《藏巴拉山升起不落的月亮》第二部：苍山负雪（18）

青山紫萝

第十八章.永不熄灭的高原火种

从虎头峰下来，藏巴拉山的雪光还映在眼底，玉瑛一路沉默，那份藏在云影里的无奈与落寞，仿佛沉甸甸地压在她的心头。经历那场藏族婚礼，又直面了与顿珠之间隔着山海的宿命感，我明显感觉到，她的心事更重了。

一天午后，她主动坐到我身边，指尖反复捻着草尖，轻声开口：“老师，我和顿珠，真的只是朋友，再没别的。”

我望着她眼底藏不住的落寞，轻声问：“你心里，曾有过真心喜欢的人吗？”

“算有吧。”她垂着眼，声音轻得像风，“他是我大学学长，安岳人，毕业就去理塘当兵了。那时候我跟他说，等我毕业，也来高原教书。可后来，他只发了一条信息，说我们不合适，就再也没理过我。”

玉瑛的声音带着淡淡的涩意：“毕业前我特意去理塘找他，他躲着不见，电话不接，信息也不回。我来壤巴教书，他根本不知道，是我自己一意孤行，想离他近一点。初恋是挺美好，可也把我伤得太深了。”

“初恋大多是酸涩的，说不定他有什么难言之隐呢。”我轻声宽慰她。

她轻轻摇了摇头，眼底掠过一丝凄然：“寒假我又去理塘，他战友说，他早就离开那里了。我编了无数个理由替他开脱，到最后,只能这样说服自己放下。要是真再遇见，我都不知道该怎么面对。或许是我不够好，他才对我没信心。”

“别这么说自己。”我拍了拍她的手，“做人对得起良心就是，这份感情你已经尽力了，不是你的错。”

“老师，我知道。”玉瑛低声说，“我只是，心里总放不下。”

“那顿珠呢？你们之间，就没一点可能？”我试探着问。

提起顿珠，玉瑛眼睑垂下，隔了一阵才说：“其实，婚礼见过他后，我们开诚布公谈过一次。可他说，打算继续驻村，桑朵离家近，方便照顾老母亲。”她语气平平，听不出情绪，“我跟他开玩笑提过，他说桑朵小学有未婚的女老师，让我别担心他打光棍，也不知道是真的还是随口说说。”

“男人的玩笑话，别往心里去。”

玉瑛淡淡一笑，语气倒很通透：“顿珠人是好，我倒觉得，他和拉姆更般配，拉姆踏实善良，年纪也相当，我看得出来，拉姆心里有他。”

“你这孩子，倒先替别人盘算起来了。”我笑着说，心里也觉得，这若是成了，倒真是桩美事。

我知道她心里的结还没解开，便打趣道，“哪天有空，我们再去措温谷，摸摸那棵树上的结，说不定你心里的结，也就跟着开了。”

“去了措温谷，怕是又要添新结了。”她轻轻笑了笑，可那笑意，终究没落到眼底。

晚上我想叫她来寝室吃水果，陪她说说话，她拒绝了：“老师，我知道您担心我，我真的没事。”

天气渐渐热起来，高原的夏夜格外温柔。这一阵，每到夜晚，我都会和玉瑛去巴楚河畔散步，吹着风，看着夜空。月光像碎银洒在巴楚河上，流水无声，山色如墨，我把《未来之歌》新写的情节讲给她听，每写完一章，也都会发给她看。我的文字，渐渐全是高原的模样，写壤巴的山水人文，写班里的孤儿、单亲孩子，写我对这些学生的不舍。玉瑛每次看完都很动容，跟我说：“老师，这样带着慈悲和温情的文字，特别有意义，我也想学着写点什么。”

“这就是当老师的意义，辛苦，却也幸福，因为一辈子都在和爱打交道。”我跟她讲起我小时候的老师，讲小学老师为了救调皮的学生，被火车撞倒；讲初中语文老师博学敬业，五十岁患癌症去世，全校师生冒雨跪在大街上为他送葬。我也跟她坦言，从前的我，是个锱铢必较的人，在原单位吃不得一点亏，前不久还为了经费待遇的事，跟原单位领导争得面红耳赤。可到了高原，我反倒越来越享受付出的感觉，《未来之歌》越写越真切，越写越喜欢，这份融进生命里的热爱，大概只有我自己能懂。

“老师，我记得您刚来云岭那学期，索朗主任让您一个人交备课本检查，您把所有内容都发群里了，那时候我还觉得，您脾气有点急呢。”玉瑛笑着说。

“是啊，现在想想，真小气。”我也笑了，满心释然。

从那以后，玉瑛也开始动笔，记录她和学生的故事。有天夜里，她兴冲冲地来找我：“老师，我终于体会到了，我对学生的付出，对课堂的用心，全都有回应。”

