<p class="ql-block ql-indent-1">为落实立德树人根本任务，践行知行合一的教育理念，打破课堂边界，让学生亲近自然、学习科普知识，桃源县实验学校组织学生前往“小三亚”研学基地开展以“走进生态绿地，探索地质科学”为主题的研学实践活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活动将生态观察、地质科普、户外实践融为一体，全体师生圆满完成各项研学任务，收获颇丰。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动期间，全体教师全程陪护、有序引导，同学们严守纪律、互帮互助，展现出实验学子良好的精神风貌。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 行走在绿意盎然的生态绿地中，同学们开启了自然探索之旅。在科普导师与带队老师的讲解下，大家近距离观察蝴蝶馆的蝴蝶标本以及蝴蝶的一生，在显微镜下观察蝴蝶鳞片，在热带雨林区观察绿植形态与生长环境，了解热带植物的习性、生态作用，认识热带植物在特殊环境的重要意义。大家边走边看，边学边记，用心感受自然之美，逐步树立起尊重自然、爱护环境的生态理念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家不仅掌握了基础地学常识，更激发了对地质科学的好奇心与探索欲。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 活动过程中，设置了小组探究、趣味问答、户外协作等互动环节。同学们以小组为单位分工合作，共同完成观察任务、分享学习心得，在交流探讨中加深知识理解，在集体行动中增强团队协作能力。欢声笑语回荡在基地各处，劳逸结合的活动形式，也让大家在紧张的学习之余放松身心，体验户外实践的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">到达热市温泉小三亚研学基地</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活动前面向国旗奏唱国歌</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活动前宣誓</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">在蝴蝶馆观看</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">热带植物的生长条件与特征</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">观看亚热带植物</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">观看蝴蝶标本</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">在显微镜下观看蝴蝶鳞片</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">参观热带植物园</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">根据节气</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">手绘生态循环系统</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小组成果展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">获奖的同学</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学习搭建鲁班桥</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">这是我们做的鲁班桥</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">这是我们的作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">试试能不能走人</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">游戏：无敌风火轮</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">游戏：空中飞盘</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次研学活动是一堂行走的自然课堂，实现了知识学习、实践体验、品格培养的有机结合。一方面，学生走出教室，将书本知识与现实场景相结合，拓宽了科学视野，夯实了生态与地质基础知识，科学探究能力得到有效锻炼；另一方面，沉浸式的自然体验，让生态保护、绿色发展的理念深入人心。同时，集体出行也锤炼了学生的规则意识、责任意识与集体荣誉感。</p>