沉浸式教研帮扶 赋能课堂提质量

赵黎俐

——记霍邱县乌龙镇中心小学沉浸式帮扶活动

　　为深化课堂教学改革，精准提升教师教学能力，5 月 29 日，沉浸式教研帮扶团队走进霍邱县乌龙镇中心小学，开展了涵盖语文、数学两门学科的课堂教学与精准点评活动，为我校教学提质注入了新动力。

扎根课堂    各展风采

　　项敬霞老师执教的二下《小毛虫》，以情境导入开启课堂，通过初读感知、精读品悟、拓展表达等环节，引导学生梳理小毛虫 “小毛虫→茧→飞蛾” 的生长变化，在识字中发现规律，在朗读中体会情感，在讲述中锻炼表达，实现了 “读、说、写” 的有机融合。

　　李德娟老师执教的五下数学《复式条形统计图》，聚焦核心知识点，以学生为主体，通过合理设计教学环节，抓住重点进行讲解，充分践行 “以生为本” 的教学理念，有效培养了学生的数学思维。

聚焦实效    共研共进

　　课后，教研帮扶团队的两位专家石秀明老师和毛明玉老师分别对两节课进行了专业细致的点评，为课堂优化指明了方向。

石秀明老师点评（语文课堂）

亮点肯定：课堂扎实、成功、有趣，准备充分，课件精美，图片精选；环节清晰流畅，从情境导入到字词处理、课文朗读，层层递进，有效达成教学目标；注重学法指导，在识字（左右结构规律）、词语理解（结合上下文、找近义词）、长句子朗读（划分节奏线）、讲故事表达等方面，为学生提供了清晰的方法支架。

优化建议：多音字的教学可以结合意思及语境，帮助学生准确把握读音，细化 “笨拙” 等词语的语境理解，进一步提升学生对词语的精准把握。

毛明玉老师点评（数学课堂）

亮点肯定：教学设计合理，充分践行 “以生为本” 理念，抓住教学重点进行细致讲解，有效培养了学生的数学思维。

优化建议：在课堂实践环节，可进一步加强指导，确保学生能完整绘制复式条形统计图，提升知识落实的实效性。

教研赋能    蓄力前行

　　此次沉浸式教研帮扶活动，既为我校教师搭建了展示自我、交流学习的平台，也借助专家力量精准破解了课堂教学中的难点问题。下一步，我校将以此次活动为契机，持续深耕课堂、研磨教学，把帮扶指导的成果转化为教学提质的实际行动，助力每一位学生茁壮成长，不断提升办学质量。