月光像碎银洒在巴楚河上，流水无声，山色如墨，四周静悄悄的，大山、河流、树木，都像在听她说话。她讲学生们挖虫草的辛苦，讲课堂上那些让人惊喜的瞬间，讲她和学生们在矛盾里，又亲又吵的日常，语气里满是温柔。

夏日的巴楚河岸，河畔的月季开得热烈，粉的、红的、白的，在夜风里轻轻摇曳，像高原人滚烫的心，在月光和路灯的映照下，格外好看。我和玉瑛手挽手散步，不知不觉就走到了深夜，索性在河边的石凳上坐下。我们背对着河水，面朝藏巴拉山，沉浸在这高原纯净的夜色里。夜风清凉，玉瑛望着夜空，轻轻叹了口气：“老师，这样的夜，真美啊，要是永远不天亮就好了。”

我知道，她心里的结，还是没解开。

“老师，我才工作两年，单位就换了好几届领导，同事之间的关系也复杂，一不小心就得罪人，有时候别人说话，总觉得话里有话。”玉瑛轻声说。

“你看这夜晚，多清净，多安静，还有这些开得轰轰烈烈的花。”我指着眼前的景色，“这时候，谁还有心思去争那些长短呢？心理学里说，最好的治愈就是活在当下，不把过去的烦恼带到现在，也不把未来的焦虑提前扛在身上。”

“老师，这句话，我记下了。”

“当老师，其实可以过得很简单。”我接着说，“教学的好坏是看得见的，你只管提升自己，教好书，把精力放在喜欢的人和事上，专注做好自己，就没功夫去在意别人的闲言碎语了。”

“老师，我好像，再也不渴望爱情了。”玉瑛望着流淌的河水，声音低沉。

“怎么这么说？不至于的。”

“上周我去了理塘，他的电话已经停机了。”她慢慢说道，“我想通了，我爸妈吵了一辈子，也没分开；我和他那么珍惜彼此，说散就散了；就连顿珠，我还没开口，就已经没了勇气。不管在不在一起，最后都会被情所伤，这爱情，到底有什么意义？”

我们一老一小，就这么对着寂寥的河面，沉默了很久。

“人生就是这样，一边破碎，一边自愈，自己缝缝补补，也就过去了。”我缓缓开口，“但你一定要永远相信爱，心里有光，人生才会有晴天。”

“我现在把所有的感情，所有的爱，都放在学生身上，也觉得挺好的。”玉瑛说，语气里有落寞，却也多了几分坚定。

第二周，玉瑛跟我说，她想报名参加成都师范的招聘，这是她来高原后，第一次外出。为了不耽误课程，她周五凌晨三点，就搭便车出发了。

早上七点，我醒来看到她的信息：“老师，我出发了。”

看着这几个字，我心里一阵发酸。想起自己年轻时，为了改变命运，为了更好的生活，也是这样四处奔波，再看看连夜在山路上赶路的玉瑛，满心怜惜。一路上，我不停鼓励她，还在电话里指导她说课、备课，可我心里清楚，三十多个人抢两个名额，她的机会太渺茫了。不是她不够优秀，是时代给年轻人留下的空间实在太小。

果然，玉瑛在第一轮就被淘汰了。

我安慰她：“现在就业本来就难，三十多个人抢两个岗位，你能进面试就很厉害了。你现在有编制，已经很幸运了。等再过几年川藏高铁通了，从这里到成都也就三四个小时，一切都会好起来的。快回来吧，我给你炖了牛肉。”

那一刻，玉瑛在心底释然：原来我拼命想逃离的高原，竟成了我最踏实的归宿。 她小声应着，第二天凌晨，又搭便车赶回了壤巴。早上九点，她给我发了一张照片，是新都桥的云海日出，翠绿的山峦在云海中若隐若现，橘红色的霞光铺满天际，美得不真实。她留言说：“老师，其实高原真的很美，神山云海，就是我们向往的方向。”

这场奔波，让玉瑛把所有心思都放在了学生身上。

组团帮扶的日子越来越少，我身体又出现了问题，再说我是迟早要离开的。我还把自己收集到的乡土素材全部交与了她，并跟她一起探讨形成课程的方案。温双班虽然也并不那么优秀，但年级优生在这个班里，本科升学的希望也在这个班里，离开后的工作交接与传承，我暂时也只能想到玉瑛。我提醒她，一个高中班主任要想带好学生，特别是毕业班，必须全力以赴，如果你没有积累的经验与技巧，那就死死守住，时刻陪伴。因为走班和踏弦舞队，学生本来就浮躁，班主任的定性就是这个班的定海神针。无论如何，在引导学生个性化成长的同时，还要给优生创造良好的学习环境。

