第十四周集体备课

珑菲

一年级教研内容：

《小猴子下山》童话故事

1.教学时，引导学出借助课题和“小猴子下山分别去了哪些地方”这个问题，整体把握课文的主要内容。紧扣课后第二题展开教学，看到什么？做了什么？联系故事结果，推断“小猴子最后”空着手回家。

2.本节课了解表示动作的也是本课的学习重点。

①将抽参的间化为具体可感的动作来理解；

②偏旁分类。

3.积累又__又__短语。

语文园地七

识字加油站

1.生活情境识字，左边日常生活用品，右边是用途；

2.联系生活实际，选用几个词语说几句话；

3.拓展其它卫生间的词语。

字词句运用

1.建立字形字义的联系，注意借助泡泡提示

2.学习运用。迁移运用规律。目字旁、月字旁的字；

3.展开想象说话，先理解，再想象，同桌互相说，最后班级分享。

注意：把话说完整，说清楚。

口语交际：

1.明确交际内容；

2.听故事，记住故事内容，要求：认真听，不走神，边听边看图，借助图片记住内容；

3.明确讲故事要求尝试讲。

王主任强调：

1.合理安排教学进度；

2.在平时教学过程中，注意要求学生说话时，声音洪亮，把话说完整，注重孩子使用礼貌用语，说话时自信大方，看着对方的眼睛。表扬学生要有针对性，如：你的声音真洪亮！

3.口语交际中，要注意让学生按顺序讲，讲完第一幅，再讲第二幅图的内容。

6月2日下午，三年级组在薛园主任的带领下围绕期末复习进行了一次集体备课。

一、期中现存共性问题

1. 学生成绩两极分化严重：字词混淆易错，课内背诵默写错别字量大；课内阅读不会概括文段内容，答题语言不规范，卷面书写潦草，需加强审题专项训练。

2. 答题习惯薄弱：审题马虎，漏看题干、遗漏答题要点。

二、教研活动主要复习内容

（一）本册知识板块复习

1. 基础知识：成语、日积月累、词语运用、句子仿写、修改病句等句式变换。

2. 课内阅读：古诗文、课文重点段落、中心思想、人物品质；攻克课文重难点词句理解与课内问答题。

3. 课外阅读：训练信息提取、体会句意、概括段落、修辞手法运用。

4. 习作：审题、分段、规范卷面书写。

（二）复习措施

1. 识字写字过关：逐个落实生字，做到会写、无错字。

2. 专项归类复习：按知识点分类系统梳理，针对性查漏补缺。

3. 突破课内重难点：聚焦课文重点段落、课后习题。

4. 规范阅读答题：教授简易答题思路，做到答案完整、语句通顺；做题勾画题干、圈画关键词。

5.关注习作与平时卷面。

6. 分层辅导：优等生拔高拓展，学困生夯实基础，缩小两极差距，复习重心聚焦中等生。

7. 科学排布复习时段，劳逸结合，避免学生复习疲劳。

三、薛主任指导性建议

1. 用荧光笔标注课本高频重点内容，紧抓课本本源。

2. 分两轮规划复习：一轮夯实基础，与课文重点串讲。二轮专项突破重难点，精准把控复习进度。

3. 家校协同沟通，同步复习节奏，形成家校共育合力。

4. 不要让学生脱离教师视线，关注学生生理与心理。

6月3日下午延时第二节，四年级全体语文老师在薛主任的带领下进行教研活动。

一、教研活动主要复习内容

（一）本册知识板块复习

1. 基础知识：依托课本按单元梳理，专攻字词、多音字、形近字、日积月累，专项强化句子仿写、病句修改、句式转换题型，用好学习巩固配套习题夯实基础。

2. 课内阅读：系统梳理古诗、文言文、课文重点段落，逐一过关背诵默写；深挖重难点句子赏析、思想感情体悟，依托课后原题规范答题语言，落实课内习题过关，查漏补缺。

3. 课外阅读：借助配套复习资料，练习从短文提取关键信息，固化“通过……写法，表达……内容，体会……情感”的标准答题模板，规范答题句式。

4. 习作：重点训练习作审题方法、日常练字规整卷面，专项练习考场临时更换作文题目时灵活变通选材的能力。

（二）复习措施

1. 基础知识分单元逐个过关，整理易错点缩减复习范围，采用归类复盘的方式滚动错题，精准查漏补缺。

2. 阅读复习以课后习题为根基、配套练习作补充，归纳各类阅读答题思路；要求学生答题圈画题干、标注关键词，规避要点遗漏问题。

3. 常态化关注习作练习，紧抓书写与选材训练，定期开展小习作练笔。

4. 落实分层辅导，精准帮扶学困生夯实基础，分层施策缩小班级成绩差距。

薛主任强调：

1.备好复习课，具体到每节课内容直扑要点。复习赶早，按照时间节点复习，提前做准备。

2.关注学生的学。

3.复习课做到两手抓。抓基础➕总结答题方法。

4.天气炎热，要多关注学生，多鼓励多调动。

5.根据各班班情展开练习，利用好学习巩固上的针对性题目，有效复习。

6.学生不能脱离老师的视线范围。

　　6月4日下午第二节延时课，五年级全体语文老师在王艳芳主任、孟庆喜校长的带领下进行了集体教研活动。

一、教研主题：期末复习

（1）合理、高效、精准复习。依托课文，紧扣交流平台、词句段运用、快乐读书吧进行系统整体综合复习。词语、日积月累、古诗要把好关。

（2）有重点背诵单元作文，背和默相结合。练习审题和习作技巧。拓展几篇其它的作文，让学生会“变通”。

(3)16号之前复习一遍，摸一次底，关注作文和字体。通过大屏幕等形式让学生多见题型，加强做题方法和审题指导。

（4）同步有计划复习道法。

二、两位领导强调、提醒：

1.做好期末收尾工作和高效复习。一天一个单元，时间紧、任务重，要精准、有针对性复习。避免重复和无效作业，注意劳逸结合。用早读、碎片时间背作文和道法。

2.本年级低分多，落实好补差工作，努力提高超低分和低分学生成绩，减少拉分的学生人数，降低低分率，提高质量。

3.复习期间严禁征订教辅资料，不碰红线。

4.规范自己的言行，关注学生的情绪和动态，做好学生的心理工作，多和家长、学生进行有效的沟通，和谐相处。