雨润初心归母校 ‍一甲子后仍少年 ‍太原市第二实验小学 ‍百廿校庆·39班校友入学六十周年 ‍返校盛典侧记之二

黑黑镜头

（一校区）

六十年光阴流转，弹指一瞬；

六十载初心不改，不负韶华。

岁月无声，文脉有痕。六十载春秋荏苒而过，昔日懵懂稚童，历经岁月沉淀，褪去青涩模样，却始终珍藏着心底纯粹的少年初心。为喜迎太原市第二实验小学一百二十周年华诞，致敬母校百廿深耕教育、薪火相传的育人初心，纪念39班全体校友入学六十载的珍贵青葱岁月，重温校园求学时光，凝聚跨越一甲子的浓浓同窗情谊，本班特重磅开启“入学一甲子，归来仍少年”2026返校主题征文活动。



一朝沐杏雨，一生念师恩。母校的沃土滋养了无数少年梦想，朗朗书声、同窗嬉闹、师长教诲，成为每一位39班校友镌刻心底、难以磨灭的独家记忆。六十载世事变迁，改变的是岁月的容颜，不变的是对母校的赤诚眷恋，是同窗之间纯粹真挚的情谊，是年少时根植心底的热忱与初心。



一纸文墨寄初心，半生归来仍少年。期待全体校友踊跃提笔，落笔皆是深情，字字皆为初心，用一篇篇真挚佳作，回望来时之路，珍藏同窗岁月，共贺母校百廿盛景！



本次征文活动面向39班全体校友正式征稿，诚挚号召各位校友执笔墨、忆往昔、抒情怀、贺华诞。希望大家以文为媒、以字寄情，回望烂漫童年时光，细数校园点滴温暖，倾诉六十载人生感悟，书写与母校、与同窗的难忘羁绊，用真挚文字定格岁月温情、献礼母校百廿荣光。

（ 二校区 ）

同学们以岁月为笔、以初心为墨，回望六十载求学时光，追忆太师附小校园里的课堂书声、操场欢笑、师生温情，记录时代变迁下的童年印记、家庭渊源与逐梦初心，用最朴实的文字，定格最美的年少韶华，诉说对母校、恩师、同窗的深切眷恋。本次征文完整目录如下：

致原太师附小39班全体老校友

原太师附小39班的老校友，诸君安好！

近日，从贵班筹备组获悉，诸君正积极筹划于母校一百二十周年校庆、亦值诸君入学六十周年之际，重返母校，共贺校庆，共纪入学盛事。得闻此讯，我们深为感动，亦殷殷祈盼。太原市第二实验小学，素具光荣历史与传统。学校肇建于 1925年，历经百年沧桑，薪火相传，今已发展成为一所设施完善、师资雄厚、桃李满园的现代化小学。百年来，学校培育出一代又一代杰出学子：有国家领导人，有工程院院士，有英美名校教授、博导，有中国高校之精英，有解放军高级将领，亦有成就斐然的商界翘楚。而诸君所在的39班，正是这众多校友中尤为杰出的代表。今诸君将重返母校，致敬母校，问候全体教职员工，并向在校小校友传递薪火。我们谨代表全校 2000余名师生，向诸君致以最热烈的欢迎。期待归来，欢迎回家！

太原市第二实验小学校

书记：朱香玲

校长：张晓红

2026年5月25日

校长：张晓红



三十九班赋

—写在入学六十周年重逢

一九六六年，金秋时节。原太师附小校园人声鼎沸，迎来一批新学员。学童五十又九，编为一班，名曰三十九。班主任王桂英，英姿飒爽，正值芳华。自此班集体初立，朝夕共处，整整五年六个月。

诸生所居，皆在左近—一文津巷、侯家巷、东夹巷、上官巷。巷陌相连，鸡犬相闻，结伴往来，情谊渐生。

班委初立，各有担当。班长赵安源，统揽全局，堪为表率；副班长郭爱国，赤忱可靠；张安萍任学习委员，勤勉踏实；秦晋司生活，酒扫劳作，从不惜力；薛莉珍文艺委员，每领歌喉，虽偶有舌短之趣，反添欢语笑声。

三十九班，始终以团结向上为荣，以善学敢拼闻名。文化课名列年级前茅，运动会接力，齐心协力，屡夺魁首；篮球场上，配合默契，不甘人后。文艺活动，全校领先。屡排样板戏数出，尤以《智取威虎山》见长。杨子荣、少剑波、李永奇、常猎户，各有人演；申德华、吕宏业、小郭、李母、卫生员，皆得合适人选；座山雕、栾平，虽火反派，同学们亦扮得活灵活现。贾瑞红饰小常宝，尤为耀眼，扮相清丽，嗓音婉转，虽羞于唤同学为父，终是入戏动情。几多稚子，竟代表太师附小参加全市汇演，捧回一等二等大奖，名动一时。

岁月流转，转眼各奔前程。同窗五十九人，散作满天星辰。或负笈重洋，执鞭于英美名校，成博导硕导之尊；或扎根华夏，主政一域，掌舵一方，为老总、为经理、书记、为院长，各行各业，尽显其才。从京华烟云到长安月色，从金城黄河到蓉城锦江，大江南北，处处皆有三十九班人的身影。虽关山万里，音书未绝；纵天涯海角，心若比邻。

六十年飞驰而过，一花甲稍纵即逝。昔时总角小童，已成栋梁之材。今朝再度相逢，附小遗韵犹存胸臆，少年意气未改分毫。鬓边虽染霜华，旧时风致依然倾心，相视莞尔，不减当年欢情。



三十九班和她的班主任们

赵安源

大家都知道班主任对一个班级的重要性。我们太师附小三十九班的同学们，对这一点的体会尤其深刻。

一、我们的“大家长”王桂英老师

1966 年秋天，我们怀揣着对知识的渴望与对未来的梦想，迈入了太师附小的大门，组成了当时的三十九班。从那一刻起，王桂英老师便成了我们的引路人。从小学一年级一直到五年级，她整整陪伴了我们五年半的时光。

当时，王老师新婚不久便接任了我们班。在她担任班主任的五年半里，她的三个孩子相继出生，先后休了三次产假。那个年代的产假规定非常严格，只有短短的56天。在王老师几次短暂的休假期间，先后有四位老师临危受命，接替她管理我们班。她们分别是：师老师、周老师、车老师和郭老师。

时光久远，这四位老师的全名我已经叫不出了。但正是她们，在王老师分身乏术的日子里，保证了三十九班学习生活的正常运转，让我们的学业没有因班主任的空缺而中断。如今，入学六十年后我们返校聚会，自然而然地就想起了她们。

二、温柔沉稳的师老师

师老师比王老师年长一些，住在太师附小旁边的“五四中学”里。她接任班主任后，曾专门把我叫到她家里，详细了解班里的情况。

在我的记忆里，师老师个头不高，说话轻声细语，非常温柔。印象最深的是，有一次她给我们讲团结合作的重要性，打了一个比方：“这座教学楼，如果让一个人来修建，那得干六十年。”我当时听了非常震惊，所以这句话一直深深地刻在脑海里，至今记忆犹新。

三、严谨直率的周老师

周老师和王老师年龄相仿，当时她的孩子也还很小，我记得只有几个月大。她的爱人是太师附小的老师，姓韩。他们一家就住在教学楼三层最东面那个圆头的房间里。

那时正赶上期末考试，周老师让我们几个班委去她家里帮忙登录成绩、填写家长通知书。有件事我至今无法忘记：在忙活的时候，我讲了一个从亲戚那里听来的小笑话。没想到，韩老师听了之后严肃地说：“这个笑话是在讽刺劳动人民。”从那以后，我再也没有讲过那个笑话。这件事让我懂得了语言的分寸与对劳动者的尊重。

