以梦为帆 奔赴山海，∽一位高二学生家长的发言

元燈- 陈庆辉

　　学生成绩如何，历来都是学校与家庭，老师与家长同频共振的效应。深圳市盐田高级中学非常注重这一点，每学期都会召开一次或多次学生家长会议，以促进学生多方位成长及成绩的提高，下文是一位高二学生家长代表的发言稿，供大家浏览：

尊敬的各位领导、老师、家长朋友们：大家好！

我是高二（9）班陈宇涵的家长，非常荣幸今天能在这里和大家交流、分享。题目是《以梦为帆 奔赴山海》，我觉得这个名字非常贴合咱们深圳市盐田高级中学，我们家和盐高也很有缘分。

我记得20年前的2005年，那个时候我和我的太太刚大学毕业来到深圳，去大梅沙海边玩，回家的时候从下面高速路过，猛的抬头一看，在海边、在山顶的云端有一所学校，太美太梦幻了，哇，在这里读书是多美妙的事情呀。

正如著名诗人海子所说：面朝大海，春暖花开。

我当时就和我太太说，咱们以后的小孩就送来这所学校读书吧，20年后的今天。我才知道，这所学校叫盐高，我们的小孩真的来到了这所学校：

一切都是缘分，

一切美好都会发生。

　　在盐高，我接融了很多的家长，深圳的家长为孩子确实付出很多，大家为了孩子确实不容易，在坐每一位家长都是全力以赴地为孩子在付出，每个人有不同的故事，今简短分享下我们家的心路历程：

　　我们最早是在宝安，我们家大的哥哥才3岁的时候，有一天晚上11点多了，一直哭闹的不行，我抱着他去阳台，看着天上的星星，我问他，你是不是要天上的星星？他说：不是不是，我就是要去楼下玩。去楼下玩呀，那好说，马上就下去玩，多晚爸都帶你下去。只要你不是要天上的星星，其他一切都好说。

后来我，我经常和小孩说这句话，也就是我理解的：家长的港湾：

只要你不是要天上的星星，其他的都好说，爸爸帶着你，一起去实现它。

为了这句活，为了给孩子更好的教育，我们从宝安搬到福田，让他们读了深圳最好的小学∽荔园小学，后来为了上好的初中，我们又搬家，让他们入读深圳实验初中。同时也带他们去参加各种兴趣爱好班。

这种历程，我相信深圳的大部分家长都是相似的，反正是各种付出，大家为了孩子，确实都不容易：

一切为了孩子，为了孩子一切。

另外有一点就是，我觉得让孩子表达出来很重要，我们家一直以来都有开家庭会议的习惯，遇到什么问题，就召集全家开会，大胆说出自己的观点和看法，小孩也参与，想法也尽情表达出来，只要合理可行，不敢谁说的，小孩说的也执行。

记得去年有一次，弟弟刚上初一，他哥哥提出来要召开家庭会议，主题是要给他弟弟配手机，我们一般是上高中才配手机的，所以我们开会，各抒己见，把配手机的优点缺点列在两边分析讨论，最后哥哥说了一句重要的话，让我现在记忆深刻：

配手机是迟早的事情，你现在让他接触手机，学会科学管控自己和手机的关系，在这个问题上他就会比同龄人至少提前成熟三年。如果他管控不好，父母再介入。

我觉得，他这句话是有深度、有道理的，所以支持他。

我们开会不刚讨论孩子自己的事情，家庭的大小事情，甚至公司的大小事情，我们也拿出来开会，大人小孩一起讨论，大家发言。

这样可以培养孩子的思辨能力、开放的心态和正确的三观。

说的高大上一点，就是：致力于培养一个人格健全的人！

　　孩子马上就要进入高三，古人说：“行百里者半九十”，现在咱们高二下学期，正是真正的“百里中点”，是孩子们夯实基础、补齐短板、塑造心态、拉开差距的黄金时刻，现在孩子最需要家长的包容、陪伴、信任和托举。

　　首先，我们要学会接纳孩子的不完美。成绩固然是非常重要的，但没有谁的成长是一帆风顺的，没有哪个学生的成绩是直线上升的。

当我们觉得孩子：为什么成绩没有每次都进步∽想想自己公司的业绩，也并不是每个月都增长的。

当我们觉得孩子：为什么那么多题都不会做∽想想自己谈的每一个客户是否都成交。

当我们觉得孩子：为什么有时会叛逆顶撞、有情绪∽想想自己的员工是不是有时也会吐槽公司。

这样，心态就平和多了。

　　其次：我们要学会高质量陪伴，稳住家庭的后方。高中学习是一场持久战，拼到最后，拼的是心态，拼的是底气。一个温暖平和、不焦虑、不内耗的家庭环境，是孩子安心学习的底气。

尊重他们的独立空间。让孩子知道，无论成绩好坏，父母永远是他们最坚实的后盾。这份安全感，会让他们更有勇气面对学习的困难。

　　最后，我们要信任学校、信任老师、全力配合学校工作。孩子的成长，从来不是孤军奋战，而是学校教育和家庭教育的同频共振。

我们亲眼见证着老师的辛苦，也深深感激老师的付出。

教育最美好的状态，就是老师用心教，孩子用心学，家长全力支持。

我们家长要做的，就是理解老师、配合老师、支持老师，和学校保持高度一致，家校同心，为孩子们的成长保驾护航。

在最好的年纪：

不负时光、不负父母、不负师恩、不负自己。

以梦为帆，乘风破浪；

奔赴山海，不负韶华！

谢谢大家！

　　发言完毕，学校书记、校长、主任热情与发言者握手致谢，高度赞扬发言内容切合实际，通情达理，胜似专职教育工作者的见解。

　　一切为了孩子，为了孩子的一切。