<p class="ql-block"> 澄子河的水缓缓流</p><p class="ql-block"> ——高考季里读徐金鹏的高考记</p><p class="ql-block"> 文/陆忠场</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 午休前，读了徐金鹏先生的《那年，属于我们的高考》。我也给烤上了，把午休给弄飞了。 </p><p class="ql-block">徐先生的文章如一首带着泥土芬芳与时代温度的散文诗。文章以“澄子河的水缓缓地流”为情感基调，巧妙串联起四十年前的青春岁月。这缓缓流淌的河水，不仅是作者走读生活的地理坐标，更是八十年代初那段不疾不徐、纯粹而坚定、一河春水向东流的青春象征。</p> <p class="ql-block">徐先生的笔触极为鲜活，精准提炼了那个年代特有的备考群像。复读、回炉、倒扣分、打架、偷学等细节、意象，具体、生动、活泼，让人在高考季、打卡地流连。</p><p class="ql-block"> 他写复读，没有少年的抱怨，而是用“回炉”二字，道尽了落榜生重铸自我的坚韧与决绝。</p><p class="ql-block"> 评分标准来了，一句“倒扣分”的奇葩规则，瞬间将当年那种如履薄冰、步步惊心的紧张感拉满。</p><p class="ql-block"> 复习中的拳头，那场因开小差引发的“打架”风波，课桌倒地、课本乱飞，青春飞扬，多年后化作酒桌上飘散的烟圈，全是儿时青春的味道。</p><p class="ql-block"> “偷学”的谨慎，为了脱颖而出，跳出农门，陈同学每周日偷偷进城“补课”，那份小心翼翼的“偷学”，藏着底层学子改变命运的极度渴望、竞争与机灵。</p><p class="ql-block"> 这些带着汗味与泪水的细节，让整篇文章如河水“活”了起来。文章动人与深刻之处，在于其超越个人悲欢的时代感。作者没有停留在澄子河一段，而是随河水流江入海，在落榜的遗憾与金榜题名的喜悦中，将个人的奋斗融入了国家百废待兴的叙事之中。这种叙事既有国家的宏大，也连着千家万户。正如文中所言，那是一个各行各业极度渴求基础人才的年代，高考不仅是“跳农门”的阶梯，更是国家重塑希望、实现社会公平的伟大制度。作者将自己和同代人比作“哪里需要就往哪里搬”的砖，这种将个人命运与国家发展紧密相连的豁达与担当，展现了那代人特有的精神底色。这里微微露出了徐先生作为曾任市委组织部办公室主任的改革观、人才观和大局观，这细微的辨识度也是带着彩虹渗入字里行间的。</p> <p class="ql-block">四十年岁月流转，多少个河东河西。高考的科目、时间与录取方式虽已改变，但正如作者所感叹的，高考之于个人命运的意义、之于社会流动的价值、之于公平正义的追求从未改变。徐先生的美文，不仅是对逝去青春的缅怀，更是对教育改变命运、制度保障公平的礼赞与沉思。</p><p class="ql-block"> 教育部终究不是考试部，几十年来一以贯之的考试选拔机制，与当下一日万里的科技时代是否依然完全契合？如果没有小平同志当年恢复高考、填补人才空白的胆识和智慧，如今的教育改革（包括幼儿、中小学在内），怕是难以行稳致远。</p> <p class="ql-block"> 高考季里读徐先生的高考记，如初夏之风，让人清凉而清醒。澄子河的水依然缓缓流淌，人生何时不在考，何处不在试。本人也经历过若干考试，有名列前茅，也有败走麦城。几十年了，不提它，自难忘。</p><p class="ql-block">考吧，为了求职晋级，为了家常的日子；试吧，有时为了闯关，或为了一杯烫咖啡。考吧，把试卷抛向天空，把分数写入大地！</p><p class="ql-block"> 数字时代还认分数吗？认的。分分秒秒的竞争与改写，正把人与人之间、单位与单位之间、国家与国家之间的竞争推向愈发白热化的境地。但白热化之后，总要归于和谐与平淡。</p><p class="ql-block"> 太平洋不太平，总归要太平。澄子河的水，依旧缓缓地向前流淌。徐先生的（金鹏）展翅美文，打扰了我的午休。本想找他讨个说法，读了和想了他的美文，好像已经有了说法，那枚一石击水的涟漪还是要谢谢金鹏先生的！</p>