<p class="ql-block"> 为深耕戏曲美育课堂，探索国粹京剧在小学音乐课堂的实施路径。汉阳区小学音乐同课异构系列教研活动（第三场）——“巧学《唱脸谱》，异构绽课堂” 在墨水湖小学（东校区）顺利开展。本次活动特邀武汉市小学音乐教研员胡晓燕老师莅临指导，汉阳区音乐教研员杨露老师携全区小学音乐教师齐聚一堂，以课为媒、以研促思，共赴一场戏曲与音乐相融的教研盛宴。</p> <p class="ql-block"> 本次教研分为课堂展示、研讨分享、专家指导三大环节，汉阳区德才博雅小学李博研、汉阳区七里小学黄德儒两位青年教师，围绕三年级欣赏课《唱脸谱》展开同课异构，同课题、异构思，碰撞出别样的教学火花。</p> 同台异构展风采，各有巧思悟脸谱 <p class="ql-block"> 汉阳区德才博雅小学李博研老师课堂立足传统文化渗透，以两段曲风对比趣味导入，引出 “戏歌” 概念。依托各色脸谱教具，详解窦尔墩、关羽、曹操等人物脸谱寓意，串联脸谱色彩与人物性格知识；聚焦西皮流水、四击头、亮相三大京剧元素，结合鼓点伴奏、京剧选段赏析，引导学生跟着锣鼓节奏模仿亮相动作。创新布置 “脸谱朋友圈” 趣味课后作业，用生活化创意作业，让国粹知识走出课堂，在玩乐中深化学生对京剧文化的理解。整堂课趣味满满，侧重文化浸润，让学生在体验中读懂脸谱之妙。</p> <p class="ql-block"> 汉阳区七里小学黄德儒老师巧用新潮 AI 京剧数字人视频破冰开课，瞬间抓住学生好奇心。课堂遵循由浅入深的学习逻辑，先科普京剧生旦净丑四大行当，再拆解歌曲结构，细致讲解四击头锣鼓经与亮相表演；重难点聚焦京剧拖腔演唱，分句带唱、对比模唱，带领学生把握西皮流水唱腔韵味，鼓励学生自主创编肢体动作伴唱。课堂尾声拓展欣赏戏歌《赤伶》，拓宽戏曲欣赏视野，整堂课紧扣演唱实践，落脚艺术表现，扎实锤炼学生歌唱能力。</p> <p class="ql-block"> 两节课堂一偏文化溯源、一重演唱实操，教学设计各有侧重、亮点纷呈，完美诠释同课异构的教研价值。</p> 研思聚力共成长，复盘点拨明方向 <p class="ql-block"> 课堂观摩结束后，七里小学李雯老师带来精彩教研分享。她立足听课视角，点赞两位青年教师紧扣新课标、精准锚定教学目标，重难点拆解巧妙、课堂架构完整；同时客观指出课堂现存知识点挖掘浅显、课堂育人升华不足等共性问题，并从素养融合、精简课堂环节、深挖育人内核三方面，为青年教师后续备课授课提出实用优化建议。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，武汉市小学音乐教研员胡晓燕老师做了精彩的点评：汉阳区音乐教师团队整体干劲充足、氛围优良，各校校长高度重视艺术学科建设，骨干教师做好传帮带。两名执教教师工作才满两年，就勇于尝试戏曲欣赏课《唱脸谱》，立足曲目普及戏曲行当知识，融入唱念做打，落实跨学科教学思路。研讨中，市教研员胡老师立足课堂细节悉心点拨指导：针对课中戏曲专业名词、人物纪年的细节考究、课件素材优化、课堂导学设计与思政元素有机融入等方面逐一细致剖析，还现场开展范唱、戏曲身段实操示范，直观展示唱腔把控、节奏处理要点，就课堂临场调控的实操技巧分享实用思路，助力授课教师找准后续精进方向。胡老师指出人音版新教材将于九月全面启用，建议教师提前研读课标教材，补齐专业知识短板，优化视频、典故等教学资源，深挖传统文化育人价值，在容错帮扶中规范教学，实现美育与思政融合落地。</p> 以美育人启新程，国粹美育在路上 <p class="ql-block"> 一课研磨促成长，一韵脸谱传国粹。此次同课异构教研活动，既展现了青年音乐教师扎实的教学功底与创新备课思维，也为汉阳区戏曲音乐课堂教学搭建了交流互鉴的优质平台。</p> <p class="ql-block"> 未来，汉阳区中小学音乐教师团队在区音乐教研员杨露老师的带领下将持续同课异构教研模式，立足于新课标、新教材，深挖戏曲美育资源，把脸谱神韵、戏曲韵味融入日常音乐课堂，坚守以美育人初心，让国粹京剧在小学沃土生根发芽，稳步推动区域传统音乐教育高质量发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字编辑：汉阳区墨水湖小学 王萌</p><p class="ql-block">图片编辑：汉阳区楚才小学 张莹</p><p class="ql-block">审核：汉阳区音乐教研员 杨露</p>