活学践行一生

蒋继雄

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在我的成长历程中，活学这个词，陪伴我走过岁岁年年，我对它的理解也在不断发生改变。以前母亲总跟我讲，活学方得始终；后来，老师常跟我说，巧学方能致远。道理人人皆懂，及至后来经过多次践行之后，才明白:前者之训，后世不忘的道理，也渐渐读懂了活学真正的分量。

曾记得高中有篇写《察今》的文章，印象十分地深刻。它清楚地告诉我们一个这样的道理:察今则可以知古，以所见知所不见。故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变……是啊，读书贵在巧和精，关键在学以致用，而活学便是读书求知的核心要义。

千禧之年，我被企业聘为技术员职务，那时候工厂以生产晶体显像管偏转线圈为主。因为工厂是日企的附属工厂，所有的设计和技术支持皆以日企为主导。记得，那是在春天的时候，生产的一批高精度的偏转线圈产品出现了粘附塑胶支架和线圈的AB胶不固化，造成被总公司追责，作为直属分厂技术主管我一并受到了牵连。我百思不得其解，分明是按照日本总公司的标准文件的配比而制作，怎么就会和日本的标准样件产生如此大的偏差，我百思不得其解。后来，我做了模仿当时生产条件下的温度和湿度的代换试验，发现了当时在中国和日本的温度和湿度不一样，而片面地使用日本环境条件下的配比，从而引起了产品的大幅不良。这次挫折，让我第一次真切体会到，脱离实际的学习毫无意义，活学绝不是一句空洞的口号。

之后，我们吃一堑长一智，每次生产前，都会进行模拟试验，发现不良，及时重新变更，并修正相关文件。这又让我不由得想起了刻舟求剑的道理:船已行矣，而剑不行，求剑若此亦不惑乎！固守教条、不知变通，恰恰违背了活学的本质。

还有一次，我们生产的偏转线圈被送到佛山显像管生产工厂组合试产时，被指出严重失聚不良，我们过去检讨时，发现佛山试验时的数据和我们工厂时的数据，几乎有一个相对的偏差范围。我们心里清楚，这是东莞和佛山地理位置不同，而引发的磁场不同而造成的。我们尽快找到两边相差的相关值，重新设定检测范围，经重检修正全部合格。因地制宜、灵活变通，这正是活学在实践中的最好运用。

从以上分析可以看出，任何标准的设立都不是绝对的，我们要善于在现实条件下，活学活用地找到解决问题的办法，学习是最好的老师，我对活学的理解也愈发透彻。

永远要记住要以客观实际为主导，以现场、现实和现物为基础，客观地去分析和解决实际的问题，学以致用。只有客观分析问题，巧学巧用，不断地去实践和发现问题，并解决问题。只有这样才能永续发展，以质量求生存，助力工厂和社会的发展。一路走来，活学早已成为我坚守的准则，指引我不断前行。