[上DIY课将给学生怎样的体验？]学习观鸟

大鼻子自然教育陈老师

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美国自然教育之父约瑟夫·克奈尔推出的心流学习法重点就是：唤醒热爱、培养专注、直接体验、共享感悟。

而我们制定的DIY课例将完美践行这个学习方法。

2026年5月17日的化成洲湿地公园观鸟让孩子们感受到小精灵带来的灵动快乐。

课例流程：

一、看鸟鉴图辨鸟种。

二、学习写观鸟笔记。

三、练习用望远镜观鸟。

课例反思：

一、孩子们对观鸟很有兴趣，先老师用鸟鉴图指导学生认鸟。学生人手发一份鸟鉴图，将鸟鉴图中在袁州区出现的鸟种圈出来。再根据图鉴现场识身边的鸟。

二、用笔记本制观鸟记录图。

三、了解湿地公园环境及物种之间的共生关系。

四、理解草木虫鸟相互依存的生态链条。

五、训练观察、发现和记录能力。

六、讲解观察方法：定点观察、试验观察、田野观察、持续观察、比较观察、特别强调观察和记录的重要性。

七、当日观察到有繁殖羽的白鹭是亮点。

八、讲解宜春鸟类的特点：林鸟居多，其次是水鸟。也许会遇上迷失方向的海鸟。

九、普及观鸟的科普知识：如何辨鸟、如何找鸟、观鸟的礼仪等。

十、鼓励从身边的鸟开始观察，培养兴趣。