<p class="ql-block"> 首先感谢在座的全体任课教师。全天各项教研活动大家全程主动参与，上午各场示范课听课老师满座。学校教师即便日常教学任务繁重，在没有硬性点名要求的前提下，主动调课到场听课研讨，这份积极钻研、勤学上进的教风难能可贵。吴老师在视导总结前特意表扬我校今天授课的龚传宝、朱叶、陈芙蓉老师，“三位老师的公开课，备课扎实、筹备充分，课堂亮点突出，呈现质量优异，也得到了王主任的高度认可”。</p><p class="ql-block"> 本次活动既能观摩专家名师的示范课堂，汲取成熟的授课经验；也能从实战课堂的不足里总结教训。听课研学贵在取其精髓、领悟教法内核，切忌照搬课堂形式，关键要结合自身学情、学科特点落地转化。教学没有万能的教法模板，没有任何一套教学方法、固定准则能够适配所有课堂、所有学情，不能生搬硬套，关键在于结合自身实际灵活借鉴、因地制宜。教学极具个性化，教师的授课底蕴、教学习惯各不相同，照搬模板只会水土不服。吴老师给予三点建议：</p><p class="ql-block"> 第一、 听课学习，贵在择善而从、点滴改良。观摩时发现他人板书精巧，课堂导入出彩，课堂开篇设计注目。教师的专业成长，就藏在每一次观摩后的思考、每一处细节的微调之中。化缘式成长的理念：如同行脚僧人沿路化缘，四处汲取点滴养分，博采众长。从一节好课、一个妙招、一句点拨里拾取可取之处，慢慢积攒、内化融合，最终沉淀成专属自己的教学本领。 四处求学、博采众长，东家取一处亮点、西家学一处妙招，慢慢融会贯通，最终打磨出独属于自己的教学风格，既不照搬任何人，又集众人所长，这便是教师最好的成长路径。</p><p class="ql-block"> 第二，静下心来夯实内功、锚准教学靶心。虽说教法没有一成不变、万能通用的定式，但课堂教学有亘古不变的底层逻辑：备课时牢牢盯住三个核心问题——本节课学生要学什么？依托什么路径、方式去学？最终要达成怎样的学习效果？精准敲定教学目标，一堂课就成功了大半。“学什么”锁定授课内容，“用什么方式学”统筹课堂活动与教学方法，“学到什么程度”划定达标标准，三者环环相扣，也是落实新课标、优化教学设计的根本抓手。同时配套设计对应的课堂测评方式。倘若我们每一节课都从教学目标入手，制定具体、落地、可检测的课时目标，再紧扣目标规划学习任务与课堂活动，整堂课的授课方向就不会出现大的偏差。</p><p class="ql-block"> 第三，教师专业成长贵在持之以恒打磨自我，重点做好两方面打磨：一是深耕课标与教材。养成备课必先研读课程标准的习惯，课标中案例详实、育人导向清晰。反复研读、细细揣摩，久而久之，看到授课知识点便能对标课标相关要求，实现由内化于心到外化于行，日常备课、课堂实施自然而然贴合课标导向。二是坚持课后反思，借用于漪老师的教育理念：以常态化反思打磨教学思维。反思不能只停留在脑中空想、随口闲谈，必须落笔成文。常言道：阅读丰盈眼界，写作深化思考。动笔梳理反思的过程，就是倒逼思考走向纵深的过程。 反思要恪守准则，谨记古语：行有不得，反求诸己。遇到教学成效不达预期，不能一味归咎于学生基础薄弱、学习习惯欠佳，学情是客观现状。于漪老师的“两把尺子”反思法：一把尺子发掘学生身上的闪光点，一把尺子查摆自身教学设计、课堂组织的短板。学生容易被手机碎片化内容吸引，想要引导学生回归课堂，不能苛求学生改变，唯有优化自身授课方法、丰富课堂趣味，用精彩课堂留住学生注意力。当然，因材施教，花有百态、树有千姿，接纳学生个体差异，不必一味自我内耗、重压自己，保持身心健康、阳光从教。三是深耕打磨课堂，主动参与各类教研活动。不必惧怕公开课、教研任务，人的成长都是在负重历练中实现的。但凡亲身登台赛课、参与赛事教研，亲身历练过后，教学眼界与实战能力都会得到质的提升。倘若外出交流活动有限，就立足校内资源，主动邀约身边优秀教师互听互评，借鉴身边名师的教学思路与班级管理妙招，博采众长、打磨课堂。</p><p class="ql-block"> 最后，吴老师送给青年教师几句心里话：第一，珍惜现有岗位。网上一句话很实在：当下所有的辛苦，都是当初拼尽全力考来的。当下就业环境严峻，无数人苦苦备考却无缘入职，我们拥有这份稳定工作，既是实现个人成长、施展教育理想的平台，更是保障体面生活、经济独立的底气，安稳的工作来之不易。第二，珍惜身边同事。朝夕相伴的同事，有的是传道引路的良师，助力职业稳步前行；有的在切磋磨合中倒逼自己快速成长。平日里我们和同事共处的时间，甚至远超家人，学会珍惜，才能营造融洽舒心的工作氛围；拥有良好氛围，方能保持愉悦的心境；怀揣好心情，工作自然高效顺遂。吴老师给我校全体教师提出了希望，各位同仁每天怀揣欢喜入校、在校安居，晨起迎接崭新的一天，用微笑开启每一天。第三，要懂得珍惜平台。不少人常常过分看重自身个人能力，却忽略了个人成长离不开平台的支撑与托举。纵使本领再出众，脱离合适的舞台，才华也难以施展、不为人知。泱泱大国十几亿人口，倘若我们不是耀眼的骄阳，只是平凡星辰，依托平台，微光也能散播更远。</p><p class="ql-block"> 我们的学校，依靠全体教职工同心协力才能稳步向好。正所谓力出一孔，利出一孔，唯有大家目标同向、凝心聚力，所有力量汇聚一处，学校发展就会迈上新台阶，我们每个人也能共享发展成果、收获成长与实惠。落脚到教学教研工作，没有捷径可走，关键就是抓实各项常规。把日常教学常规落到细处、做到实处，做到极致便能打造办学品牌；持之以恒深耕品牌建设，日积月累就会沉淀成校园文化。文化成型之后，潜移默化的育人作用自然落地，育人不再依靠督促管束，真正实现润物无声，这便是功在当下、利在长远的事业。世上从没有钱多事少离家近、位高权重责任轻的工作。身心疲惫时、工作遇挫时不妨静下心细细思量：忙碌劳累，恰恰印证自身被岗位需要、不可或缺；倘若在岗位上可有可无、清闲度日，反倒失去了实现个人价值的舞台。</p><p class="ql-block"> 祝愿各位老师乐享生活、舒心工作，正视工作难题却不被琐事内耗，不因烦心事郁结身心，努力做身心健康、积极阳光的教育工作者。谢谢大家！</p>