<p class="ql-block">《 沉 默 断 校 》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 校對“工”，工在甲骨文中通“红”念作（gōng）。作為匠者天赋“红匠”精神。会自觉守护本行行规与规律。绝不轻易践踏它。</p><p class="ql-block"> “詩词规律”。它是亘古不变的，即称為它是永生的自然规律之一 。譬如丁文江寫《嘲竹》斥骂伪君子。他自己作為地质學霸，又何苦跨入詩词行業里學辿寫詩，给史实留下了一篇铁证，证实他做了“美盲”者。证明了他没有丝毫敬業精神。令人遗憾的，是他自己亲手留给后世的铁证，今时媒体不當言辞的责任不擔當。忽略了誤人家子弟，工匠人不解释？因學辿又伤害规律作為例子，结果后来居上，永不泯灭。它不会说，却因这行業的精英跨行業，而轻易地违规操作介入另一行業，并且种下（结构性问题）的纠缠结果。导致后世，發現（人為装）者合成（资质条件）不閤正義之道，已经晚了。</p><p class="ql-block"> 發現問題的人，没能象范蠡那样，顺利走位，更不可能做个無名的赢家三聚三散。默默閉嘴又要接受别人掀你桌子、接受群主把你踢出群。發現被消耗，只能悄悄远离八卦与尘嚣。才能静覌别人呐喊（抬头不見低头見）。明知随时可見上个时代沦陷了（本质问题），其实無处受理隔代反馈。今时的史册都是偏执成為常态。不是見到【有的愛學辿，却做的成了人為装】、就是見到【有的跨行依然极致】。“學不來辿，别逞强”。它早已成為一句空谈的中国梦想。</p>