六月家长大讲堂有感

吴华平

六月初夏，万物蓬勃生长，校园里草木葱茏，少年学子本应循着时光，踏实精进、向阳而生。今日，我校如期开展六月家长大讲堂活动，这是学校搭建的优质家校沟通平台，更是助力家长更新教育理念、读懂青春期孩子、配合班级育人的珍贵学习契机。筹备这场讲堂时，我满心期许，希望所有家长都能抽空驻足学习，和老师并肩同行，为孩子的成长保驾护航。可活动开展时，到场的家长人数寥寥，我的心中满是感慨与遗憾。

在此，我绝不责怪任何一位家长。为人父母，皆是负重前行，每个人都有自己的生活奔波与人生不易。成年人的世界，从来没有轻松二字，大家为了家庭生计奔波劳碌，为了生活琐碎日夜操劳，分身乏术实属常态。我深知，不是家长不重视孩子教育，而是生活的压力、工作的忙碌，让很多人无暇顾及这场课外的学习交流。究其根本，是我自身做得不够到位，是我前期宣传不够细致、通知不够清晰、解读不够透彻，没能让大家真正读懂家长大讲堂的价值与意义。这份遗憾，我悉数揽下，心中唯有自省与反思。

其实于我而言，这场家长大讲堂亦是我满心期待、渴望认真聆听的学习盛宴。从教多年，我始终坚信，教育是终身修行，没有一成不变的方法，更没有一劳永逸的模式。哪怕深耕初中教育多年，常年扎根班级管理与教学一线，我依然始终保持谦逊学习的心态，渴望通过不断学习、交流、借鉴，更新自己的教育思维，优化自己的育人方式。今日讲堂开课期间，我坚守在教室陪伴留校学习的孩子们，错失了学习机会，心中满是惋惜。因为我深知，每一场专业的教育分享，每一次真诚的家校交流，都能为我们的育人之路点亮微光，让我们更懂孩子、更懂教育。

我从未强求所有家长必须到场参与活动，教育从来不是强制性的任务，而是一场双向奔赴的自觉。但从教多年、深耕711班班级管理以来，我真切地想要和各位家长坦诚交心：教育最可怕的不是孩子暂时的落后，也不是成绩一时的起伏，而是我们固守陈旧的教育思维，用过去的老观念、老办法，去教育当下新时代的孩子。时代在更迭、少年在成长、环境在变化，传统的管教模式、放任式的教育心态，早已适配不了如今青春期孩子的成长需求。

初中阶段是孩子三观成型、习惯定型、性格塑形的关键分水岭，也是叛逆心理最旺盛、自我意识最强烈的特殊时期。当下711班整体班风在整改后虽有进步，但依旧存在亟待根治的深层问题，部分孩子的状态，已经严重偏离了初中生该有的自律、专注、向上的模样，让人忧心忡忡。

为了扭转班级不良风气，重塑良好班风学风，这段时间我倾尽心力、从严治理、逐项整改。从课堂纪律到作业规范，从课间言行到学习习惯，逐一排查问题、逐个纠正短板。经过一段时间的深耕整治，班级整体风貌确实有了肉眼可见的进步，散漫乱象有所缓解，课堂秩序愈发规整。但我始终清醒地知道，这样的进步远远不够、根基尚不稳固。

最让人无奈的是孩子的两面性：在我的视线范围内，在老师严格监管的课堂之上，他们尚能收敛心性、遵守纪律、认真听讲；可一旦脱离了老师的监管，走出教室、课余间隙、居家学习之时，便立刻恢复散漫本性。即便教室装有监控、家校常有沟通监督，孩子们依旧心存侥幸、固执己见，犯错后嘴硬逞强、不愿认错、不知悔改，缺乏正视问题、改正不足的勇气与担当。

纵观班级现状，我深刻明白，如今的711班，需要一次彻底的洗心革面、脱胎换骨。个别孩子的陋习根深蒂固，惰性思维早已成型，若再不及时干预、从严纠正、用心引导，只会在错误的道路上越走越远，逐渐荒废学业、荒废青春。

从教多年，我始终秉持真心育人、用心待生，对每一个孩子一视同仁、倾尽所能。为了班级几十名孩子的成长，我日复一日早出晚归，备课授课、批改作业、谈心育人、整顿班风，常常加班至深夜，耗费大量的时间、精力与心血。很多时候我常暗自感慨，对待班级问题、对待孩子陋习，我若是一味较真、彻底问责，耗费的是我的身心精力，透支的是我的职业热忱，甚至可以说，我倾尽所有心力，只为托举孩子们的成长，这份育人之路，沉重且煎熬。

班里多数成绩优异的孩子，从来不是天生聪慧、自觉自律，大多是在老师反复督促、耐心鞭策、严格要求下，一点点坚持、一点点进步换来的。可即便如此，依旧没有多少孩子能真正听懂老师的良苦用心，能体谅老师的辛苦付出，能自觉自律、主动奋进。很多孩子把老师的劝说当作唠叨，把严格管教当作苛责，把善意提醒当作针对，一味任性妄为、我行我素。

面对这些根深蒂固的班级问题、孩子陋习，我无数次想要点对点精准点名、一对一直面沟通，针对问题孩子和家长深度交流、共商对策。可我深知，多数家长护子心切，当众点名只会让家长心生不悦、滋生抵触情绪。于是我选择隐忍包容，尝试私下私聊、温柔沟通，委婉反馈孩子的真实问题，真诚寻求家校配合。

无数个深夜沉思，我常常陷入自我内耗与自我怀疑。我反复追问自己，日复一日的坚守、殚精竭虑的整改、苦口婆心的劝导，到底意义何在？我不求所有孩子都成绩优异、金榜题名，只求每个孩子都能养成良好品行、端正学习态度、拥有正直三观，未来能堂堂正正做人、踏踏实实做事。教育从来不是老师一个人的孤军奋战，而是家校同心、双向奔赴的携手同行。老师的严格管教，是孩子成长路上的底线守护；家长的用心陪伴，是孩子一生成长的坚实根基。没有家校同频的教育，终究是独木难支、步履维艰。

《道德经》有言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”教育是一场慢功夫，是日积月累的沉淀，是细微之处的坚守。孩子所有的优秀品行、良好习惯，都源于日复一日的严格要求与耐心雕琢；而孩子所有的陋习与颓废，也都源于日积月累的放任与纵容。教育最珍贵的真谛，从来不是速成的成绩，而是潜移默化的滋养、持之以恒的引导、始终如一的坚守。

为人师者，守的是教书育人的初心，托的是少年成长的未来；为人父母，担的是陪伴育人的责任，寄的是孩子前程的期许。世间万事，唯有教育无法重来，孩子的成长只有一次，年少的时光转瞬即逝。不必抱怨孩子叛逆，不必焦虑孩子落后，更不必漠视孩子的问题。真正的教育，是老师严慈相济、尽心尽责，家长理解包容、全力配合，家校同心、双向赋能，以耐心静待成长，以严格守护底线，以初心浇灌未来。

教育是一场渡人亦渡己的修行，我始终相信，念念不忘，必有回响。只要我们不放弃、不松懈、不敷衍，家校同心、同向同行，持续深耕、久久为功，终能拂去孩子成长路上的浮躁与阴霾，让每一位少年都能褪去陋习、沉淀心性，在青春的赛道上脚踏实地、向阳生长，不负韶华、不负时光、不负所有默默的坚守与付出。