四、风趣独特的车老师

车老师这个姓氏比较少见，对我们当时有限的知识面来说，她的出现本身就是一个很大的“知识扩充”。车老师是榆次人，说普通话时方言口音比较重，当时还有同学私下模仿她的发音。“学习”两个字，她总是说成“xiá xià”。

有一次她上常识课，讲人造卫星的原理，为了演示“离心力等于向心力”，她用一根细麻绳系上黑板擦，抡起来做实验。结果绳子没拴牢，黑板擦突然飞了出去，差点砸着前排的同学。全班先是一愣，随即哄堂大笑。那个飞出黑板擦的瞬间，成了大家对车老师最难忘的记忆。

五、顶班最久的郭老师

郭老师是这四位临时班主任中，代课时间最长的一位。她眼睛有一点斜视，当时有些同学不懂事，曾私下以此开玩笑。如今回想起来，实属不该。

郭老师住在文津巷最北端与上官巷丁字交叉处的那个院子里。我记得她的孩子当时三四岁，是个女孩，经常跟着她到学校来。郭老师默默承担着班主任的职责，既要在学校操持我们这一大群孩子，又要带着自己的小女儿，其中的辛苦，当年的我们并不完全懂得。

六、毕业与延续

到了1973年春天，我们入学五年半，即将小学毕业。这时，王桂英老师又重新回到了我们班，继续担任班主任。她随我们一起“毕业”，升入了当时实行七年学制的六年级，开始教授初中语文课，并继续担任初中十五班的班主任。三十九班的不少同学，也跟随她进入了初十五班，延续着这段师生缘分。

结语

人生匆匆，六十载春秋过去。我们经历的这些老师和班主任，虽然已是五十多年前的往事，可如今想起来，仍然历历在目，仿佛就发生在昨天。

她们有的温柔，有的直率，有的风趣，有的深沉。她们在王老师最需要帮助的时候接过重担，在看似平凡的代课日子里，用各自的方式守护了三十九班的成长。

师恩如山，虽不能一一拜访，愿以此文，遥寄思念。

彼此相遇，何等幸运！

高太原

亲爱的同学们：大家好！

我是高太原。随着赵安源班长在群里每日的倒计时，我们39班同学60年返校聚会就要实现了！脑子里像过电影一样回忆你们儿时的面孔，心里满是滚烫的感动。同时也有一份深深的遗憾，我们敬爱的王桂英老师，已经永远离开了我们。但我知道，她一定在某个地方，笑着看着我们，就像看她自己的孩子。六十年前，我们背着小书包走进太师附小的校门，成了39班的同学；六十年后，我们白发苍苍，却还能像当年一样在校园里欢聚，这何尝不是命运最温柔的馈赠？

父母给我取名“太原”，只因我是家里五个孩子中唯一在这座城市出生的。他们从北京人民银行总行“支援山西”来到这儿，后来我才知道，那背后藏着家庭出身的阴影，藏着风雨里的跌跌撞撞。但正是这样的起点，让我更懂得“幸运”二字的分量。我幸运地生在这个时代，这个城市，更幸运地在太师附小、在文津巷七年制学校，遇到了王桂英老师，遇到了你们。

有人说，童年是人生的底色、底肥、底气，我深以为然。在那个黑白颠倒的混乱年代，王老师像一湾清流，守护了我们这些懵懂孩子的美好童年。她从太原师范毕业不久，扎着漂亮的黑黑的大辫子。我是她教过时间最长的学生之一，整整七年半，她都是我的班主任。长大后填各种表格，证明人一栏大多是王桂英。这七年半对我人生成长的重要性，无论多么高的评价都不过分！因为我没有上过大学，后来甚至就没怎么上过学，至今，最高学历是太原重型机器厂技工学校铸造班毕业。我后来的自学能力，几乎全部来自太师附小给我的启蒙。

这七年半里，老师的教诲、欣赏、鼓励，甚至责罚，限于篇幅，无法一一列举。说两个记忆最深的：1，老师经常让我站起来读课文，我努力地“声情并茂”，然后享受她鼓励和欣赏的目光。那是我的幸福时光，也是老师垫在我脚下第一块自信和被尊重的基石。2，排演《智取威虎山》，我演李勇奇，妈妈在我黑棉袄的袖子上缝了一撮儿涂红药水的棉花当“血迹”演出服，薛莉珍演李母，演出很成功。我们大方地演母子拥抱，老师表扬我们两个不“封建”，当年的词儿，你们懂的。表扬、鼓励、欣赏，是给孩子最好的成长助力。我认为失败不是成功之母，成功才是！第一次站在台上不怯场，是跟赵安源班长学的；第一次觉得自己能做好一件事，是王老师笑着点头给的勇气。这些看似微不足道的瞬间，后来都成了支撑我走过风雨的力量。

离开太师附小后的五十二年，我的人生像一叶扁舟浮沉飘荡。在太原六中只上了一年，我们学工学农学军，就是不学文化；在太重技校，我只学了铸造，每天和铁水、砂箱打交道；1977年，进电炉铸钢车间当工人，沉重危险的工作之余，渴望读书，准备高考。在工具箱里看书，被最厌恶读书人的工长发现，扣奖金、扣工时，各种打压。并且，在我高考报名时，车间主任以我工龄不足两年（差两个月）为由，拒绝开报名介绍信，令我痛失高考机会！后来极偶然的机会，我考取了总厂的财务培训班，并幸运的考了第一名，毕业后被留在总厂财务处，才有了后面的人生精彩。语文、文学、阅读、写作，在我职业发展的重要转折点所起的决定作用，不胜枚举，有机会时再细细道来吧。

1984年，从财务处会计做起，到进出口公司财务部会计、财务部经理、副总经理、总会计师，到2001年辞职去北京谋职，共17年。正是中国改革开放最风起云涌的17年。因工作之便利，我得以一步步走出国门，看越来越宽广的世界。我负责海外部业务，先后在巴基斯坦、泰国、蒙古和德国建立公司代表处，有4年时间长驻国外，公司业务也蒸蒸日上。2001年，原总经理退休，按业绩和能力，我自认应该可以接任（讲真有点狂妄）。但事与愿违，上级要调我回集团财务部任部长（很多人求之不得的岗位），我不想干，但不敢拒绝。在世界各地走过，心野，收不回来啦！于是，我就以去北大光华管理学院读 MBA 为由，还算体面的退出了太原重工。福兮祸兮，后来发现这个决定可能让我避开了灾祸，就是后话了。到北京后，北大的书一天也没去读，在中关村应聘了中国科学院物理所工厂厂长，直到2019年退休又返聘三年至2022年，和科学家们一同工作21年，其乐无穷。无论多么伟大的物理思想都需要实验验证，我们就日复一日，年复一年地跟随科学家们做各式各样稀奇古怪的实验装置，在中国科学院叫支撑体系。2019年，物理所光学实验室首席科学家，我的老朋友，为了让实验室成果产业化，利用宁波市政府资金，在宁波建立了一家生产高功率飞秒激光器的公司，2022年，原总经理离职，恰好我物理所返聘合同到期，朋友就把我拉来宁波接任总经理，至今已经四年。每天和年轻的科学家们一起工作，其乐无穷，也有益于防止老年痴呆。

几十年过来了， 我经历过生活的苦难困顿、 人生的起起落落。 苦难不是财富， 对苦难的反思才是。 我也根本谈不上成功， 保持学习的能力才是。 而这一切的起点， 都在太师附小的那间教室里。 这教室是我们心中永远的港湾，无论走多远，我们都是从这儿出发的孩子。