一个周日，玉瑛五点半就进了我的教室，正巧遇上因母亲早逝，父亲又得癌症而面临辍学危险的洛绒离校一事，我让她来处理。玉瑛让全班举手表决是否用班费援助洛绒一事。次登、格桑、扎西、藏格，一个个都主动发言，说洛绒善良讲义气，大家不能不管他，同学们当场就凑了八百块钱。我又联合张泽深、赵达娃、拉姆、慈西几位老师捐款，再加上我朋友圈一位北京老友资助的三千元，凑了一笔帮扶金。玉瑛把自己省吃俭用的生活费拿出来，手指攥得发白，又添了八百块，一起转给了洛绒。

我知道，玉瑛的家境并不好，父母打零工，弟弟妹妹还在读书，可她却说，能帮到他，心里特别开心。

“老师，洛绒爸爸得了癌症，却用很生硬的汉语跟我说谢谢，祝我们长命百岁，他声音特别微弱，我听着心里特别难受。”玉瑛红着眼眶跟我说，“我跟洛绒说，学籍我已经让学校帮他保留了，等家里的事处理好，随时可以回来上学。”

我也去找到索朗主任，他答应保留洛绒的学籍。洛绒也答应，等亲戚帮忙处理完家里的事，就尽快返校。玉瑛说，这种付出爱的感觉，让她的生命有了依托。听说洛绒家是桑多草原的，玉瑛主动联系上顿珠，打听洛绒的情况。

顿珠说：“玉瑛，别太担心，乡里和村里都在帮扶他们家，达娃也经常去送镇痛药，还帮着打针输液。生老病死，不分山里山外，脱贫攻坚、乡村振兴，总会有阵痛，我们得学着正确面对。过段时间我要陪达娃去牧民村子协助医疗站巡诊，再顺便去看看他们。”

玉瑛心里默默记着，那座终年积雪的藏巴拉山，不仅是红军走过的路，也是顿珠、达娃的征途。

这学期新教师合格课，玉瑛选了鲁迅的《祝福》。我把自己的教学方案和感悟都分享给她，她一遍遍打磨，前前后后改了五六次。展示的时候，教态自然松弛，充满了自信，还充分发挥了学生的主体作用，整个课堂结构设计新颖，气氛活泼灵动，让听课老师有了代入感。

“玉瑛进步了！”拉姆说，“简直是肉眼可见的进步！”

拉姆是藏族老师里对教学有着独特见解的教研组长，能得到她的认可不是件容易的事。我也明显感觉到玉瑛的飞速进步，内心暗自欣喜。

当然，这次彭小娇也完成得不错。周末，我做了一大锅红烧牦牛肉，请来拉姆给玉瑛和彭小娇庆功。我拿出红酒，与姑娘们觥筹交错起来，在微醺之中，玉瑛脸颊泛红，痴痴笑着说：“老师，你这屋里营养丰富，不光有美食美酒，还有满屋子的书，我以后不光要蹭您的美食，还要蹭您的精神营养。”

我淡然道：“活到我这个年龄，突然有一天发现，许多无谓的交际都是在浪费时间。在这里，闲暇时间一大把，我不看书，还能做什么呢？我的性格不讨喜，总得罪人。索性与书为伴，与文字对话，最终与自己和解。阅读让我了解世界，了解生活，写作让我能与自己说话，说不完的话。我用孤独治愈了孤独，现在成了习惯，感觉挺好的。你们年轻，不一样。”

这之后，我发现玉瑛开始喜欢与我讨论文学了，原来她也开始在网上购书，有时还来我寝室借书。读完之后，我们师徒俩就坐在巴楚河边，在月光下聊文学，聊故事，聊《额尔多纳河右岸》、《穆斯林的葬礼》、《约翰克里斯多夫》、《长恨歌》等，聊人情世故，聊爱情，聊人生。

这年五月，有双流媒体前往壤巴拍摄我的视频和照片，说想记录我和学生的故事。我陪着他们转校园，还说了我与玉瑛、与学生的故事。正好这天下午，学校领导要求召开年级半期考试分析会，需要备课组组长小结半期以来的工作情况。会议时间与我们家访和拍摄宣传的时间相冲突，我给玉瑛发了条信息：

“下午你代表我上台分享我们语文组的工作情况，比如半期数据、教研会议内容、周刊、早读、周练，还有任务群下的大单元教学和阶段性复习安排！”

她很快回复了我。

我又加了一句：“最好做个PPT来展示，直观一些。”

我给她安排任务到会议开始只剩半个小时。

期间，玉瑛发来信息：“老师，他们都没做PPT，只是分析数据。”

