<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">从幼儿园到小学</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">不是翻山越岭</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">不是跳跃大沟深壑</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">也不是</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">进入天壤之别的生活</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">而是童年生活的</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">一种自然延伸和过渡</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">你好，小学！很开心见到你！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">五月榴花照眼明，枝间时见子初成。我园的幼小衔接活动已经进入到了提升阶段，为了全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，建立幼小协同合作机制，推动双向衔接，帮助孩子实现幼小平稳过渡。本次提升阶段，我园大班的全体师幼一起走进小学，让孩子们感受小学的别样生活。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">孩子从幼儿园步入小学，这不仅是空间的转换，更是成长路上至关重要的转折点，如同雏鸟离开巢穴，准备拥抱更广阔的天空。</span></p> 参观小学 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到：“幼儿要做好身心、生活、社会和学习四方面的准备。”为萌发幼儿对升入小学的向往，了解小学的环境。区实小附属幼儿园大班全体幼儿走进沙市区实验小学，开启了参观小学的探寻之旅。</span></p> 参观校园环境 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">怀揣着对于小学生活的好奇与期待，在老师和保安叔叔的保护下，我们大班组的小朋友们准备就绪，排着长长的队伍出发啦！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">走进小学，宝贝们情不自禁地发出“哇”的赞叹声，校园里的每一个设施、每个建筑、每一个角落都深深地吸引着我们。高大的教学楼、明亮宽敞的教室、宽阔的操场都让我们感到新奇有趣，对于这次的参观活动，我们更加迫不及待啦！</span></p> 体验小学课堂 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">孩子们走进教室、操场，体验和哥哥姐姐一起上课的自豪。抬头看看讲台、黑板、低头看看课本课桌，摸一摸哥哥姐姐的文具盒，感受着小学课堂不一样的氛围，认真专注的体验着“第一次”的小学生课堂活动。</span></p> 小学生进班 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">本次活动，我们请小学的哥哥姐姐来班级为小朋友讲述精彩的小学生活，包括每天的学习活动、课外活动、小学与幼儿园的区别，小朋友也可以和小学的哥哥姐姐比赛整理书包、穿衣服、系鞋带等，向小学的哥哥姐姐随意提问或展示自己学会的新本领，比如画一幅画，学会系红领巾等。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">对于哥哥姐姐们的到来，大班的幼儿们特别兴奋和激动。为了让幼儿园的小朋友们更好地了解小学生的日常生活，哥哥姐姐们结合ppt、图片等绘声绘色地介绍了自己丰富多彩的小学生活以及在校一日生活。</span></p> 参与劳动 我是班级小主人 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程中的一个重大转折，为了进一步提高幼儿的自我服务能力，萌发热爱班级，为班级服务的意识，我们开展了我是班级小主人系列活动。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">孩子们通过作为班级的小主人，慢慢培养自己对于班级的责任感。引导幼儿尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果。帮助幼儿了解父母及老师、食堂厨师、幼儿园保安等的工作特点，讨论他们付出的劳动给自己带来的服务和便利，学会尊重和珍惜他人的劳动成果。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">劳动虽小，却极大地提升了孩子们的主人翁意识，孩子们渐渐感受到，成为班级小主人是一件令人开心又了不起的事情。</span></p> 离园倒计时 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">指尖裁剪卡纸、一笔一画标注日期，老师陪着孩子们共同制作离园倒计时牌。细数在幼儿园朝夕相伴的美好时光，嬉笑玩耍、成长点滴悉数珍藏，满心留恋朝夕相处的伙伴与温暖园所。伴着倒计时一天天翻动，孩子们怀揣好奇与期待，憧憬崭新的小学生活，带着幼儿园收获的勇气与快乐，奔赴下一程成长旅途。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">陶行知先生说过：“小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本。”足见儿童时期的教育对一个人的成长来说尤为重要，而在儿童时期播下良好的种子，之后才能生根、发芽、开花，结出丰硕的果实。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">幼小始于心，衔接始于行，真正有效的“幼小衔接”是一种关注儿童学习的身心基础，呵护和培育他们的主动性和调控性学习品质，引导学生学会学习、提升问题解决与创新实践能力的“成长衔接”。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">让我们携手共行动</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">用科学的教育理念</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">为幼儿的长远发展做好铺垫</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">帮助幼儿顺利实现</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">从幼儿园到小学的平稳过渡</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图：各班教师</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">责编：冯雪娇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审编：种小敏</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">主编：刘 浩</span></p>