贝多芬说：“如此美丽的人生，我愿意再活一千次！ ”。我没经历过惊天动地的大事，但六十七年的人生，有苦有甜，有遗憾有圆满，足够了。 最后， 致敬我们的童年， 致敬永远活在我们心中的王桂英老师，致敬这份跨越一甲子的同学情谊！彼此相遇，何等幸运！

5 月 25 日，太原市候家巷 2 号，太师附校，不见不散！

2026 年5月7日于宁波



太师附小 39班的同学们

高太原

太师附小 39班的同学们，你们好！

我们是年轮里的一粒沙，

落在 1966 年的并州城下。

那一年，汾河的风还带着初春的凉，

我们的书包里，装着未及打开的课本，

和一场席卷全国的喧哗。

我们在师范附小的铃声里读书长大，

在“学工学农”的口号中，把青春挥洒。

田埂上，车间里，军营的号角下，

我们田水浅滋差到样午化

后来，我们像蒲公英的种子，

乘着“上山下乡”的风，飘向天涯。

在黄土地上，我们读懂了生活最朴素的诗行，

也曾在煤油灯下，偷偷温习久违的公式与笔旦。

命运的转折，总在不经意间萌芽，

恢复高考的消息，像春雷惊醒了冬眠的土地。

我们放下锄头，拿起笔杆，

在知识的海洋里，奋力追赶逝去的时光。

有人走进大学课堂，有人投身工厂熔炉，

有人站上讲台，将知识的火种传递。

我们在改革开放的浪潮里，

共同见证了一个时代的崛起与繁华。

如今，我们已是两鬓染霜，

退休后的生活，安宁而悠长。

2021 年 3 月，我们在太原重聚，

我们去到忻州古城，抚摸斑驳的砖墙。

并州饭店，五一广场，迎泽大街，文津巷，

五一路，皇华馆，上马街，侯家巷，万寿宫，

东夹巷，那路边的的每一块砖，都刻着我们共同的过往，

那街巷的每一缕风，都吹动着我们不变的情长。

又是五年光阴匆匆滑过，如汾河水般悄然流淌，

同学们，你们如今身在何方?

刚才， 接祝明电话， 说你们在筹备入小学 60 年欢聚纪念!欣喜万分， 让千问帮助写了上面的文

字，传达我对各位同学的敬意与感谢!

愿你们身体康健，万事顺遂，

愿我们这份跨越一个甲子的情谊，

像那古城墙一样，历久弥坚，热烈而深沉。

期待着回太原与同学们欢聚!

期待着回太原与同学们欢聚！

三十九班赞

（快板小段）赵安源

说的是1966年

金秋时节月正圆

太师附小人声鼎沸

迎来了一批小学员

其中有学童55位

编在一起成了一个班

班主任名叫王桂英

英姿飒爽一个女青年

从此诞生了一个班集体

那就是

赫赫有名的39班

这批同学生活学习在一起

整整五年六个月零八天

很快选出了班委会

班长是个光眉俊眼的小伙子

名字就叫赵安源

副班长就是郭爱国

张安萍担任学习委员

秦晋是生活委员爱劳动

薛莉珍是文艺委员起唱歌

“敬爱的毛主席，一、啊”

她这舌头不利索，

发音发不全

这个39班了不起

学校的各项活动走在前

运动会接力赛跑第一名

篮球比赛当仁不让也争先

排练了几场样板戏

最拿手的就是《智取威虎山》

杨子荣 少剑波

李永奇栾平有人演

贾瑞红扮演小常宝

扮相俊美声音甜

她自己虽然不愿意

也得管侯沛叫声爹

别看是几个小朋友

他们代表太师附小去汇演

全市汇演拿大奖

一等二等都拿全

毕业后各自奔东西

不全都生活在太原

英国美国有教授

硕导博导算顶尖

有老总，有经理

书记院长勇当先

北京西安大城市

兰州成都也当然

到处有我们的老同学

咱们走遍天下笑开颜

回忆录之一.我的出生及我的家庭

张毅杰

我出生于一九五九年三月三十一日晚九点余，其时，我家住在太原市文庙巷13号大院。家中有父亲时任太原市公安局经济保卫处兵工科科长；母亲，家庭妇女，担任街道居委会干部，属于义务性质；姐姐年长我八岁，大哥年长我五岁，二哥年长我二岁。

母亲曾这样叙述我的出生：下午，在和院内邻居闲聊中，有人说你要是今天生了孩子，这个月可以多领八斤粮票，母亲开玩笑说：”好吧，我今晚回去就生”。

晚饭后，大哥和邻居的一个同龄孩子在院里发生了冲突，在外面哭闹不休。母亲费了一番周折，才把他连哄带拉硬拖回屋里。稍事休息后感觉肚子疼，正好我的表婶雷兰香（武乡洪水妇科医生）来太原出差，借宿于我家。她进门就遇到这个情况，立即洗手、接生，属于足月顺产。

母亲说，在怀上我的时候，就和我父亲商量，如果是个女孩就自己养着，是男孩送了别人。父亲提前写信给我母亲的叔伯二姐，告知这个意愿。她家只有一个女儿，曾说过想领养一个男。孩。在太原的一个熟人也提出要领养一个男孩。等我出生后，这两家因为一些其它原因，没有及时抱养。大概拖了近一年，他们又有了领养的念头，父母亲断然拒绝了，他们已经舍不得把我送人。

二：我的幼年及一些模糊记忆

严格意义上来说，从我出生到五岁之前的记忆，都是零碎的不清晰的片段，对那段经历的明了，基本来源于我父母、姐姐和哥哥们的叙述。

我出生在大跃进的末期，城市一律实行了全民食堂化。食堂化的一个特点就是吃不饱，母亲说我吃奶只有三个月。每天从食堂打回来饭，母亲要让我姐姐和两个哥哥先吃，剩下的她才吃。这样，母亲半饥半饱就是常态化，营养不良导致了较早地断奶。

由于母乳的严重欠缺我幼年的体质很差。母亲说我是兄妹六人中，学会走路是临的一个小我一岁又十个月的二妹，已经满地跑的时候，我还是或扶墙、或别人牵拉挪动脚步。为此，父母很着急，带我去医院检查，结论是没有器质性的缺陷，只是营养不良。

我是直至三周岁生日那天，吃了中午的饺子后，在全家人的激励下，终于独自踉跄地迈步走起来。可能当时我的步态不稳，又是天然的严重扁平足，走路姿势比较另类。邻居建民的爸爸给我起了个绰号：“三老汉”母亲说当时院里的小孩不叫我本名，习惯性以”三老汉”代称，我也欣然应诺在母亲用心强势干预下，院里的小伙伴们才不再用这个戏称呼唤我。

二妹出生在六零年十月，她也是营养不良，同样着遇了母亲较早断奶。但幸运的是，父亲这时调到新成立的苏联援建重点企业太原氮肥厂任保卫处长。而父亲在黄崖洞兵工厂时的师傅梁书珍，担任太原氮肥厂的副厂长。在特殊困难时期，他这个级别的干部，每月可以订一斤牛奶。梁厂长每天只喝半斤，另一半就送给我二妹。在这特殊难时期，这半斤奶给了她强有力的营养支撑。否则，曾着遇小儿麻痹病毒侵害的二妹，很可能会留下终身残疾的后遗症。

