深耕育人沃土，锤炼全能师者——河南省方静名班主任工作室“五项全能”专题巡讲活动走进高杨店镇

高杨店镇中心学校

　　为深化城乡教育交流，发挥名班主任工作室的示范引领作用，推动乡村学校班主任队伍的专业化成长，今天下午三点至四点五十，河南省方静名班主任工作室的三位成员的“五项全能”专题巡讲活动在我镇顺利开展。活动旨在将前沿的育人理念与实用的带班方法精准送达乡村教师身边，通过系统化的“五项全能”基本功修炼，唤醒乡村班主任的教育热情，助力他们从“经验型”向“专业型”跨越，为乡村教育振兴注入强劲动力。全镇各中小学班主任教师齐聚一堂，共赴这场干货满满的育人盛宴。

　　教育局基教股冯股长作指导讲话，局领导从工作整体部署出发，解读了新时代班主任岗位工作的新标准、新要求，充分肯定了名班主任工作室辐射引领、示范带动的核心价值。他勉励参训教师以本次巡讲为契机，主动对标优秀名师，补齐自身工作短板，坚持以生为本创新班级管理模式；同时要求各校做好后续学习成果转化，以点带面带动全校班主任队伍共同成长，构建区域德育发展新格局。

　　中心校朱校长立足全镇基础教育发展实际，深刻点明班主任作为学生成长引路人的关键作用，强调班主任“五项全能”综合能力提升对校园德育建设、学生身心健康发展的重要意义。同时，对全体参训教师提出殷切期许，希望大家珍惜本次学习机会，主动吸收先进育人经验，学以致用，切实解决日常班级管理中的堵点难点，推动全镇德育工作提质增效。

　　陶春燕老师（驻马店市名班主任工作室）本次巡讲核心内容：

“五项全能”赋能乡村带班

本次巡讲紧密结合乡镇教育实际，对班主任“五项全能”进行了接地气的深度解构与实战指导：

1. 带班方略：针对乡镇学校生源特点，指导班主任制定系统化、周期化的班级治理思路，用科学的策略替代重复的事务性工作，打造具有乡土特色的班级文化。

2. 育人故事：引导乡村班主任从日常繁杂的留守儿童关怀、家校沟通等真实情境中提炼素材，用充满温度的文字记录乡土教育情怀，以小见大展现带班智慧。

3. 主题班会：强调扎根乡村教育现场，深入挖掘乡土文化资源与时代主题，提升班主任的课程设计与实施能力，将德育与美育巧妙融入班会课堂。

4. 案例答辩：聚焦乡村班主任面临的心理健康、辍学劝返等痛点难点，淬炼沟通应变能力与协同育人智慧，强调功夫下在平时，方能从容应对突发教育情境。

5. 才艺特长：阐释“才是内在根基，艺是外在风采”的辩证关系。鼓励乡村班主任掌握简笔画、手工、戏曲等贴近生活的才艺，以此作为搭建师生心灵桥梁、拉近情感距离的温暖媒介。

　　田静贤老师（驻马店市名班主任工作室）本次巡讲核心内容是：

以滴水微光，赴教育山海。

——我的班主任专业成长之路

强调了五项全能育人故事最常见的误区。

　　张曼玉老师（驻马店市名班主任工作室）本次巡讲核心内容：

做一个有魅力的班主任

——以才艺特长赋能日常班级育人

　　本次专题巡讲不仅是一次专业能力的集中展示与交流，更是一场面向乡村教育的精神洗礼。活动致力于赋能新时代乡村班主任队伍高质量发展，鼓励广大乡镇班主任以“五项全能”为镜，在班级建设、家校协同等领域深耕细作。通过搭建城乡教师深度对话、共研共进的平台，让每一位乡村班主任都能在专业成长中收获尊严与幸福，共同谱写立德树人的精彩篇章，让优质的教育之光照亮每一个乡村孩子的未来。