第五届班主任论坛——引领学生的精神成长

山东省菏泽第一中学

　　深耕育人守初心 ，精神引领促成长，为进一步强化班级管理效能，聚焦学生精神成长，5月26日下午四点在菏泽一中八一路校区实验楼会议室举办第五届班主任经验交流会。六位优秀班主任依次分享育人实践与思考，以鲜活案例、务实方法、真挚情怀，为全体班主任带来一场兼具深度与温度的经验盛宴，共同探索立德树人新路径。出席会议的领导老师有政教处主任田庆东老师，高一一部副主任王瑞平老师，高一二部副主任陈云涛老师，高二级部副主任温爱红老师及全体班主任老师，政教处吴艳洁老师主持会议。

　　以光育人，以三维体系照亮成长之路。高一26班班主任王猛老师以精神之光照亮成长之路为主题，构建“价值引领、文化建设、情感关怀”三维育人体系。他摒弃说教式班会，以体验式活动开展理想信念教育，通过每日励志分享传递正能量；打造学习园地、荣誉墙、心灵驿站，实行班干部轮岗，民主确立班训班徽，凝聚班级精神；以一对一谈心、星光卡片、成长礼等形式传递温暖，实现师生心灵相通。班级学风浓厚，在学业、体育等方面硕果累累，学生自信阳光、团结感恩。

　　初心如磐，以五维路径护航全面发展。曹俊红老师以深耕育人初心，引领学生精神成长为题，诠释教育“唤醒灵魂、塑造三观”的本质。她从五大路径系统阐述育人策略：以陪伴倾听深耕心灵沃土，搭建师生情感桥梁；以榜样示范唤醒内生动力，实现被动管理到主动成长的转变；以班级文化凝聚奋进班风，增强集体归属感；以因材施教尊重个性差异，让每位学生绽放光彩；以家校协同构建育人闭环，形成教育合力。坚守以心育心、以德育德，助力学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青少年。

　　刚柔并济，以人文管理凝聚班级力量。高一12班班主任任燕飞围绕引领学生精神成长，从班级凝聚力、管理方法、家校共育等方面展开分享。他通过班级全家福快速凝聚新生班级向心力，坚持制度公开、一视同仁，做到刚柔并济、宽严相济；严抓课堂与自习纪律，创新班干部培养模式，让违纪学生参与管理，提升班级自治能力；督促家长管控电子产品、规范请假，形成育人合力；以励志视频、正能量金句、职业学历教育唤醒学习动力，推行“小先生”制度，以生教生提升学业实效。

　　严管厚爱，以高效管理赋能精神成长。高一18班班主任孟东东以引领学生精神成长为核心，直面美术教师担任班主任的挑战，用成绩与责任赢得家长与学生认可。他坚持多巡查、严抓课堂专注度，推行主动站立听课机制，以非惩罚性方式保障学习效率；实行班干部轮岗制，坚持公平公正管理，以奖状激励激发班级活力；强化家校协同，引导家长严控手机、保障作息、严控请假，从源头守护学习状态；通过励志影片、榜样故事点燃学生内驱力，让学生有斗志、有信心、有方向。

　　高二班主任田丹卉以于细微处见精神为理念，践行“制度约束+精神感召”双轨管理模式。她打造有温度的班级文化墙，让墙面成为“会呼吸的生命体”；开展主题化、序列化班会，打造学生精神成长“能量站”；通过批改反思、一对一谈心走进学生内心，守护心理健康；提供可视化、可操作的学法指导，帮助学生明确目标、高效学习；推动家校精神同频，协同助力学生习惯养成与品格塑造，于点滴细节中滋养学生精神成长。

　　高二28班班主任唐民旺系统阐释学生精神成长内涵，明确精神成长是三观、品格、心智等内在素养的提升，对做人、学习、抗挫具有关键意义。他从思想引领、文化浸润、心理疏导、自主历练等八方面培育学生精神内核；创新实施“每日一问”特色举措，引导学生每日主动请教、整理习题，通过定人、纪律、反馈、表彰、复盘五步落地，有效破解“伪学习”难题，营造浓厚学风，助力学生成绩稳步提升。

　　此次交流会，六位班主任各具特色、各有妙招，充分展现了菏泽一中班主任队伍的专业素养与教育智慧。未来，学校将继续以学生精神成长为抓手，深耕班主任队伍建设，以更科学的管理、更温暖的教育，护航每一位学子逐光而行、向阳成长。