我父亲的师傅梁厂长，我们都亲切地称他为梁大爷。梁大爷是武乡曹村乡白家窑村人，年长我父亲九岁。

父亲回忆说：在黄崖洞兵工厂的时候，父亲开始是钳工学徒工。过了一段时间，生产任务加大，就需要选拔一些工人充实车工队伍，父亲被选中，梁大爷是他的师傅。当年师傅每月 12块银元的工资，徒工每月2块银元的津贴。梁大爷看到父亲的被褥既薄又破，就用自己的积蓄买上粗布、棉花，找村里人帮助给父亲做了暖和的新被褥。在黄崖洞兵工厂以师徒身份相识以来，父亲和梁大爷的工作单位就一直分分合合。梁大爷资格老、能力强，只要在一起工作的时候，梁大爷都是父亲的领导或间接领导，他始终给予父亲及我们全家多方位地热心帮助。在我们家许多个关键节点，梁大爷都给予过及时地、改变命运的帮助，我们全家对梁大爷的恩情永志不忘。



“入学一甲子，归来仍少年”

张毅杰

片段的记忆3月18日下午近三点，手机显示了一个陌生来电，疑惑中接听，一个有磁性的男中音开口便问：“你是太师附小39班的张毅杰吗？”我一愣，随即回复“我是张毅杰”。对方自报姓名39班同学张祝明，他从我支支吾吾的迟疑中，立即提示他家就住在东夹巷15号院，并说我小时候的绰号是“板头”，接着告诉我聚会的大概安排。我在兴奋之中，连续提起几个熟悉的同学姓名，但他因为要继续通知别的同学，结束了这次通话。

放下手机，闭上眼睛从东夹巷男同学中收寻着张祝明的信息。一番苦思冥想后仍是茫然。无情的岁月会抹去或模糊久远的记忆，这是我们普通人不可避免的宿命，何况我已经与同学们分别了整整 56个春秋。

在太师附小39班的同学中，我是最早离开这个集体的二人之一，另一个是学习委员张安萍，但她很快又返回了太原。而我，直至退休后的2019年，在兄妹们的热情邀请及帮助下，才返回太原购房安家。

1970年7月，当班主任王老师知道张安萍及我要随父母下放农村，决定小学毕业照提前一年拍摄。王老师这个人性化的决定，给予了我这段人生经历珍贵的影像保存。在此，我借助这次聚会的平台，向尊敬的王老师表示诚挚的感谢

我从1975年起开始记日记，对往事的留存有一定的助益。也有赖于持之以恒的日记，筑牢了辨伪存真的底气。但初期的日记比较粗糙、简陋，记忆存伪也不可避免。

我们这个年龄段的人，是最特殊的一个群体：出生在三年自然灾害之初，入学在文革开始之年，而且绝大多数在文革动乱结束之前告别了学校。这样的经历，无可避免的就是婴儿时营养不良，成年后学识欠缺。

一个人的出身时机不可选择，虽然我经历的糟心事重重，但我仍然记住了一些快乐的往事。在39班的过往记忆里，我现在仍然记得故事大王赵安源的一些故事片段：

例一：一个人外出谋生，他的兄长告知，如果别人问你是谁的学生，你就说是孔子带的学生。这个人说我记不住，这位兄长就用绳子捆住一个纸袋，让他带上。后来他在别人问到这个问题的时候，从行囊中拿出这个纸袋，纸袋被压扁了，他说我是捆扁袋的学生。

例二：一个人出行之前，有高人指点，让他记住一些常用成语或谚语，其中一个是“双桥好走，独木难行”。这个人在别人招待吃饭的时候，对方只给他放了一根筷子予以刁难，他随口说出双桥好走，独木难行，对方只好再给他加了一根筷子。当然，这个故事中还有几个巧合的谚语、成语恰当解决类似难题，我现在记不清楚了。

总之，那个时候我们，都十分喜欢听故事、讲故事，猜谜语等智力游戏，但班长赵安源无疑是全班最出类拔萃的故事高手。现在想来，这与赵安源祖父辈的深厚学养密不可分。

因为我较早地离开了39班所有的同学而离其后的漫长岁月中再无缘与同学们相聚。因此，我对同学们的因此印象正好契合了征文题：入学一甲子，归来仍少年…

童年的记忆与欢笑

郭爱国

尊敬的校领导、老师、同学们大家好！我是郭爱国。

六十年代与今日之变迁，一份跨越时空的对比感言。

时间飞逝，天地轮回。仅仅60年，我们见证了中国的高速发展，感受着新时代的巨大变化。

今天，我想和大家分享的是，上世纪60年代我们的小学生生活和学习环境与今天有显著的不同。那时候，我们每天上学时笑容灿烂，充满朝气。尽管当时物资条件匮乏，但我们感觉精神充实。回想起那段在小学度过的时光，心中总是涌起一股暖流，那是关于成长梦想的最初记忆。我们那时的教室非常简陋。一到冬天，学生的脸庞和手脚都冻得红红的。我们得自己生火炉取暖。在这种艰苦的环境下，每个同学都非常认真刻苦地学习。那时我们所学的课程没有现在多，只有语文、算术、政治、常识、音乐、体育、美术等。

我们经常学习英雄人物事迹。如：雷锋、王杰、董存瑞、黄继光、刘胡兰等的事迹都是我们耳熟能详的。然而，榜样的力量是无穷的，我们人人争当共产主义接班人。

我们还一字不落地全文背诵毛主席著作“老三篇”：《为人民服务》、《纪念白求恩》和《愚公移山》。并且背诵毛主席诗词。这对我们树立正确的世界观，人生观和价值观奠定了坚实的基础。

我们还积极参加本学校组织的体育比赛和文艺汇演活动。并获得文艺汇演的大奖。代表学校去参加区里和市里的比赛。我们那时候课外也组织有好些有意义的活动。如：挖防空洞，捡马粪、捡石灰石、烧砖等备战备荒的事情。那时候生活简单纯粹，心态乐观。学习生活艰苦，吃的、穿的都比较差，没有人不穿过带补丁的衣服。尽管如此，我们每天都精神饱满，过着欢声笑语的日子。

同学们：你们是新时代的希望，是祖国的花朵，是茁壮成长的小树苗。你们肩负着国家繁荣昌盛的重任。所以只有刻苦努力学习，远离手机游戏，坚定理想信念，做德、智、体、美、劳全面发展的好学生。将来才能长成参天大树，成为祖国的栋梁。也只有这样，我们才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。才能为祖国的发展贡献自己的一份力量。

谢谢大家！

入学一甲子，归来仍少年(征文)

——我，我们一家与太师附小的一段渊源

薛莉珍

今年，既是太师附小原39班入学六十周年，也恰逢母校一百二十周年华诞。双庆相逢，意义深。五月二十五日，我们将重返那片魂牵梦绕的校园，在庄严的升旗仪式中，与少年时代的自己重逢。借此机会，我想讲述我们一家与太师附小跨越半个多世纪的深情厚缘一一那是一段用岁月书写、以情义编织的绵长故事。

我们薛家与太师附小的缘分，始于1958年。那一年，大姐薛莉莉踏入校门，成为13班的学生，班主任是于秀芝老师。1961年，二姐薛莉华入学19班，师从郭友仙、陈如俊等老师。1973年，二姐从太原师范毕业后，与徐秀兰、韩同、王玉娥等一同分配回太师附小，站上了三尺讲台，教书育人，一干就是八年。其间，她从昔日学子成长为光荣师长，与母校的缘分由此续写新篇。三姐薛莉琴 1963年入学25班，班主任是贾文梅老师。我，薛莉珍，1966年入学39班，班主任是王桂英老师。弟弟薛振东 1969年入学53班，班主任是郭文慧老师。此后，第二代的孩子们也相继走进这方校园，沿着父辈的足迹，在熟悉的走廊里奔跑、读书、长大。如今，第三代的王译娴，2020年入学，现就读于五年二班，班主任是王彩霞老师。一家三代，六十六载光阴，血脉与母校紧紧相连，未曾断过。

