<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">对什么是国学的思考</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(22, 126, 251);">文/岳崇</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">多年来全国悄然兴起国学热,因钟爱我不时地看一看谈论国学的文章,也偶尔参加有关社团活动,自然要想一想国学问题。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">下边我想就什么是国学问题试述拙见。实事求是地说,国学的概念和定义,一些词典就有多种解释,而且思想理论界就一直存有争议或多种说法:或认为国学是研究中国整体学问的;或认为国学是研究中国古典学术“经、子、史、集”的学问;或认为国学就是研究儒学的;或认为国学就是国故学,如胡适先生在《国学季刊》的《发刊宣言》中说,“‘国学’在我们心眼里,只是‘国故学’的缩写。中国的一切过去的文化历史,就是我们的‘国故’。研究这一切过去的历史文化的学问,就是‘国故学’,省称为‘国学’”;或认为国学的概念不甚恰当,如马一浮先生说“国学这个名词,如今国人已使用惯了,其实不甚恰当。照旧时用国学为名者,即是国立大学之称。今人以吾国固有的学术名为国学,意思是别于外国学术之谓。此名为依他起,严格说来,本不可用”;或认为国学是时代名词,如钱穆先生在《国学概论》里就说“学术本无国界。国学一名,前既无承,将来亦恐不立,特为一时代名词”;余秋雨先生在网络博客《无网生活又一年》一文中索性提出,国学这个概念要慎用。我以为,以上观点值得商榷。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">众所周知,我们中国有国画,《现代汉语词典》解释国画就是“我国传统的绘画”,它区别于西洋画;有国乐,《现代汉语词典》解释国乐就是“我国传统的音乐”,它区别于西乐(西乐即欧美的音乐);有国医,《现代汉语词典》解释国医就是“中医”,中医即中国传统的医学,它区别于西医(西医即从欧美各国传入中国的医学);有国药,《现代汉语词典》解释国药即“中药”,中药就是中医所用的药物(中药以植物为最多,也包括动物和矿物),它区别于西药(西药即西医所用的药物);还有国货的说法,《现代汉语词典》解释国货就是中国“本国制造的工业品”,它区别于洋货(指从外国进口的货物);还有国粹,《现代汉语词典》解释国粹“指我国固有文化的精华”;我们还有国故,《现代汉语词典》解释国故就是“我国固有的文化(多指语言文字、文学、历史等)”;还有国术,《现代汉语词典》解释国术就是“我国传统的武术”等提法。我想,我国多年来形成有“国这”、“国那”的称谓或说法,为什么不能有国学呢?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">此外,清朝末年有洋务派“中学为体,西学为用”之说。当时所谓西学,主要指欧美的自然科学和社会、政治学说。改革开放以来,文化思想界有西学东渐之说。所谓西学东渐,我理解就是西方文化不断向中国传播或渗透。近百年来,我们对西学一直没有提出异议,而且在实践中经常提及使用,客观上等于承认有西学。西学是相对于中学的。也就是说,有西学就应该有中学、即国学,实事上就有中学、即国学的说法。站在国人角度说,中学就是国学。然则,我们为什么不能大胆承认国学呢?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">客观地说,国学如果没有提出,也不必非得要提出。既然提出了,就要看它提出的价值和生命力。唯物主义认为,任何事物能产生就有其产生的理由和条件,这是不以人的意志为转移的。同样,国学能提出就有其提出的理由和条件,这不是想不想、要不要的问题。历史地看,国学是应近、现代及当代中国政治、经济、文化、思想的发展要求而提出的,即它的提出是应时的,而且其提法也符合中国文化传统。作为世界有五千多年历史且亘古至今绵延不断的文明古国,中国有国学也在情理之中。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">既然如此,那么,国学到底是什么?我以为,国学这门学问的特点,应该是具有中华民族特色而不是其他的,应该是世代相传而不是一时创立的,应该是综合而不是一家的,应该是主流而不是一般的。另外,任何文化都有优劣之分,中华民族的文化自然不例外——有精华,就有糟粕。要上升为中国的国学,必然是中华民族传统文化的精华。因此说,国学就是中国的具有中华民族特色的、以儒家文化为核心的传统的精华文化。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">再赘述一句,国学这一文化新生事物的任务、价值和生命力,必然、也必须是继承并弘扬中华民族传统的精华文化,使之永远不断绵延。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">岳崇先生近照</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"><i>作者简介:</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">岳崇,字醉石,陕西长安人。自幼酷爱书画。第十二届全国政协委员、中国书法家协会会员、西北大学兼职教授、陕西中华文化学院智库专家。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;"></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"><i><span class="ql-cursor"></span>作品欣赏:</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">完</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">编辑/牛泾民</span></p>