<p class="ql-block"> 《纲要》中指出:"教育活动的内容选择既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。"春天来了，孩子们的发现也随之多了起来：桃花开了，蝴蝶、蜜蜂飞来了，小草绿了......</p><p class="ql-block"> 为了追随幼儿的兴趣，深化对自然科学的认知，因此我们根据小班幼儿的年龄特点设计了本次科学活动《美丽的蝴蝶》。我们旨在通过观察、实验、创作等多种形式，让孩子们近距离感受生命的奇妙，激发探索欲望，培养爱护自然、尊重生命的良好意识。</p> <p class="ql-block">你们知道这是什么吗？ </p><p class="ql-block">萱萱：老师是一个点。</p><p class="ql-block">瑶瑶：是一个点点。</p><p class="ql-block">泽泽：老师我知道，是卵。</p> <p class="ql-block"> 结合科学领域，提供材料引导幼儿通过欣赏和观察了解蝴蝶外形特征和结构，通过分析、交流、观看等活动，让幼儿了解蝴蝶生长过程。</p> <p class="ql-block"> 孩子天生是个探险家，一只美丽的蝴蝶，很快让孩子置身于自然之中，引导幼儿关注大自然现象。在体验和探索空间的同时，为幼儿创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对蝴蝶的认识。感触大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣。从而让他们了解自然现象与人类的关系，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。</p>