在母校的岁月里，有两件事，至今镌刻在我心底，从未褪色。

一是我当年因父亲所谓的历史问题，入团之路几经波折。本应与二姐同一年站在团旗下庄严宣誓，却只能看着她先我一步入团，而我，迟了一年，才终于如愿。那份迟来的光荣，让我更懂得珍惜，也更明白母校在我成长路上给予的包容与等待。

另一件事，更让我终生感念。有一年，家中房屋被暴雨冲毁，一家人无处安身。二姐向学校求助时，正值暑假。校领导得知后，二话不说，特意安排我们一家住进了教学楼三层阴面的一间教室里。那个夏天，我们在那间简朴的教室里安顿下来，黑板还在，桌椅还在，头顶的日光灯依旧亮着。母校用她宽厚的怀抱，为我们遮挡了那场风雨。这份恩情，像一盏灯，温暖了我整整一生。

一甲子光阴流转，六十载情深如歌。当年那个扎着小辫的女孩，如今已两鬓染霜，可当我闭上眼睛，依旧能听见操场上清脆的铃声，看见教室里透过窗棂酒下的阳光。归来时，我们仍是少年，心中有爱，眼里有光，脚下还是当年出发的地方。

今日重返校园，满怀感恩，亦满怀自豪。我要把这些温暖的故事，讲给如今的领导、老师、同学们听。这是我与母校的约定，也是我们一家三代人共同的心声。

我为自己是太师附小的毕业生而骄傲。愿母校桃李满天下，春晖遍四方；愿祖国繁荣昌盛，山河锦绣！太师附小情长久，伟大祖国永安康！

太师附小39班里的童年与温情

张安萍

我是张安萍，今年六十多岁了，是咱们39班的一名同学。

说起六十年前的事，有些细节已经模糊，可有些画面，却像昨天才发生过一样清晰。1966年的秋天，我活蹦乱跳地走进了太师附小的校门。那年我七岁，被编在39班。文津巷里，住着我们班好些同学，大家上学一块儿走，放学一块儿回，巷子里总是回荡着我们的笑声和打闹声。

那时候的太师附小，在我们心里就是一座大大的乐园。教室里传来朗朗的读书声，操场上奔跑着追逐的身影。王桂英老师是我们的班主任，她说话严厉却不失温柔，透着一种让人信服的力量。我记得她教我们写字，手把手一笔一划，说“字是人的门面，要写端正”。那时候不懂什么叫“门面”，只觉得王老师的话像妈妈一样温暖。我也听王老师的话，认真地练字。后来在工作中获益不少。

我们39班是一个热闹的集体。课间十分钟，女孩子跳皮筋、踢毽子，男孩子弹玻璃球、追着跑。文津巷的孩子们更是亲上加亲，一放学后，大家把书包往台阶上一扔，蹲在巷子里写完作业，就疯跑疯玩。那样的日子，简单而快乐，直到今日仍历历在目。1970年，毛主席号召广大干部下放劳动，作名副其实的“五七”战士。我父亲极积响应号召，到了山西边远山区工作。家人要跟着走，我随父母去了山区。我记得离开太原那天，天灰蒙蒙的，我没有跟同学们告别，因为根本来不及。一路上汽车越开越远，路边的风景从城市变成了村庄，从村庄变成了荒凉的山野。

到了目的地，我才知道什么叫“边远”。那里没有宽阔的马路，没有热闹的街市，连个像样的学校都没有。父母安顿下来后，为我四处找学校，可看到的只是一间破旧的土房子，里面坐着几个不同年龄的孩子，挤在一起听一位老师上课。父母看到我失落的样子，决定让我继续回太原上学。就这样，一个月后，我一个人坐上了返回太原的汽车。那时候我不过十岁，胆子却大得很，也许是因为心里只有一个念头：我要回去读书，我要回太师附小，我要和39班的同学在一起。

然而，人回来了，可身份变了。回到太师附小的那天，我站在校门口，心里七上八下的。王桂英老师看见我，愣了一下，然后快步走过来，蹲下身子拉住我的手说：“安萍，你回来了？回来就好，回来就好。”她的眼睛里亮晶品的，像是闪着泪光。

可是，政策是硬的。学校告诉我，我的户口不在太原了，不能算正式学生，只能当“借读生”。什么叫借读生？那时候我不太懂，只觉得这个称呼圣怪的，好像我是一个外人，一个临时路过的人。我心里难受极了，觉得这个曾经属于我的校园，忽然变得有些陌生。

但是，让我一辈子都忘不了的事情发生了。老师和同学们，没有一个人把我当外人。王桂英老师专门在班会上跟大家说了我的情况。她说：“安萍回来了，她还是咱们39班的一员。”那一刻，我憋了一个月的委屈和难过，一下子全涌上来，眼泪止不住地往下掉。王老师的话好像一束束光，把我心里的阴霾一点点驱散了。

从那以后，我又过上了每天背着书包上学放学的日子。虽然是个“借读生”，可我知道，在39班这个大家庭里，我从来不是外人。老师讲课时，会像从前一样点我回答问题；活动时，同学们会拉着我的手一起跑一起跳。我再也没有因为“借读”两个字而感到自卑，因为爱和接纳，从来不需要一纸证明。

在太师附小的快乐日子里，我顺利地读完了小学，又在当时的文津巷七年制学校里继续求学。那段时光完整而快乐，像一条河流，虽然中间拐了一个弯，却始终向前流淌，从未断流。

如今六十年过去了。文津巷变了模样，太师附小也变了模样，还改了校名，可当年那些活蹦乱跳、穿着补丁裤的孩子们，如今都是两鬓斑白的老人了。但这些东西没有变，那份同窗的情谊，那段共同的记忆，还有我对母校、对王桂英老师、对39班每一位同学深深的感激。

是你们，让一个“借读”的孩子，从未感到被遗忘。是你们，让我的小学时光，完好如初，温暖如初。六十年的时光很长，长得让我们走过了大半辈子；六十年的时光又很短，短得仿佛昨天我们还在文津巷里追逐嬉闹，听见王老师站在教室门口喊：“同学们，上课了！”

如今，我们马上又要相聚在太师附小。我想对大家说一句藏在心里几十年的话：谢谢你们。谢谢母校，谢谢王桂英老师，谢谢39班的每一位同学。因为你们，我的童年没有缺憾；因为你们，我的记忆里永远有一片温暖的底色。

愿我们每一个人，健康，平安。愿太师附小的精神，一代一代传下去。

风雨童年，时代印记

——1966，我在太师附小的成长记忆

常庆

1966年秋，我背着母亲缝制的布书包，走进太师附小的校门。本应是书声琅琅的启蒙时光，却恰逢时代风云激荡，我们的童年，在特殊的岁月里，刻下了独属于一代人的成长印记。

那时的校园，少了课本与笔墨的墨香，多了红旗与口号的喧嚣。课堂不再是专注听讲的模样，课程时常中断，正规的文化课被简化，我们读得最多的是语录，背得最熟的是“老三篇”。黑板上写的标语，校园里时常列队集合，游行、喊口号、开大会，成了日常。年幼的我们不懂世事变迁，只跟着大人的脚步，在懵懂中感受着时代的浪潮。

没有丰富的课外读物，没有精致的文具玩具，我们的快乐简单又纯粹。课间在操场追逐打闹，用石子在地上画格子跳方子，捡树枝当笔在地面写字，最乐哈的事是一年一度的打煤糕。即便物资匮乏，同学之间依旧淳朴友善，分享一块干粮、一支铅笔，在简陋的教室里，依然留存着孩童间最真挚的情谊。老师们虽身处困境，仍尽力守护我们，在动荡中悄悄传授知识，用温柔与坚守，为我们撑起一方天地。

