童心映秀峰，光影染韶华116

李辉

　　六月一日的秀峰湖公园，云淡风轻，水光潋滟。我们开放大学摄影班的银发学子身着白衫、系着红领巾，在久违的晴光里重拾少年意气——这不是怀旧，而是以镜头为笔、以湖山为纸，写就一场关于热爱与重生的现场实践。秀峰湖始建于唐代，因“秀峰叠翠，湖影涵天”得名，千载文脉今朝焕新，正与我们以童心叩问时光的姿态悄然呼应。

　　石桥飞虹、亭台临波，我们在传统廊柱与现代湖景间布阵构图；白衫如雪，红巾似火，十数人齐立阶前，笑靥映着粼粼水光，恍若穿越时空的少年方阵。

　　林荫小径上，石板路蜿蜒如诗，树冠织成天然穹顶，我们两两搭档，练习三分法、引导线与倒影捕捉——阳光穿过叶隙，在肩头跳跃，在红领巾上流淌，也在快门声里凝成永恒。

　　长椅静坐、湖畔驻足、雕塑前合影、垂柳下自拍……有人举帽迎风，有人执伞浅笑，有人俯身调焦，有人高举拇指比出热忱。那抹红色，是少先队的记忆，更是生命不熄的旗语。

　　湖面如镜，倒映云影与笑颜；长颈鹿雕塑憨态可掬，非洲鼓声余韵未散；金色雕塑、银球基座、抽象飞鸟，在蓝天之下迸发蓬勃张力——艺术从不设龄，美亦无界。

　　一上午光影流转，歌声《闪闪红星》犹在耳畔，潘如燕老师的舞姿吸引无数人群，都看得着迷了。快门声已汇成岁月清响。原来韶华未远，只待一颗心重新睁眼——用镜头爱世界，便是最年轻的活法。

刘庆根班长对活动的总结

各位同学，晚上好！是你们太棒了，拍摄制作，唱歌跳舞，待人友善，助人为乐各方面都是我学习的榜样。今天的活动如此圆满，我们都应感谢胡老师的支持，感谢赵老师的全程指导，同学们的共同努力，燕子美女老师的指挥有功。往后若有适合的外拍机会，我们事先应作好有关准备，使外拍活动开展得有声有色。班内同学们有缘同窗，俊才齐聚，能歌善舞，友好相处，是莫大幸福。往后各位同学都应积极配合，发挥各自的优势，将我们这个班集体拧成一股绳，形成一股力，真正做到老有所学，老有所获，老有所乐啊！[抱拳][抱拳][抱拳][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

《秀峰园里寻童趣，镜头背后悟成长》

同学:李 辉

六月的秀峰公园，草木葱茏，童趣盎然。在这个特殊的“六一”，我们摄影班的银发学员们，带着相机重拾童真，在光影实践中收获了满满的成长与感动。

从平视角度捕捉孩童笑脸，到用花丛做前景营造故事感，赵老师的现场指导让我们跳出了“拍清楚就行”的固化思维。随着快门一次次按下，居中构图让我们学会聚焦人物情绪，三分线构图教会我们用空间营造美感，对称构图里的亭台廊榭则让我们读懂了平衡的韵律。最惊喜的是引导线与框架构图的组合，公园的林荫道、拱门成了天然的画框，一步步把视线引向画面深处，让普通场景也有了电影般的质感。

当我们用前景+留白构图拍摄潘老师的舞蹈时，飘动的裙摆与空荡的背景形成强烈对比，灵动的身姿仿佛要跳出画面；而对角线构图下的大合唱，整齐的队伍带着向上的张力，把节日的欢快传递得淋漓尽致。作品交流时，看着彼此镜头里的不同视角，我们才明白：摄影的规则是用来学习的，而创意是用来打破的。

快门定格的不仅是孩子们的笑脸，更是我们找回的童心。这次活动让我们懂得，好照片从来不是技术的堆砌，而是用热爱去发现生活里的小美好。未来，我们仍会带着这份热忱，用镜头记录更多温暖瞬间。