虞美人·逆旅 （词林正韵第四部+第六部+第十二部+第十一部）

独孤行

虞美人·逆旅

（词林正韵第四部+第六部+第十二部+第十一部）

少年中榜辞乡去，陌上春光煦。

后来汴洛踏红尘，书海行舟心欲揽青云。

而今异国漂零久，壮志消磨透。

苍茫烟雨望归程，无那寄身江海度余生。

望岳诗校中级班第七次作业，在规定的八个词牌中选四个，主题规定为闲居、逆旅、怀人、赠别。我用“如梦令”写闲居，用“虞美人”写逆旅，用“相见欢”写怀人，用“西江月”写赠别。

这次作业除闲居，其余三首我都是在写我的人生。《虞美人·逆旅》是主线，我学宋代蒋捷那首著名的《虞美人·听雨》，将人生分为少年、中年和现在，简要地描述自己一生的轨迹。《相见欢·忆青梅》是对第一段生活的补充，《赠别》是第二段与第三段之间的衔接，所以我说这次作业，我用诗词较完整地总结了自己的一生。

《虞美人·逆旅》反映了我人生的三个阶段。

第一阶段，从农村考学出来，那时是满眼春光，意气风发。

我是出生在大饥荒后的农村，中小学都是在大队办的学校里就读。那时上公社高中不是考试而是推荐，也只有大队、生产队干部的子弟才有资格，像我这带点“成份”的黑五类子弟，根本无缘上高中。幸好赶上教育改革，像当时的电影《决裂》反映的一样，公社办大学，大队办高中，我就成了“空前绝后”的唯一一届大队高中的学生。

未毕业就赶上了高考恢复，我就成了全班唯一，全村第一个考上学的学子。虽然考上的只是一个中专，但那时我们河南省包括中专的录取率也就只有6%（现在重点大学的录取率也超过6%了吧），而且是转户口，包分配（现在本科生也没这个待遇）。

我人生的第二阶段是工作，从开封到郑州，最后到商丘到洛阳工作。

在这个阶段，我不断充实自己，通过成人高考，脱产学习“金融管理”专科两年，又通过专升本考试，取得法学本科学历。同时我也阅读了不少经济法律方面的书籍，努力探索人类社会运行的奥秘，其心得收获反映在我的《穿越思想的密林》《人是什么？——关于人的本质问题的探讨》《利益，解析人类社会问题的尺刀》《平等、效率与人的本性》《革命、建设与人性》等数百篇文章中。

所以我总结第二段人生是“书海行舟，心欲揽青云。”

这是已出版的三本书和一本旧体诗小辑子。

《穿越思想的密林》是排好版却未能印出的书，这是唯一的校对样本。其挑选了70篇文章，是我思想的集锦。

第三阶段是随孩子到海外。我们赶上了计划生育最严格的年代，只能生一个孩子，所以到老了也只能离唯一的血脉近一点，顺便也照看一下孙辈。同时也知道自己人微言轻，改变不了什么，也没有过去的豪情壮志了。所以，回首人生，天涯路远，“此心安处是吾乡”。

苏轼有诗曰：“人生如逆旅，我亦是行人。”人生就是一个不断告别过去，一步步走向远方的旅程。虽然我们的心中也常怀乡关之思，但脚步却渐渐走向远方，走向离家更远的地方。

最后一句我原来仿的是蒋捷的句式，曾写为“何处乡关？江海寄余生。” 因作业要求是李煜的句式，故改为“无那寄身江海度余生”了。

另外两首词：怀人、赠别。

1.相见欢·怀青梅

（词林正韵第七部+第十六部）

昨宵梦里相欢。似从前。

两小无猜春色映桃颜。

往事约，恍如昨。鬓毛斑。

可叹人生无计少年还。

2.西江月·赠别文友

（词林正韵第十二部）

举盏且邀文友，挑灯共叙绸缪。

频翻卷里句风流，尽是同心相守。

此去云山千里，长教翰墨消愁。

他年契阔再重游，拼却金樽醇酒。

我很感谢这几个月在望岳的学习，15次讲座15次作业近60篇诗词，逼着自己提高写作水平，使我的诗词作品更丰富了。

最近悉尼诗词协会准备出版《悉尼诗词荟萃》第五辑，要求每个会员选20首作品，我就游刃有余，五绝、七绝、五律、七律，五言排律，七言古风，还有小令、长词，均选了一些。甚至为了照顾形式和内容的多样性，我不得不忍痛割爱，去掉了一些我比较喜欢的诗篇。比如这首《虞美人·逆旅》，甚至在协会诗赛中获奖的两首诗都没有选入。

笔者简介：独孤行，男，生于大饥荒之末，经历文革与改革两个时期，获得经济与法学两种文凭，喜欢哲学与文学，有诗云：“哲学，是阳光，照亮我的人生；文学，是雨露，滋润我的生命。”已出版有诗文集《风中尘埃》、新诗集《苍茫独行》和叙事诗《中国神话史诗》。