故土沃土

贾晓军1961

美篇昵称：贾晓军1961

美篇号：13031788

作者：贾晓军

　　90年代初期，我离开了教研室，到了最后的一个单位蓟县二中，也就是现在的蓟州区第二中学。这所学校高中教学质量在全县那是垫底的，十四所时它是第十四，十三所时它是第十三所，也就是如此情况，当时兄弟秦福利也生生的给了“肺癌”而亡。

我去的目的就是提高教学质量，把全部精力投入到教学职工工作中，你希望能够减少九泉之下的兄弟秦少一些遗憾。

这里我除了进行改革以外，还进行了各种宣传与培训，以其达到人人争上进的局面。其中一些措施就是利用宣传工具，让我们师生能够把好的方式方法供大家交流欣赏与消化。

二中过去有过类似校刊，但是没有能够持续下去，在这方面，我就和孟建一起商量改成月刊定位为《沃土》，并由一位老将军给我们书写了书名，我们开始了沃土的探讨。

我与语文教师周玉芝一起组建了沃土创作小组，这些都是由学生爱好者参与的。后来因为身体原因，在10年后，我直接找到时任校长高金波，把沃土的创作执行权交给了团委团支部书记刘薇，后来从语文老师刘颖一起，他们同时弄起了沃土刊物收藏室。

对于这一点，我想既然我们强调的沃土，我在离开那个地方的时候，一直在想沃土是否仍成为人们的第二故乡，因为我的第一故乡家乡已经没有了，那么沃土的第二故乡是不是他们还能延续下去呢？其实这些是我们应该研究的，什么是故土，什么是故乡呢？

自从重病开始，每年都要回趟老家，这个老家是我们新农村建设，给天津市提供纯净水而搬迁到一起的村不村，街道不街道的新城，好几十个村居住在了一起，每隔七天就会有一位离开。

也就是说发现我认识的很多老人都已经去世了，路上的小孩也不知道是谁家的了！即便知道谁家的也是互不相认，这就是我们的发展结果。

土里亲人已经迁到別山墓地、路上有童年必须一童一守，或许这就是想回去看看的理由吧，小时候走到哪里都是熟悉的面孔，现在长大了再回来，有些人还认为我们这些是外地过来的，最可悲的不是"儿童相见不相识，笑问客从何处来"，而是"残门锈锁久不开，灰砖小径覆干苔，遥想当年高堂在，也曾灶头烧锅台。匆匆岁月如一梦，只是无人讲情怀！

　　故土，是来路与情怀。

故土是出生地、成长地，是一个人专属的精神原乡。它不讲优劣、不问肥瘦，只承载记忆、亲情与岁月。故土恒定、唯一、不可选择，代表乡愁、初心与归宿，重在情感与根脉。

简单说：故土管心安；故土用来回望。

故土是人生第一片沃土

所有人的成长，都从故土起步。哪怕乡土平凡朴素，也滋养体魄、涵养心性、奠定人格。故土给予我们最初的底气，是一切远行的根基。

故土立根，沃土立身

故土赋予人底色、良知与情怀，让人有根可依；沃土提供舞台、机遇与成长，让人有路可走。

无故土则无根，无沃土则无成。

沃土，是平台与生长。

沃土指一切适宜耕耘、能够滋养成长的环境。它不专属一人，可遇可择、可换可变。沃土重在禀赋与产出，负责孕育生机、托举奋斗、成就价值，代表前路、耕耘与希望，重在现实与成长。

简单说：沃土管成长；沃土用来奔赴。

深耕的沃土，终将成为新的故土

人长大离乡，奔赴他乡立业安家。一片土地若承载了半生奋斗、喜怒哀乐与人生沉淀，便会从谋生的沃土，慢慢变成心灵新的归处。他乡深耕久了，亦是故乡。

　　故土未必肥沃，却是灵魂归处；沃土本是他乡，亦可修成故乡。

人生最好的状态：不忘故土之根，深耕当下沃土，心怀来路，不负前程。

不要选故土，要选择沃土。不要执着落叶归根，要学着落地生根。 所谓故乡，不过祖辈流浪的终点。

故乡，从来不只是出生地，而是能安放灵魂、守护尊严，活的舒展的地方。 哪里善待你，就根扎哪里，后人就有了故乡。 人生本无固定归途，心安之处，便是吾乡！

　　所谓故乡，不过是祖先流浪的最后一站；真正的故乡，是灵魂得以安放、尊严得以诗守护的地方，哪里利于你，哪里就是故乡。

所以我们不选故土， 而是选择沃土。我们不会想着落叶归根，而是学着落地生根。