国培深耕育人 助力学校成长

旅行者

国培深耕育人 助力学校成长

为期7天（2026年5月23日至29日）的专门学校校长专项“国培计划”培训已圆满落幕。我有幸参加南宁师范大学承担的广西2026年“国培计划”自治区委托项目——专门学校校长专项培训。本次培训内容贴合办学实际、兼具理论高度与实践深度，涵盖政策解读、教研建设、矫治创新、法规学习、实操观摩、风险防控等多个核心板块，全方位覆盖新时代专门教育办学治校、育人矫治的关键工作。通过系统学习与实地观摩，使我更新了教育理念、补齐了工作短板，对专门教育的使命担当和实践路径有了更深刻的认知，也真正实现了以培训促成长、以学习促提升。收获颇丰、深受启发。

一、政策法治是专门学校规范办学的根本遵循。培训中，广西教育厅政法处处长黄世民的专题讲座，系统解读了专门学校建设与专门教育相关法律政策，让我明晰了专门教育的法定职责、办学标准与发展方向。同时，新修订的《治安管理处罚法》专题学习，进一步筑牢了我的法治思维。专门教育针对严重不良行为未成年人，工作特殊、责任重大，必须以法治为底线、以政策为依据，做到依规治校、依法施教，让教育矫治工作标准化、规范化、合法化，彻底杜绝管理随意性。

二、教研赋能与教师成长，是提升育人质量的核心动力。本次培训围绕专门学校教研生态构建、教师专业成长展开深入讲解，打破了我以往“重管理、轻教研”的固有思维。专门学校学生情况特殊，常规教学模式难以适配育人需求，只有搭建专属教体系，聚焦学生身心特点、行为习惯、认知规律开展针对性教研，打造专业化、职业化矫治教师队伍，才能破解教学难题，真正提升教育教学实效，助力学生正向转化。

三、创新矫治模式是新时代专门教育的核心任务。培训深入剖析了新时代专门学校教育矫治创新模式，结合本地严重不良行为未成年人教育矫治的实践案例，生动展示了科学化、精细化、个性化的育人方法。我深刻认识到，专门教育不是简单的约束管理，而是兼具教育、引导、矫治、帮扶的综合性育人工作。摒弃传统粗放式管理，运用科学矫治手段，因材施教、精准施策，才能从根源上矫正学生不良行为、重塑正确三观。

四、实地观摩学习让理论落地生根。本次培训实地观摩了南宁市励志专门学校和柳州市第六十六中学（专门教育学校），全程学习其校园管理、课堂教学、日常行为矫治的全流程实操场景。从校园精细化管控、特色课堂教学设计，到日常行为规范养成、常态化矫治引导，每一处细节都值得借鉴学习。成熟的实操模式，为我校优化日常管理、规范矫治流程、创新育人方式提供了直观、可复制的实践范本

五、风险防控是校园安全稳定的底线保障。针对专门学校学生风险评估体系建设的专题分享，极具现实指导意义。专门学生心理、行为风险隐患较多，科学完善的风险评估体系是筑牢安全防线的关键。通过学习，我掌握了风险排查、分级评估、精准干预、闭环管理的建设思路，为今后常态化开展学生风险研判、提前化解安全隐患、保障校园平稳运行提供了有力支撑。

学无止境，笃行方致远。此次国培培训是一次充电赋能，更是一次全新的起点。未来，我将把此次培训的所学、所思、所悟、所获，深度融入办学治校、教育矫治、团队建设的各项工作中。坚守立德树人、矫治育人初心，健全学校法治管理体系、优化教研生态、创新矫治模式、完善风险防控机制，细化日常管理与教学矫治工作，全力提升学校育人质量，用心用情做好未成年人教育矫治工作，助力青少年健康成长、回归正途。

照片来源:国培学员

图文编辑:黄光礼