《人性论》第一卷论知性 第三章 论知识和概然推断 第十二节 论原因的概然性

@唐河县第一小学 樊红艳

内容概述：第十二节围绕原因的概然性展开，提出因果判断来自经验形成的心理习惯。当过往经验出现不同结果时，人们会依据事件发生频次做出推断。这种判断并非绝对定论，而是心灵在多样经验对比后形成的或然认知，体现出认知会随不同经验不断调整、修正的特点。

阅读感悟：休谟的理论为六年级模拟测试“奋斗者”主题习作讲评提供了清晰抓手。讲评中，可引导学生跳出“奋斗=成功”的单一因果叙事，结合生活观察，用“相反经验”构建真实人物。比如写身边的奋斗者，不仅写其努力，更写他面对挫折、窘迫时的选择，展现行为背后的多重动机与复杂心理。这既贴合新课标“思辨性表达”的要求，也让学生写出的人物更立体、逻辑更严谨，有效提升小升初习作的真实性与感染力。