【携手共育夏如歌】征文集锦

邵东万春

昵称：邵东万春

美篇号：371464443

　　【教师交流园地】美友圈，于5月19日至5月31日，举行了以《携手共育夏如歌——减负教育大家谈》为主题的征文活动。我看到这个美友圈对征文活动内容的要求，便轻车熟路创作了六篇征文，投稿给这个美友圈。征文投送后不久，六篇征文中有五篇获得什么精，一篇为推荐。能够获得这样的加精水平，我还是比较开心的吧开心的！

我投稿的第一篇征文，题为《杂谈中小学生早上上课时间新规》【携手教育夏如歌】No.01 杂谈中小学生早上上课时间新规。

　　在这篇征文中，提出以下观点：第一，关于中小学生早晨上课时间新规，笔者认为是很有必要的。让学生获得充分的睡眠时间与其他休息时间，从而养精蓄锐，是取得事半功倍的明智之举。此外，对于早上上班错峰出行，也是有积极意义的。对于缓解老师的出行压力和早上的时间安排，也有着积极的影响。

第二，家长和老师陪伴与引导学生构筑梦想，并且树立人生目标，化被动为主动，将要我学转化为我要学，才是教育的本质。学生有了梦想和人生目标，就会把自己的梦想与人生目标，作为学习的动力，自然就会从要我学转化到我要学上来。所以，陪伴与引导学生构筑梦想，树立人生目标，应该是家庭，学校和全社会首要的任务。

第三，家长和老师通过认真仔细了解，摸清学生的学习天赋，记忆力和悟性状况，以便有的放矢，对症下药，因材施教。

投稿的第二篇征文，题目为《漫谈初中和小学生书面作业新规》。这篇征文提出：在减少学生家庭书面作业的情况下，控制学生参加各种培训班与兴趣班，也是非常重要的。

在陪伴与引导学生构筑梦想与树立人生目标的同时，掌握学生的天赋，记忆力和悟性状况，也十分重要。只有这样，才能将学习的主动权交给给学生，让学生自己发挥学习的主观能动性，以获得最好的学习效率，实现学生学习的良好效果和成绩。

【携手教育夏如歌】No.02 漫谈控制初中和小学生家庭书面作业新规

　　第三篇征文的题目为《学生每天体育锻炼时间新规杂谈》。在这篇征文中，从六个方面，建议不要将学生每天参加体育锻炼的时间一刀切，应该因人而异，因学生参加体育锻炼的方式方法不同而不同。并且建议将学生参加家务劳动和公益劳动的时间，亦等同于参加体育锻炼的时间。为了磨练学生，尽可能鼓励学生积极主动参加各种劳动。劳动最光荣，劳动也最能够磨练人。【携手教育夏如歌】No.03 学生每天体育锻练时间新规杂谈

　　第四篇征文是《漫谈中小学生弘扬奥林匹克精神》。在这篇征文中，将学生大致分为三类：第一类学生，人数不多，他们学习主动性好，其学习天赋，记忆力和悟性都比较好。对于这一类学生，可以进一步加以激励，让他们充分弘扬奥林匹克精神，在学习的历程中，充分发挥自己的聪明才智，快马加鞭，取得更好的学习效果与成绩。

第二类学生，为大多数，他们的学习主动性一般，天赋，记忆力和悟性也一般。对于这类学生，应该在学习上多鼓励，特别是培育和训练他们的记忆力与悟性。当他们的记忆力和悟性明显提升后，便鼓励他们以第一类学生为榜样，尽可能提高学习效率，以取得更好的学习效果和成绩。

第三类学生，也是少数人，其中又可分为两类：第一类学生，因为天赋，记忆力和悟性都比较差，他们尽管学习很努力，但是学习效率，效果和成绩都不是很好。对于这类学生，重点是培育和训练他们的记忆力和悟性，引导他们改进学习的方式方法，以不断刺激其学习兴趣与提升其学习效率。并且在这一过程中，应该多鼓励，多表扬。

其中第二类学生，人是比较聪明的，只是没有把聪明才智与精力放到学习上来。对于这类学生，要善于从他们身上发现亮点，进行表扬与夸奖，从而激励他们将自己的聪明才智和旺盛的精力，转移到学习上来。从而便可以促进他们充分弘扬奥林匹克精神，让其学习效率更上一层楼。

【携手共育夏如歌】No.04 漫谈中小学生弘扬奥林匹克精神

　　第五篇征文的题目是《双减背景与快乐教育环境下如何提升中小学生的学习效率和效果》。在这篇征文中，将陪伴和引导学生认真构筑梦想，树立人生目标，培育和训练学生的记忆力和悟性等方面，展开来讨论，以确保在双减背景与快乐教育环境下，中小学生能够进一步提升自己的学习效率，取得更好的学习效果和成绩。【携手教育夏如歌】No.05 双减背景与快乐教育环境下如何提升中小学生的学习效率和效果

　　第六篇征文的题目是《双减背景与轻松快乐教育环境下家长和老师要成为学生的贴心朋友》。如果家长和老师将学生当成平等相处的朋友，从而成为学生的贴心人，就十分有益于听取学生的心声，了解到学生的所思所想，所需所求。这样，就十分有益于进行彼此之间的沟通，交流与互动，就特别容易掌握学生的各种状态。就能够将学生可以出现的问题，在萌芽状态就能够获得解决。尤其是在学生处于青春叛逆期时，家长和老师与学生能够是贴心朋友的话，诸如早恋等许多问题，就能够迎刃而解了。【携手共育夏如歌】No.06 双减背景与轻松快乐教育环境下家长和老师要成为学生的贴心朋友

　　总而言之，在双减背景与轻松快乐教育环境下，在老师不断改进教学方式方法的同时，激励学生在学习上的主观能动性，才是教育的根本。因此，家庭，学校和全社会协同一致，陪伴与引导学生构筑梦想，树立人生目标，才是教育的重中之重。

透彻掌握学生在天赋，记忆力和悟性方面的状况，是对学生进行有的放矢，对症下药，因材施教的前提条件。

携手共育夏如歌，

减负教育大众乐。

学生主动做抉择，

学习效率效果得。

德才兼备为目标，

全面发展才方可。

扬长避短筑梦想，

人生理想吞山河。