我们是在特殊时代长大的孩子，错过了系统的文化学习，却在风雨里学会了坚韧与懂事。过早目睹世事浮沉，让我们比同龄人多了几分沉稳，懂得珍惜安稳，敬畏知识。那些在太师附小的岁月，有迷茫，有青涩，有简单的欢乐，也有时代留下的深刻烙印。如今回望，半个多世纪光阴流转，当年的孩童早己鬓染霜华。那段特殊的小学时光，虽不完美，却深深镌刻在我的生命里。它是我们成长的起点，是时代的缩影，更是一代人难以忘怀的青春序章，藏着最真实的童年，也见证着我们在风雨中慢慢长大。

《幸运与归航》

——幸运引我逐梦英，归航带我守望初心

程小燕

甲子之年，回望来路。幸运与归航，是我人生最深的两个印记。

甲子轮回，六十载岁月流转，是时光的圆满，更是初心的归航。

甲子轮回，岁月铿锵。六十载光阴倏忽而过，从懵懂入学到鬓染华发，回望我的漫漫人生路，幸运远行、初心归航，是贯穿我半生最温馨、最真切的人生注脚。

六十年了，当“入学一甲子”这几个字映入眼帘，时光仿佛瞬间倒流。

一、起点：母校三十九班，幸运的启程

1966年，是我一生幸运的开端，年少的我有幸提前入学，成为三十九班的一员。回望这六十年的人生轨迹，母校三十九班永远是我人生最纯粹、最温暖的起点。回首少年求学岁月，母校的书香、师长的教诲、同窗的相伴，构筑了我们纯粹真挚的青春年华。课堂之上，我们勤学笃思、求知向上；课余之时，我们朝夕相伴、携手成长。那段朴素简单的校园时光，纯粹、热烈、澄澈无痕，不仅我们打下了学识基础，更塑造了正直踏实、勤勉向善的品格。少年同伴之间相互砥砺、彼此鼓舞的力量，深深影响了我此后半生的人生选择与人生道路。

1966年“幸运”提前入学。在那个特殊的年代，这份幸运不仅是早读书，更是让我在恰当的年纪，遇到了一群纯粹的同窗、扎实的师长，在人生最关键的成长期，打下了“正直踏实、勤勉向善”的精神底色。这份幸运，后来转化每一次次抓住机遇的能力，考第一、拿公派、攻博士。我深知幸运从来不会从天而降，而是当年埋下的种子，在岁月里开了花。

遵从聚会筹备组的建议，今日我重拾岁月记忆，回望数十载英伦逐梦、海外治学的漫漫征程。一路走来我愈发笃定，我所有的坚持、所有的收获、所有的远行底气，皆源于少年时代在母校埋下的求知种子，皆得益于三十九班同窗情谊沉淀的温暖力量。这份跨越时光的羁绊，历久弥新、温润初心，是我一生最珍贵的精神财富，更是我远赴重洋、逐梦前行的永恒原点。

二、远行： 从会计到公派留学，命运因求知而转向

1976年高中毕业，我赶上时代机遇，留城参加工作，做会计。安稳的日子曾定格了人生轨迹，但书香门第浸润出的求学梦想，母校赋予的进取初心，从未因岁月安稳而消减。心怀对知识的敬畏、对远方的向往，我于 1980年重返考场，考入太原师范学院外语系。格外珍惜这来之不易的学习机会，求学期间，始终勤勉笃学、积极进取，多次获评三好学生、优秀班干部。

毕业后，我被分配到省里的涉外单位，从事英语、日语翻译，并为单位的员工教授外语。正是这份工作，为我后来的公派留学打下了坚实的语言基础。非常幸运，1987年，我以山西省第一名的成绩，考取了国家公派留学资格，次年远赴英国攻读工商管理硕士。

异国求学的日子充满挑战和艰辛：语言与文化隔阂、独自求学的孤独，以及对远在国内未满两岁幼子的牵挂，层层叠加，成为对我最大的考验。一封封越洋家书（常常泪水打湿信纸），一次次跨洋电话（常常泣不成声），都让思乡之情愈发浓烈，承载着无尽的思乡之情与骨肉牵挂。是国人的坚韧不拔的传统和家人的支持与鼓励支撑着我在陌生的土地上咬牙坚持。我始终记得母校课堂上“为中华之崛起而读书”的朴素信念，深知没有捷径，唯有苦读。靠着反复钻研、熬夜奋战，我一步步啃下了学业上的硬骨头，在许多英国本土学生都被陶汰的情况下，最终顺利完成学业。

三.抉择：学成必归，根在故土

1989年哪个特殊的夏天，我面临人生的关键抉择，英国机构向我伸出橄榄枝，待遇优厚、平台广阔。但我没有犹豫—一归国，调入山西省社会科学院从事研究工作。先后在科研处、经济研究所从事研究工作，并参与了本院对全省管理干部的在职培训工作，被聘助理研究员。

放弃国外的优厚待遇不是牺牲，而是内心深处最自然的选择：根植血脉的家国情怀，让我深知，学成必归，知恩必报。

1991年，承蒙政府的信任和厚爱，我再次获得公派留学资格，二次赴英深造。

四、海外卅余载：以专业为桥，以文化为媒

我先后获得了工商管理硕士学位、人力资源管理博士学位，并完成博士后研究。随后受聘于英国德比大学，长期从事人力资源管理方向的教学与科研工作。

管理学属于文理通识类课程，以理论讲授和语言阐释主，不像理工科可以依托公式推导、实验验证开展教学。对我这样一个非英语母语者来说，全英文授课教研确实是挑战重重，考验颇多。但我始终秉持母校传承的勤勉底色，潜心治学、精益求精，深耕课堂、潜心科研，数十年育人不辍，桃李遍布全球各地，诸多学子成长为行业骨干、各界栋梁，于我而言，是毕生之欣慰与荣光。

期间同时参与了多项具有影响力的工作：

企业培训：为罗尔斯 •罗伊斯（Rolls Royce Plc.）等国际知名大型企业开展中、高级管理培训，并编撰配套教材和书籍，赋能行业发展；跨国课题研究：深度参与欧共体跨国科研项目，深耕国际学术合作； 行业认证协作：协助英国国家管理考试委员会开展调研、授课、阅卷及教材编撰工作，助力行业标准化发展； 为政要商贾翻译：凭借扎实的语言功底与深厚的跨文化沟通能力，我多次应邀英国政要担任翻译，服务多位政界、商界知名人士，其中包括时任贸工大臣，英国第一位女性外交大臣等要职的玛格丽特•贝克特（Margaret Beckett），世界著名银行家埃德蒙 •德•罗斯柴尔德（Mr. Edmund DE Rothschild） 等，以专业素养展现中国学者风采；

文化传播：同时，我初心不改、热心公益，义务为海外友人教授汉语，助力多国学子通过HSK 中级考试，普及汉语文化、传递华夏温情；深耕商务汉语教学，以语言为纽带，向世界讲好中国故事、传播中华文化； 搭建桥梁：报效祖国的点滴实践以文为桥，传中华文化，搭友谊之梁旅居海外三十余载，我始终坚守初心、不负本心，深耕专业、躬身笃行，以学识立身、以文化传情，在深耕学术的同时，竭力搭建中英交流互通的桥梁。

