<p class="ql-block">为破解小学与初中学段教学断层、学生学习思维转型困难等问题，打通学段育人壁垒，平稳推进六年级毕业生学段过渡，2026年6月11日下午，霍尔果斯市第二中学组织初中骨干学科教师前往伊车乡中心学校，开展专项小初衔接送课入校教研活动，聚焦学科知识、学习方法、思维模式三重衔接，面向六年级毕业班学生开展两节衔接示范公开课。</p> <p class="ql-block">本次送课紧扣新疆本地乡土学情与义务教育课程标准，选取地理+科学、道法+思政开展跨学科融合。课程重难点设计，贴合六年级学生认知水平，规避初中知识超前灌输，侧重思维过渡与学习习惯引导。</p> <p class="ql-block">欧日格力老师执教《走进地理》小初衔接课，以“何为地理、为何学、有何用、怎么学”四问串联小学科学与初中地理核心知识。课堂巧用视频、趣味互动贴合乡镇学情，融趣味性与逻辑性于一体，有效消弭学生理科思维畏难情绪，实现小初平稳过渡。</p> <p class="ql-block">丁婉月老师的道法衔接课《走进道法》，打破学段壁垒，承小学行为养成，启初中法治思辨。课堂紧扣六年级升学焦虑与适应难题，以“共情+法理”递进教学，同步实现知识衔接与心理舒压，助力学生平稳过渡学科范式转型。</p> <p class="ql-block">课堂结束后，骨干教师团队与六年级学生开展面对面入学答疑交流会。针对学生普遍关心的初中作息安排、科目增多如何分配时间、课堂纪律要求、人际交往、作业压力等问题逐一细致解答，同时对假期的学习要求也做了衔接，分享初中学习预习、错题整理、时间管理实用方法，疏导学生普遍存在的升学紧张、自卑迷茫等心理问题。</p> <p class="ql-block">本次下沉乡镇学校送课衔接活动，跳出传统集中教研的模式，直面乡镇六年级毕业生小初衔接痛点，具备实际育人意义，为后续乡镇学生升学适应性辅导提供基础。进一步构建了学校融通课堂“小学-初中”纵向贯通教研体系，全方位保障辖区内毕业生平稳升学、全面发展。</p> <p class="ql-block">编辑:阿布力克木</p><p class="ql-block">一审一校:张蕾</p><p class="ql-block">二审二校:孙彬华</p><p class="ql-block">三审三校:顾瑞环</p><p class="ql-block">签发:李汉萍</p>