我回复道：“不管！就按照我们自己的方式去做，反正也没明确要求。”

晚读时，有老师告诉我：“今天下午玉瑛讲得最好！很出彩！书记和校长都表扬了她。”

晚上，我们坐在巴楚河边，吹着凉爽的风，我对她大加赞赏，她却毫不在意地说：“我没觉得自己有多好呢？”

渐渐地，玉瑛在各方面崭露头角。一次大型表彰会上，她作为教师代表发言。头天晚上十一点了，她把发言稿发给我，我浏览后发现有点粗糙，赶紧把她叫到寝室来，带着她手把手修改了一遍。

我告诉她：“你还年轻，每一次的展示都应该精益求精，每一次都应该有所超越。这样，你才会得到真正地提高。看似是一场演讲，实则也是一种态度，一种对自己和听众的尊重。将优秀做到极致，优秀才会成为你的习惯。”

玉瑛离开后，回到宿舍修改发言稿到凌晨三点。第二天，她果真不负众望，成了表彰会上最靓丽的风景。

一次，学校有国家级和州级赛课比赛，我鼓励她参加，她也率先报了名。那一阵，我对她的备课提出了更高标准的要求，由于准备不充分，她在第一次磨课的时候思维混乱。我极不满意，批评了她，我认为她拖沓，敷衍。她很沮丧，晚上早早回寝室哭了一场。

晚自习后，我约她到操场，态度温和下来，我告诉她：“玉瑛，这次赛课，全校只有两个名额，其中唯一的国家课程参赛名额都给了你，如果不好好准备，就浪费了机会。要不，我们换一篇文章试试，你坚持一下！我再帮你想想办法。”

我想，或许是自己对她逼得太急，离赛课只有五天了，我也自然会着急。第二天，我与双流中学语文老师联系，向她们要来一些优秀课例。其中，一名毕业于南京大学的研究生于开珍设计的《说木叶》教案吸引了我们。这篇设计里，运用了美育理念，以国画设计作为任务驱动，围绕着小说的风景美、文字美、精神美等方面来展开阅读教学，理念前卫，设计新颖，教案精巧。

当玉瑛知道于开珍跟她一样只有两年教龄时，不禁感慨道：“老师，我知道自己错了——这次真的被震撼到了！同样是年轻人，人家能做出这样精巧的教学设计。我自己与别人相比，差距太大了！”

这一阵的玉瑛不再抱怨，而是在我的协助下，一鼓作气，每天熬夜到两三点，有时连吃饭都舍不得离开办公桌。赛前，她欣喜地告诉我：

“老师，我终于悟出于老师和您的课堂设计逻辑了，通过这样反复设计，修改，打磨，我才找到感觉，这次收获真的很大。”

在录制过程中，我对她的每个教学环节都抠得很严格。她也不厌其烦地反复试讲，反复录制，我们花了整整两个晚自习的时间才完成，录制效果自然不错。没想到，通知上传的时间与内容与文件要求不一致，玉瑛在电话里哽咽了。我从来没想到她会因此而难过，于是我立刻去找许书记沟通此事。书记安慰几句，即刻与州上通了电话，州上领导也积极配合帮忙解决了这个问题，最后跟平台端技术人员联系好，推迟了上传时间，玉瑛可以重新发布参赛内容。问题又来了，玉瑛精心准备的课堂实录竟不在参赛范围内，幸亏时间还充裕，我们有信心重来。

上传赛课的最后期限为五天后，不幸的是，我在那两天哮喘发作，加上肩颈疼痛，实在坚持不下去了。玉瑛虽驾龄短、山路经验不足，但见我病情紧急，还是咬牙租了车，在当地老师的简短叮嘱下，一路小心把我送回成都的医院。从成都返程的头天晚上，已临近赛课通道关闭的最后期限，她在我病床前独自赶制录课到凌晨四点，并完成了剪辑。第二天临行前，她让我听了一遍。这堂课我参与得很少，却令我刮目相看。

在不断磨砺中，玉瑛的成长像高原的春山，那顺流而下的生命力，简直势不可挡。我欣喜地发现：这不是转瞬的星火，是一颗永不熄灭的高原火种——在雪山下，在巴楚河畔，静静燃烧发出微光。

内容介绍：

历时两年文字深耕，完成了25万字的长篇纪实文学《藏巴拉山升起不落的月亮》，现已进入出版流程。讲述一位都市女教师远赴雪域高原，扎根藏巴拉山下的动人故事。她执爱为灯、守心为光，在三尺课堂点亮藏区少年的理想；又走入寻常藏家，融入高原烟火。这场跨越山海的远行，既是一场寻觅宁静的旅程，更是一次向内求索的灵魂修行，她在这片土地上完成了心灵的淬炼与升华。