多年来，我深耕多元领域，践行使命担当。身在异乡，心系故士。数十载海外生涯，我始终牢记来路、不忘根本，义务为国内外各级政府、经贸、教育代表团担任翻译联络，积极协调对接中英资源，助力中英省郡、多座城市缔结友好关系、结成姐妹城市。涓滴之力，亦可致远。这些微不足道的付出，皆是一名从太师附小走出的学子，对故土最深的眷恋、对家国最真的回馈。因为我始终记得：我是从母校39班走出去的孩子，每一点成绩，都离不开母校的启蒙与同窗的鼓励。这些工作也让我深刻体会到，语言不仅是工具，更是连接不同文明、增进相互理解的桥梁。

五、家的托举：风雨同舟，薪火相传

海外治学，生活数十载，苦过、累过、磨砺过，也锻造了我坚韧笃定的品格。所有的风雨，最终都沉淀为心智的通透与格局的开阔。

另外，让我深感幸运的，是家庭始终如一的支持和托举。我的爱人深明大义，毅然放弃机关工作，下海创业、奔走中英两地，与我风雨同舟半生。

最让我欣慰的，是吾子成才：七岁随我赴英，能以母语水平熟练使用中、英两种语言。分别在伦敦政经、北京大学等顶尖学府取得三项硕士学位，先后任职于德意志银行、香港证监局等权威机构，历任英中贸易协会大中华区金融董事、英国企业执行董事。他是新一代中外交流的中坚力量，也是我们少年理想最好的延续。

六、归航：幸运远行，温暖归航

我深知无论在海外取得多少成绩，在我心里，我永远是那个从三十九班出发的少年。是母校给了我求知的勇气，是同窗给了我前行的温暖，让我无论走多远，都记得来时的路。

甲子之年，海外回望。

幸运带我远行，归航让我回家。

今天，时隔六十年，我终于回到了魂牵梦萦的母校，见到了朝思暮想的同窗。当年的少年已生华发，但我们眼里的光，和当年在教室里读书时一模一样。那些一起上课、一起打闹、一起分享心事的日子，是我这辈子最珍贵的记忆，也是我走南闯北时最温暖的底气。

当年教室里的读书声、操场上的嬉闹、老师的谆谆教诲、同窗的真挚陪伴，在我心里埋下了求知的种子，也刻下了向阳而生的少年底色。这份温暖，支撑我走过半生风雨，从未褪色。

对知识的渴求，依旧如初春的阳光；对家国的眷恋，依旧如定海的神针；面对困境的坚韧，依旧如山巅的松柏。这些品质，是母校三十九班的教室、老师、同窗共同雕刻在我生命中的印记。

今日重返母校，赴同窗甲子之约，于我而言，不是落叶归根，而是精神还乡、初心归队。

六十年甲子轮回，当年懵懂入学的少年，如今鬓染风霜归来。变的是岁月模样，不变的是同窗深情、赤子初心。六十年春华秋实，变的是流年光景、鬓边华发，不变的是纯粹同窗情、滚烫赤子心。回望我的甲子人生，幸运引我逐梦英伦，归航带我守望初心。幸运与归航，写就了我的甲子人生。

愿你我全体同窗历经岁月淬炼，依旧赤诚坦荡；千帆，归来依旧赤诚，遍历山河风雨，归来仍是少年。

回首六十年，相聚忆童年

程亚青

尊敬的老班长、各位老同学，大家好！

今天，我怀着无比激动和感恩的心情站在这里。首先，衷心感谢筹备组的每一位同学，特别感谢老班长不辞辛劳、四处联络，才让我们这群阔别六十年的老同学，得以在今天重新团圆相聚。大家辛苦了！

今日重逢，望着眼前这一张张既熟悉又写满岁月痕迹的面孔，我仿佛瞬间回到了童年，回到了我们在文津巷小学读书的那段难忘时光。尤其令人骄傲的是，咱们39班当年在全校可是响当当的班级文艺、体育、学习样样拔尖，年年名列前茅，是全校师生人人夸赞的标杆班级。时至今日，身为39班的一员，我们依然倍感自豪。

回想那些年，生活条件虽然艰苦，校舍简陋，课本也很紧缺，我们甚至没有系统学过拼音，留下了一点小小的遗憾。可正是那段清贫岁月，让我们朝夕相伴、同窗共读，结下了一生都割舍不断的深厚情谊。如今想想，正是那种简单而纯粹的日子，锻造了我们坚韧朴实的品格，也让我们更懂得珍惜人与人之间的真情。

我们永远忘不了和蔼可亲的王桂英老师。她待我们如同自己的孩子，心地善良、尽心尽责。生活再苦，她教学从不懈怠，不仅悉心教我们读书识字，更教我们如何立身做人。还记得语文课上，王老师常叫高太原起立朗读课文，他声音洪亮、口齿清晰，全班同学静静聆听。时隔六十年，那朗朗书声仿佛依旧在耳边回响。王老师的谆谆教诲，就像一盏温暖的灯，照亮了我们人生的起点。

那个特殊年代，学校为了规整秩序，把教学楼楼梯全部用木板封堵，只留一个校门进出。这成了我们独有的校园记忆，如今说起来，既觉得奇特，又倍感亲切。当时我们大多住在上官巷公安厅宿舍，青砖平房，邻里相依，和睦相处，谁家有难，众人相帮，满巷子都是浓浓的人情味。清晨炊烟袅袅，日子朴素而安稳。备战建设时期，大人孩子一起和泥、烧砖、挖防空洞，大家同心协力，那淳朴的场面至今想起来依然温暖人心，仿佛还能闻到泥士和青砖的气息。

天刚蒙蒙亮，薛莉珍就来叫我，再约上贾瑞红、程小燕，几个小姑娘背着布书包，一路说笑打闹，结伴上学。没有沉重的课业压力，只有老街老屋和童真伙伴相伴。课间大家最爱荡秋千，欢声笑语洒满校园的每一个角落，那秋千荡得高高的，我们的心也跟着飞了起来，定格了我们最纯粹、最无忧的童年。

六十年岁月匆匆而过，文津巷小学、封死的楼梯、校园的秋千，慈祥的王老师，还有优秀的39班全体同窗，都深深烙印在我们心底，成为此生最珍贵的回忆。清贫流年，一世同窗，这份师生情、同学情，值得我们用余生去珍藏、去回味。

最后，衷心祝愿各位老同学身体健康、阖家幸福，愿我们39班的同窗情谊天长地久！期待今后还能常相聚、常聊聊！

谢谢大家！

岁月流金，同窗情深

贾瑞红

时光如水，六十载倏然流转。自踏入母校、相聚39班的那一刻起，那段青春岁月便悄然沉淀，成为生命中最温润、最明亮的底色。回首往昔，童年的磨难、少年的相逢、同窗的相伴与共同的成长，点点滴滴，皆化作一生珍藏的记忆。

于我而言，童年是一段与命运抗争、劫后重生的历程。尚未入学，我便罹患重病“小儿严重营养不良，支气管哮喘症”。病重之时，整夜难以平卧，盛夏亦不敢出门。在物资匮乏、医药短缺的年代，孩童因病夭折并不罕见。而我在父母不离不弃的奔走求医、医者的悉心调治与家人的精心照料中，数度与死神擦肩，终得闯过险关。入学之际，身体渐渐康复。这段经历，让我更加珍惜健康与求学的来之不易，也更懂得感恩生命中的每一份温暖陪伴。

康复之后，我有幸成为39班的一员。虽因体弱显得瘦小，但能背起书包走进校园，内心满是欢欣与期待。入学初期，常因体质欠佳而缺课，同院与胡同里的同学便主动上门为我补习，这份情谊铭记终生。39班班风淳厚，同学友爱互助，班主任慈爱尽责，班干部勤勉担当，温暖与朝气在这里汇聚，也渐渐抚平了我年少的怯懦与不安。

