<p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻新课标理念，推动小学英语教学高质量发展，助力教师精准掌握项目式学习与跨学科主题教学实施路径，5月27日上午，古镇镇小学英语项目式和跨学科主题学习研讨活动在镇南小学报告厅成功举办。全镇小学英语教师齐聚一堂，以“聚焦跨学科融合路径 探索项目式育人新路”为主题，通过研讨课展示、教学设计分享、现场互动研讨、专家专题讲座四大环节，共研教学新法、共探育人新路。</p> 课例示范：融科实践，让学习真实落地 <p class="ql-block ql-indent-1">活动伊始，两节高质量研讨课精彩呈现。镇南小学张雪老师执教四年级下册 Unit 4 Going Shopping Part B Let’s talk 跨学科主题学习课，以“校园汉服采购”真实情境为载体，紧扣“理性消费”价值主线，实现英语、数学、道德与法治、综合实践四科深度融合，通过“价格小侦探、小票解码师、好物鉴品官”三阶闯关任务，引导学生在场景交流中锤炼语言、在实践体验中学会理性消费、文明购物，多维落地育人目标。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曹一小学何晴老师带来四年级下册Unit 5 Farms and us Part C Project 项目式学习课，以“争当食物溯源家”为驱动任务，围绕“How does the food go from farm to table?”核心问题，引导带领学生在探究、合作、展示中运用语言、动手创作，完成食物溯源流程图，践行“做中学、用中学、创中学”理念，引导学生珍惜粮食、尊重劳动，助力核心素养落地生根。</p> 设计分享：拆解理念，明晰教学实施路径 <p class="ql-block ql-indent-1">课例展示后，张雪、何晴两位老师分别围绕设计理念、目标定位、活动架构、跨学科与项目式融合策略进行深度分享，清晰阐释课堂背后的思考与逻辑式。</p> 研讨思辨：思维碰撞，共探融合教学方法 <p class="ql-block ql-indent-1">专题研讨环节，参会教师围绕跨学科学习落地路径、项目式学习驱动性问题设计、课例教学实效等核心议题深入交流、畅所欲言，在思维碰撞中深化对新型教学模式的理解，明晰教学改进方向。古镇镇小学英语中心教研组长莫晓巧老师精准提炼：“跨学科学习的真谛，在于找准学科间的共振点，让知识在解决真实问题的过程中自然融通。”与会教师在思辨中达成共识：真正的学科融合，是让知识在真实应用中“活”起来。</p> 专家引领：精准赋能，破解教学实践难题 <p class="ql-block ql-indent-1">随后，中山市教师发展中心张小丽老师带来专题讲座《从“形式”到“实质”：小学英语项目式与跨学科学习的困境突围与路径重构》。讲座直击教学实践痛点，从理论解读、问题剖析、策略重构、案例支撑等方面，为一线教师破解实施难题、提升教学实效提供专业指导与方向引领。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动最后，中山市古镇镇教育和体育事务中心副主任廖秋菊作总结发言，对本次活动的组织成效、课例质量与研讨价值给予充分肯定，并号召全体教师以此次研讨为契机，深耕课堂实践、大胆创新教学，持续推进项目式学习与跨学科主题学习走深走实。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次研讨活动既为教师搭建了学习交流、专业成长的平台，也为古镇镇小学英语教学改革明确了实践方向。下一步，古镇镇小学英语中心教研组将持续聚焦核心素养，深化教学研究，推广优质教学经验，全力推动全镇小学英语教育教学质量再上新台阶。</p> <p class="ql-block">撰稿：黄彦琳</p><p class="ql-block">一审：陈虹</p><p class="ql-block">二审：谢绮</p><p class="ql-block">三审：余旭凤</p><p class="ql-block">供稿单位：中山市古镇镇镇南小学</p>