕书香。本次表彰既是对五月读书月系列活动的全面总结，也是对学期阅读工作的阶段性复盘。

一季书香沉淀，一路阅读成长。读书月系列活动虽圆满落幕，但我校常态化阅读培育工作仍持续推进。未来学校将持续坚守阅读育人初心，把阅读教育融入日常教学，持续优化阅读活动形式，让书香常驻校园，以阅读赋能学生全面成长。

让每一叶小舟都扬帆远航

培养具有“石的品质”“帆的力量”的

新时代扬帆少年

编辑：马玲丽

一审：马玲丽

二审：金丽珠

三审：潘伟红