[规范办学在行动]深耕复盘促成长 借力送培提质效─扶余市肖家乡第二中心小学大学区成果转化系列教研活动纪实

扶余市肖家乡第二中心小学

　　微风拂面，草木蔓发，正是深耕教研、拔节生长的黄金时节。为扎实推进大学区送培成果的校内转化，打通“走出去、悟真知、践于行”的教研闭环，2026年5月下旬，扶余市肖家乡第二中心小学大学区成果转化系列教研活动如约而至。本次活动以“深耕复盘促成长，借力送培提质效”为核心主题，通过经验分享、示范引领、听评研讨、实践反思等多元形式，全面激活教师专业成长内驱力，为课堂教学提质增效注入强劲动能。

高屋建瓴，系统谋划：一场有温度的教研启航

　　为确保活动实效，学校于3月31日精心制定并发布《紧抓大学区送培契机，深化教学质量提升——教师外出学习暨成果转化活动方案》。方案依托扶余市进修学校“引领·赋能·添翼·跃升”送培到大学区活动，清晰勾勒出“外出学习—返校内化—成果展示—实践应用”四阶推进路径，构建起“选派中坚+全员参与+成果转化+跟踪督导”的完整教研闭环。

4月14日，学校教师代表团队分赴各学科课堂听课观摩、参与授课交流。他们带着问题出发，带着思考学习，带着成果归来，在实验小学大学区的优质平台上，深度汲取先进教学理念与课堂智慧，为校内教研播下希望的种子。

深耕复盘，共研共进：一场有深度的思想碰撞

　　5月20日下午，四楼会议室气氛热烈，教学复盘经验交流分享会如期举行。本次送培活动的核心分享人分别围绕展示课例，从教学设计、课堂实施、亮点提炼、反思改进等维度进行了全方位复盘。

他们不仅还原了课堂的真实场景，更深入剖析了教学背后的逻辑与策略，分享了如何通过情境创设激发学生兴趣、如何以任务驱动提升课堂参与度、如何在跨学科融合中培育核心素养等可复制、可推广的教学智慧。全体参会教师认真聆听、详细记录，并结合自身教学实际现场交流，在互动研讨中碰撞思维、共话成长，让教研的火花在交流中绽放。

示范引领，辐射全员：一场有广度的课堂展示

　　自5月26日起，语文、数学、英语、音乐、体育与健康、美术、科学等学科示范课依次展开。外出听课的教师们化身“种子教师”，将所学所思内化为教学实践，精心打磨、倾情呈现了一节节理念新、结构清、互动强的校内示范课。

语文课堂以读促悟，情境浸润，让文字在朗读中鲜活；数学课堂思维可视，探究为本，让逻辑在推理中清晰；英语课堂真实语用，文化渗透，让语言在交流中生动；综合学科活动多元，素养落地，让课堂在实践中升华。

每一节课都融入了外出学习的先进经验，既有对优秀课例的借鉴与移植，更有结合本校学情的创新与重构。全体教师积极参与听课，认真填写《课堂评课记录表》，做到“一课一评、研有所得”，真正实现了“一人学习、众人受益、共同提升”的辐射效应。

学用结合，成果落地：一份有力度的教育承诺

　　本次教研活动不仅是一次理念的更新，更是一场行动的变革。学校明确要求：全体教师须将示范课经验融入日常教学，优化教学设计，创新课堂模式。后续将开展跟踪听课与常规督导，杜绝“学用脱节”，确保成果转化落地见效。

活动结束后，所有参与教师均需提交复盘会交流发言稿、教学设计、说课稿、教学反思及评课记录等材料，统一归档形成宝贵的校本教研资源库，为后续教研提供参考与支撑，让每一次学习的收获都能沉淀为学校发展的智慧财富。

以研促教，行以致远

　　教育是一场向美而行的遇见，教研是一次聚力生长的远征。扶余市肖家乡第二中心小学将以此次大学区送培成果转化活动为契机，持续深化“以学促研、以研促教”的教研机制，常态化开展校内研讨、同伴互助、示范引领，让每一次外出学习都成为推动学校高质量发展的“加油站”，让每一位教师都在专业成长的道路上稳步前行。

　　深耕不辍，研思不止；借力送培，共赴提质新程！