聚力深耕阅读路，同心共育书香花——南召一小携手马市坪乡中心小学整本书阅读专题教研

南召县第一小学校

水本无华，相荡乃成涟漪，

石本无火，相击而发灵光。

　　正直初夏榴香漫庭，清风伴卷而来，满眼青葱正好，恰逢研思相聚。为了夯实整本书阅读教学实效，打通城乡教育互通桥梁，6月3日上午，南召县第一小学校教研团队走进马市坪乡中心小学，携手开启集团化语文主题教研活动，以课搭桥、以研聚力，在思维碰撞中继续深耕书香育人之路。马市坪乡中心校书记薛双印高度重视集团化教研工作，随堂听课、实地调研两节阅读课教学实况。

研课论教·深耕整本书阅读课堂

（一）双课展示，品阅经典风华

　　本次教研观摩课由乡小的王嘉、张春玉两位教师带来两节整本书阅读精品课，一溯古典文脉，一探域外童心，一文一趣相映成辉。

　　王嘉老师的《水浒传》阅读指导课在古韵中品忠义：一曲《临江仙》拉开课堂帷幕，师生吟诵古韵入水浒，又依托影视片段、目录梳理拆解厚重名著、小组探究单引领学生深挖文中英雄的人物风骨，把晦涩古典化作鲜活课堂，让忠义文脉浸润孩童心田。

　　张春玉老师的《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读分享课，以书本封面启思，旅行路线图铺展北欧旅途；读书小报与小小故事会轮番登台，让孩子们畅谈阅读感悟；人物探究卡片紧扣尼尔斯蜕变成长，在轻松鲜活的课堂活动中，落实整本书阅读育人目标，于童趣故事里教会孩子向善向勇。

（二）研思碰撞，聚力提质成长

　　课堂落幕，研讨座谈如期开展，众人围坐一室，各抒己见、研思共进。

乡小的王嘉、张春玉两位执教老师依次做课后反思，细细梳理备课构思与课堂落地细节，复盘课堂亮点与疏漏之处，立足课堂实景优化后续教学方向，在自我审视中精进授课本领。一小欧高辉、王六培两位骨干教师立足新课标，从课堂设计、活动落地、学法渗透多角度细致点评，既夸赞两节课堂巧思满满、育人扎实，又立足实操提出优化妙招，为阅读课堂提质建言献策。

　　两校校长依次寄语领航。乡小孙明吉孙热忱致欢迎辞，以“独行快，众行远”点明互研要义，勉励教师借力交流、精进阅读教学；一小陈同卓校长结合现场课例，分享本校阅读课程建设实操心得，双向交流、互鉴启发。最后马市坪乡中心校余长保校长也做了总结指导性讲话，充分肯定两节展示课匠心独到、贴合课标，并立足全乡小学语文教学现状，明晰今后整本书阅读教研发展方向，勉励马市坪教师持续对标优质教法，常态化深耕名著阅读课堂。

踏访研学·探寻八育育人初心

　　夏风裹挟着田园草木的清香，辞别了课堂研讨，研学之行继续如约启程。众人一同前往西大庄小学，实地探访特色劳动实践基地与八育功能室，沉浸式品读“点心教育”蕴藏的温润育人诗意。

　　跟随着引导师生的脚步，一行人来到了西大庄小学的校园，只见八育功能室错落排布、一室藏一趣，各有深意，一馆一韵，步步皆是匠心育人：八育馆锚定劳动之本，践行八育共生办学理念；记事馆以绳结记事为载体，镌刻学校十余载求索育人之路；春华馆细数点心教育十年迭代变迁，留存办学成长足迹；秋实馆收纳各级媒体采访报道，定格办学累累硕果；老具馆收纳乡土老物件，在一物一器间传承乡土文脉、落地劳动课程；本草阁深挖本草传统文化，以草木为媒开展项目化学习，启智阁依托南阳五圣人文底蕴，涵养学生家国情怀与自强品格；种子阁扎根农耕自然，带着孩子探察作物生长、寻访农耕文明；养正阁深耕食育文化，在一餐一饭间倡导健康生活，落实五育融合。

　　老师们穿行馆舍之间，驻足观赏学生手工作品、农耕作物，围绕劳动教育、美育落地、特色校本课程深度交流，互通办学妙招，在实地研学中拓宽育人视野，汲取特色办学养分。

　　短短一程相聚，没有单向经验输出，唯有双向真诚研学。两方学校怀揣育人初心，于课堂研书香，于馆舍悟八育，双方皆满载收获而归。往后城乡学校继续携手同行，互学互促、深耕教育，书香已静静生根，只待遍地绽放。