推荐教师：张宁 <p class="ql-block"><b>个人简介：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">张宁，汉，中共党员。中小学一级教师。曾获呼图壁县学科带头人、骨干教师、优秀教师、优秀班主任、教学先锋。昌吉州优秀教师、师德标兵、学科带头人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">代表呼图壁县参加国家“一师一优课 一课一名师”优质课展示，分别获昌吉州“优课”、自治区“优课”、教育部“优课”；自治区首届全国统编小学语文教科书优质课展示二等奖；自治区第七届中华经典诵写讲大赛一等奖、国家级三等奖；信息素养提升工作坊研修成果《缩句》获中国教育电视台优秀研修成果；报送的阶段性研究成果“家校联合教育研究报告”获国家级三等奖；参与并完成自治区及州级课题6项；多篇论文获自治区、州级奖项并发表。同时多次在州、县小学语文教学观摩活动中展示并获奖；多次参加州县语文教师素养大赛获一二等奖。</p> 好书推荐 <p class="ql-block"><b>书名：</b>《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》（2012年全新修订版）</p><p class="ql-block"><b>作者：</b>[美] 阿黛尔·法伯（Adele Faber）、伊莱恩·玛兹丽施（Elaine Mazlish）</p><p class="ql-block">译者：安燕玲</p><p class="ql-block"><b>插画：</b>[美] 肯伯利·安·蔻（Kimberly Ann Coe）</p><p class="ql-block"><b>出版社：</b>中央编译出版社</p> <p class="ql-block ql-indent-1">翻开这本被誉为“亲子沟通圣经”的书，作为一名教育工作者，我第一次清晰地意识到：很多时候，孩子的“不听话”，根源并非孩子的叛逆或任性，而是我们成人的沟通方式，关上了与孩子对话的大门。</p><p class="ql-block ql-indent-1">书中最戳中我的，是对传统沟通方式的反思。我们习惯用命令、指责、说教的方式和孩子对话，比如“你怎么又不听话？”“我说了多少遍了？”，却从未意识到，这些话语在孩子听来，是不被理解、不被尊重的信号。孩子的哭闹、沉默、对抗，本质上都是在说：“你不懂我，我不想和你说。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">书中没有空洞的大道理，而是用一个个真实的家庭场景和生动的漫画，拆解了亲子沟通的底层逻辑：孩子的感受和行为是直接关联的，只有先接纳孩子的情绪，才能引导孩子的行为。当孩子哭闹时，我们急着说“不疼不疼”“别闹了”，其实是否定了孩子的感受；而如果试着说“摔了一下，一定很疼吧”，孩子反而会因为被理解，更快地平静下来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这本书最实用的地方，是提供了一套可直接落地的沟通技巧，颠覆了我以往的教育方式：一是先共情，再引导：接纳孩子的情绪，再谈问题；二是用描述代替指责：把“你怎么又没交作业”换成“我看到你的作业还没完成，是遇到困难了吗？”；三是学会倾听，少说教：给孩子表达的机会，比急着讲道理更重要；四是多鼓励，少否定：看见孩子的努力，而不是只盯着不足。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作为老师，我们常说“要和孩子做朋友”，但真正的朋友式沟通，不是放下身份，而是放下“教育者”的优越感，看见孩子作为独立个体的情绪和需求。孩子的成长，从来不是被“教”出来的，而是在被理解、被尊重、被看见的沟通中，慢慢学会表达、学会合作、学会爱人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">读完这本书，我不再焦虑孩子的“不听话”，而是开始反思自己的表达方式。原来，最好的教育，从来不是居高临下的说教，而是蹲下来，和孩子站在同一高度，用孩子能听懂的语言说话，用孩子能感受到的爱倾听。当我们学会了“如何说”和“怎么听”，孩子自然会愿意靠近我们，把心里话讲给我们听。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文编辑：张 宁</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初 审：李 勤</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 终 审 ：马 静 富 娟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">办学理念:立德树人，和雅育人</p><p class="ql-block">校训: 懂礼，乐学，尚美，善行</p><p class="ql-block">校风: 儒雅，和谐，崇真，创新</p><p class="ql-block">教风: 博雅，仁爱，严谨，致远</p><p class="ql-block">学风: 乐学，善思，求真，自主</p>