第十五周集体备课

珑菲

6月11日下午第一节课，一年级全体语文老师在王艳芳主任的带领下进行了集体教研活动。

一、《咕咚》的教学

1. 借助拼音和插图读课文，找出与每幅插图对应的段落。

2. 引导学生提取课文中明显信息并作推断。

3. 分角色朗读巩固识字。

二、《小壁虎借尾巴》的教学

1. 借助连环画读懂课文故事内容，紧扣课后题要求展开教学。

2. 运用各种方法自主猜字、了解字义，提炼猜读方法。

3. 本课疑问句较多，读好带问号的句子。

4. 通过泡泡提示把课文学习引向课外，拓展相关知识，可仿照课文编故事。

三、王主任强调：

1. 拓宽复习范围，表达完整清晰，声音洪亮。

2. 坚持多说多练，每日练写一句话，夯实低年级写话基础。

3. 广泛开展课外阅读，积累词句，背诵古诗。

6月8日下午，二年级语文教师在王萍主任的带领下进行了集体备课。

教研活动主要内容：

一、八单元集体备课

单元主题：远古传说。

1.语文要素:①继续默读课文；②按照事情的发展过程讲故事。

2.注意的地方: ①默读要求从“试着”到做到“不出声，不指读”；将默读与理解有机结合；②引导学生在理清故事发展过程的基础上讲故事；③围绕课后题落实单元语文要素。

3.园地八：

识字加油站：偏旁归类识字。

字词句运用：①形近字利用形声字构字特点，区分音形义；②理解近义词，积累词汇，尝试运用；③语境中通过写外在表现来表观心情。

书写提示：注意字作为偏旁时笔画、笔顺的变化。

日积月累：《江上渔者》表达了对渔民艰辛的同情。

二、王主任建议：

1.课间安全日常提醒。

2.规范言行。

3.做好无纸笔测试相关工作。

6月9日 下午，三年级全体语文教师在薛园主任的组织带领下开展集体备课活动。

一、教研主题：期末复习

（1）本周完成全册第一轮复习，结束后摸底检测，重点关注作文、书写。借助大屏幕多见题型，加强审题与答题方法指导，同步安排道法复习。依托课本复习，抓实字词、日积月累、古诗及《守株待兔》，背诵默写全部过关，强化句式、病句等题型训练。

（2）梳理课文重点段落，依托课后题规范阅读答题；课外阅读指导学生圈画关键词，掌握答题方法。

（3）单元作文做到背默结合，强化审题练习，引导学生学会选材变通，日常紧抓卷面书写。

（4）按单元逐点过关，整理易错题型、复盘错题，精准查漏补缺。

二、薛主任强调：

1. 结合各班实际学情开展练习，用好《学习巩固》中的习题，提升复习实效。

2. 目前时间紧、任务重，每日推进一个单元，做到精准高效复习，不布置无效作业，注意劳逸结合；充分利用早读、碎片时间组织背诵默写。

3. 多关注学生状态与情绪，及时沟通引导，日常管理中保证学生不脱离视线。

6月10日下午第二节延时课，四年级全体语文老师在薛主任的带领下，进行了本周的集体教研活动。

一、复习

1.本周完成第一轮复习，一天一个单元，抓紧时间。

2.重点复习词语、多音字、古诗词、语文园地，每日过关强化训练。

3.结合课内阅读题复习课文。重点复习精读课文的重点段落，不要像讲讲课文一样面面俱到，要抓重点。

4.依托大屏，投屏做练习，加强练习，多见题型。

5.复习单元习作，复默。挑选练习题中的一些作文题目，训练作文审题，练习作文转换运用。

二、作业展示

展示练习册、作文本、写字特色作业，还可以展示综合性学习创作的诗歌集、书签等，丰富写字特色作业的形式。

三、薛主任强调

关注学生的安全，提醒学生注意午休，上下学不要在河堤停留。老师课间多在教室转一转，关注学生的个人情况。天热关注学生的身体健康。复习阶段，教师不要急躁，静下心来，做好复习工作。对学生多鼓励，多给予耐心。

　　6月11日下午第二节延时课，五年级语文老师在孟校长的带领下进行了本周的集体教研活动。

一、下周重点复习内容：

1.八个单元词句段运用重点题型进行综合训练

2.扩充对比阅读，指导从内容、情感、写法上进行对比。

3.非连续性文本的阅读难度不大，进行方法指导。

4.重点复习第一二四五六单元作文，利用练习册或大屏幕补充审题练习，并练习转换开头结尾。

5.写读后感和写《漫画的启示》属于一类文体，可以归类掌握文章结构。

二、道法复习分散进行。

孟校长强调注意事项：

1.期末复习阶段，关注学生的思想动态，特别是学困生，降低要求，鼓励为主，树立信心。

2.天气炎热，复习枯燥，要精简提炼重点内容，形式多样，想办法提高学生积极性。

3.各学科都进入全面复习阶段，作业布置要适量。

4.时刻关注安全教育。

　　6月9日下午第一节课，六年级全体语文老师在王艳芳主任和王萍主任的带领下，进行了本周的集体教研活动。

一、文言文专项练习

每一则文言文都要讲练，所有的完成之后，最后一定要总结方法，让学生明确借助注释、联系生活实际、组词、猜一猜等方法去理解文言文。

二、下阶段的具体复习内容安排

1.本周完成2023至2024期末检测和2024水平测试共两张试卷，周四进行水平测试；

2.下周完成2024至2025、2025学年共两张水平测试卷；

3.最后一周周一完成第五张测试卷——2025期末复习检测;

4.鉴于学生是第一次填写答题卡，要提前提醒学生准备2B铅笔及0.5黑色墨水签字笔，答题卡不能折,学校姓名等信息的填写，所有答案写在方框内;

5.《道法》有必要进行听写，尤其是填空题，论述题要指导学生分条写要点;

6.水平测试后一定要找出存在问题，再次总结方法；

7.各班结合自己班的实际情况，适当调整复习，查漏补缺；

8.最后回归课本的同时，注意作文的拓展阅读、积累，侧重写事的记叙文，尤其是校内的美好回忆及想象作文。

三、关注学生的思想动态，关注学生的安全，规范自己的言行。