在太师附小的岁月里，39班始终熠熠生辉。无论体育赛场还是文艺舞台，我们都以团结与热爱，书写着属于自己的青春篇章。

体育场上，我们步伐整齐、精神昂扬，广播体操比赛中荣获年级第一；领操员连续两年担任全校课间操指挥，口令清亮、风采卓然；篮球赛场上，我们与强劲对手38班激烈角逐，终夺冠军；更曾挑战高年级队伍，凭借默契与拼搏再获胜利。那份少年意气与无畏豪情，至今仍令人心潮激荡。

文艺舞台上，我们同样光彩夺目。每逢汇演，节目总以精心编排与真挚演绎脱颖而出。在“革命样板戏”盛行的年代，我们自发排演《智取威虎山》，成为班级的经典之作。没有剧本、没有导演，大家用5分钱一张票反复进影院观摩，逐句背诵台词，细致揣摩动作与站位，齐心排练第三场《深山问苦》、第四场《定计》、第七场《发动群众》。我有幸饰演小常宝。上天未赐我强健体魄，却赋予我一副清亮甜润的歌喉。同学们格外喜爱我的歌声，每逢小组值日，大家主动分担清扫，我便坐在教室窗台，一曲接一曲地放声歌唱。“八年前⋯”小常宝的这曲《只盼着深山出太阳》，在无伴奏下我依然原调演绎。最初排练时我们常常难入其境，在班干部一次次耐心鼓励下，终于克服拘谨羞涩，从容登台。

每一场演出，从排练到登台，从服装到道具，皆由同学们自行筹措：借来韩建玲同学家的两顶大皮帽，为小常宝与常猎户扮装；丁俊同学的黑面羊皮大衣，恰如其分地贴合滦平角色；缺少道具，刘蜀宾同学找来木枪，大家又凑来斧子、被面，亲手制作布景，一点一滴拼合出完整舞台。这些细节，无不凝聚着集体的心血与热情。演出一经呈现，便深受师生喜爱，掌声与赞誉不断。此后，这出样板戏更成次学校的“名片”，多次随校外出慰问演出。一次雨中演出，为保护借来的道具，我们甚至将皮帽抛向观众，欢声笑语中尽显青春的热烈与从容。

第四场《定计》还被选送参加太原市文艺调演。学校精心制作布景、配备乐队伴奏，我们在层层比拼中脱颖而出，荣获一等奖，为学校与班级赢得了荣誉。这份成绩，不仅源于才艺，更源于团结与热爱。

自此，39班声名远扬。毕业之后，低年级老师仍向我们请教排演经验，甚至邀请返校指导，使这份文艺传统得以延续与传承。

六十年光阴流转，当年共同训练、比赛、排练、登台的岁月，早已融入生命深处。这些经历不仅带来荣誉，更凝聚起全班同心同德的力量，也锻炼了我们的组织力、协作力与独立精神，成人生道路上弥足珍贵的财富。39班亦因此成为我们心中最温暖、最自豪的归属。

从懵懂孩童到青春年少，从初入职场到修身立家，从圆梦大学到履职担责。一路走来，立身的根基，待人的本心，既来自家庭温暖的滋养，也得益于太师附小的启蒙教导与校风熏陶，还有同窗相伴中的彼此砥砺。年少时养成的的品行与情怀，悄然沉淀心底，伴我一路成长前行。

岁月漫长，青丝染霜，而初心未改。难忘童年与命运抗争的坚韧，难忘双亲危难岁月的不弃守护，难忘同窗朝夕相伴的真挚温情，难忘舞台并肩排练的点滴时光，难忘 39芳华熠熠生辉的流年。

岁月不老，同窗不散。跨越一甲子的情谊，如陈酿愈久弥香，温暖一生，绵延不息。

情系附校，难忘韶华

张跃进

自3月20号发起附校39班团聚的消息后，心绪久久难以平静。我入学便被分到39班，王桂英老师是我们敬重的班主任，记得开学第一天放学，她亲自护送每位同学至街道口，从文津巷一路走到东夹巷口，这般温暖场景，至今历历在目、铭记于心，王老师是一位极度认真负责的好师长。

可惜相聚短暂，不久我便被调至41班。太师附校是一所极具底蕴的神奇学府，后续校内增设初中、高中部，高中虽只办学一年，却留下无数珍贵回忆。我整整在此求学七载，往昔岁月历历在目：集体行军奔赴双塔寺历练，参与背石料、烧砖块等劳动实践，校园文艺氛围更是格外浓厚，师生组建的乐队一度声名远扬、风光无限。

我们曾一同参与国庆广场大型排字活动，老师们亲手用报纸制作花饰，再喷涂缤纷色彩，一幕幕画面鲜活难忘。改革开放之后，从附校走出的师生皆是栋梁之才，能人辈出，回看同学们的回忆文稿，高太原、陈晓燕、范江平等诸多同窗，个个才华出众、各有建树。

如今我的两位外孙也踏入太师附校求学，大外孙去年顺利小学毕业，小外孙已然入校就读一年级，我与这所母校的情缘代代延续，心中满是深厚眷恋。

我们这一代人，恰逢文革伊始入学、文革落幕结业，算是历经时代波折的一辈人。但由衷感慨，在附校求学的七年时光，所学知识远比其他学校更丰厚扎实，相信不少同窗都有同感。校内每一位老师都尽心尽责、治学严谨，当年我们诵读经典文章、熟记时代语录，师长们始终严格督促我们练好笔墨字迹；下午课余之时，学校还组织学习小组，轮流在同学家中集体研学，淳朴浓厚的学风令人怀念。

你好，老同学！

范江萍

亲爱的老同学们，大家好！

由于这次我无法亲自到场参加同学聚会，特地通过这段短视频，向大家致以最真诚的问候和祝福。此外，我也想借此机会表达我对太师附小那段日子的思念。那些纯真而美好的日子早已成为我人生中最珍贵的记忆。六十年前的同窗情是一段跨越时光的情谊，将年少时的纯真与如今的从容紧紧相连。这一幅60年前的照片仿佛跨越时光的界限，将今天的我们重新联系在了一起。让彼此不再遥远。

每当回忆起在太师附小那段青涩的岁月，我总会想起操场上的欢笑与奔跑，想起篮球队的成员，其中有班上的雷喜乐、韩风琴同学，以及亲切又严厉的郭巨宏老师。还有课堂里的悄声低语。那段无忧无虑的时光至今难忘。

如今，我们中大多数人或许已经找不到当年的模样，但那段共同走过的青葱岁月，那份纯真的快乐，与彼此相伴的经历是永远不会抹去的记忆。

跨越60年的重聚如同一座桥梁，连接起我们的青春与当下。让远去的时光重新有了温度。这不仅是一场聚会，更是同窗情谊的延续，承载着感恩、温度与久别的思念。

人生走到此刻，我们已在同一片岁月的风景里驻足。从青春少年到白发现身，时光带走了年少，却也沉淀了从容。回望来路，那些欢笑与努力已化作心底最深的光。别忘了，让我们为自己鼓掌，感谢一路走来的坚持与付出。

最后，衷心祝愿每一位同学身体安康，心境安宁，生活甜美。愿这份跨越60年的情谊长久相伴。期望着与大家再次相聚的那一天。

谢谢！

（ 感谢筹备组提供活动照片。另悉，本次同学聚会征文稿件无需加注落款日期，征稿时限自通知发布之日起至5月25日截止，特此告知 ）

“实验二小的领导把39班的答谢信制成红榜，贴在校门口让全校师生赏读。”



摄影：黑黑镜头

制作：黑黑镜头

制作时间：2026. 6. 4