深耕教研促成长 聚力素养提质量——五里堡小学开展系列语文专题培训活动

五里堡小学

　　近日，郑州市管城回族区五里堡小学组织全体语文教师开展专题教研线上学习活动，通过聆听多位优秀教师的专题讲座，聚焦核心素养落地、课堂教学设计、习作教学优化、教评一体化及整本书阅读等重点教学板块，为教师更新教学理念、精进教学技能、优化课堂模式提供了专业引领与实操指导。

　　南学街小学刘广勇老师带来《核心素养导向下小学语文教学设计》专题讲座。讲座系统梳理了小学语文核心素养的发展脉络，聚焦“关注思维、关注整体、关注能力”等六大教学核心要点，结合三年级下册寓言单元真实教学实例，细致阐释了单元结构化教学的实施方法，依托单元整体教学模式落实学生语文核心素养培养，为我校常态化课堂教学优化、提质增效提供了可复制、可借鉴的实践路径。

　　汪佳怡老师开展《习作评价撬动小学习作教学》专题分享。针对当下小学习作教学中存在的教师评价能力不足、学生写作积极性不高、“写—评—改”教学环节脱节的三大突出问题，讲座进行了深度剖析。同时构建起“立足课标、紧扣教材、分层设计”的科学习作评价体系，详细讲解了将评价指标贯穿习作教学全过程，实现教学过程可视化、评价结果数据化的实操方法，并介绍了AI辅助习作评价的前沿教学探索，有效助力教师破解习作评改教学难点，完善“教—学—评”闭环教学模式。

　　阳光实验小学孟娇老师开展《从教材到活动，教学评一体化的语文课堂设计与实践》专题讲座。讲座明确提出语文教学要转变固有思维，从传统“教教材”转向高效“用教材教”，以教、学、评一体化为核心，推动教学目标、课堂活动、学习评价三者同频同步、深度融合。

　　讲座以《猎人海力布》《狐假虎威》为典型课例，拆解精细化课堂设计思路，指导教师借助可视化学习支架，将课后习题转化为探究性课堂活动，通过创设真实学习情境、设计深度学习任务，搭建全程多元评价体系，让语文核心要素真正落地课堂。此外，讲座总结出系统思维、真实情境、活动任务、活动评价四大课堂实施策略，提出备课核心追问，为一线教师打造高效趣味、素养赋能的优质语文课堂指明了方向。

　　同时，我校组织教师观看了管城区紫东路小学刘亚楠老师《寻源·融通·落地——整本书阅读的理念引领与实践探索》专题培训视频。培训紧扣新课标教学要求，聚焦整本书阅读教学核心，从课程标准依据、阅读实践体系、课堂实施模式、阅读指导策略四个维度展开细致讲解，帮助教师厘清整本书阅读教学思路、明晰规范化实施路径，助力教师将新型阅读教学理念转化为常态化课堂实践，切实提升学生的整本书阅读能力与综合语文素养。

　　本次系列教研培训立足新课标、贴合课堂实际，实用且具有前瞻性，覆盖小学语文单元教学、习作评改等关键板块，解决教师教学重难点问题。

　　我校语文教师通过集中学习、自主学习，夯实教学理论基础，更新育人理念，明晰课堂实施路径与评价方法。下一步，我校将深耕教研，引导教师立足课堂、学以致用，内化所学，优化设计、完善闭环、创新模式，推进语文核心素养落地，赋能学生能力提升，推动语文教学高质量发展。

图文：各年级语文教研组

编辑：郑嘉雯