<p class="ql-block"> 5月25日,共青团永兴县委联合永兴县树德中学,开展了以“培育积极心理,悦享活力青春”为主题的心理健康辅导活动,为初一学子送上了一场温暖的心灵之旅。</p> <p class="ql-block"> 通过团体辅导、心理互动游戏等形式,引导学生正确认识情绪、接纳自我,筑牢心理健康防线。现场,讲师结合青少年常见的学业压力、人际困惑等问题,用生动的案例、温暖的引导,帮助同学们学习情绪调节方法,培育积极乐观的心态。本次活动不仅为同学们的心灵注入了阳光与力量,也让大家在轻松的氛围中学会了与情绪共处,以昂扬向上的姿态奔赴青春征程。</p> <p class="ql-block"> 讲座伊始,树德中学陈正柳书记发表开场讲话。陈书记强调,心理健康是青少年成长成才的重要基础,关注情绪、关爱自己、学会调节,是每一位同学的人生必修课。希望同学们珍惜本次学习机会,敞开心扉、积极参与,把所学方法运用到学习和生活中,以阳光心态面对成长中的挑战,做内心强大、乐观向上的新时代少年。</p> 讲师介绍 <p class="ql-block"> 随后,主持人隆重邀请曹彦彪老师登场开讲。曹老师首先进行专业自我介绍,他详细介绍了自己的从业资质与工作经历:国家二级心理咨询师、中国心理卫生协会会员、催眠治疗师、湖南心理学会临床与咨询专业委员会常务委员、郴州市心理卫生协会常务理事、永兴心理咨询协会会长。温和亲切的自我介绍,迅速拉近了与同学们的距离,让大家对接下来的课程充满期待。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为活跃现场气氛、帮助同学们放松身心,曹老师带领全体同学开展趣味手指操互动活动。在轻快的节奏中,同学们跟随指令抬手、点指、拍手、合拍,动作整齐、笑声不断。简单有趣的手指操,不仅缓解了久坐的疲惫,更让大家在轻松的互动中打开心扉,快速进入学习状态。</p> <p class="ql-block"> 讲座中,曹彦彪老师结合青少年成长特点,围绕五大核心内容,为同学们带来一堂实用、走心、有力量的心理健康课。</p> <p class="ql-block"> 一、心灵的“晴雨表”:认识情绪信号</p><p class="ql-block"> 曹老师告诉大家,情绪就像天气,自然多变、没有好坏,都是心灵发出的重要信号。焦虑、自卑、孤独等常见情绪,并不是“坏情绪”,而是提醒我们需要关注内心。学会识别情绪、接纳情绪,就是守护心理健康的第一步。</p> <p class="ql-block"> 二、给情绪找出口:释放压力的实用方法</p><p class="ql-block"> 针对学习与生活压力,曹老师分享了书写疗愈、运动调节、倾诉赋能等实用方法。从写心情日记、快乐散步,到勇敢向家人朋友倾诉,简单易行、可马上操作,帮助同学们快速给压力“松绑”。</p> <p class="ql-block"> 三、爱上不完美的自己:自我关怀实践指南</p><p class="ql-block"> 如何与自己相处?曹老师引导大家学会积极自我对话、发现自身闪光点、合理休息充电。鼓励同学们接纳不完美,每天记录“三件好事”,用温柔与鼓励对待自己,让自信慢慢生长。</p> <p class="ql-block"> 四、构建心灵防护网:长期心理健康策略</p><p class="ql-block"> 真正的心灵强大,来自长期守护。曹老师建议同学们搭建积极社交、培养兴趣爱好、必要时勇敢寻求专业帮助,把支持系统、兴趣热爱、专业资源变成自己的“心灵防护墙”。</p> <p class="ql-block"> 五、成长在路上:心灵成长的终身旅程</p><p class="ql-block"> 心灵成长如同四季,有晴有雨、有高峰有低谷。曹老师带领大家学习建立“心灵气象站”,制作“情绪急救包”,坚持每周复盘,把心理健康变成一辈子的习惯,从容面对成长的每一段旅程。</p> <p class="ql-block"> 讲座最后,树德中学心理健康中心王庆美主任作总结讲话。王主任对曹彦彪老师的精彩授课表示衷心感谢,指出本次讲座贴近学生、贴近生活、贴近实际,既有理论高度,又有实践温度。希望同学们以此次讲座为契机,关注心理健康,学会情绪管理,常怀阳光心态,在关爱自己、理解他人的过程中,健康、快乐、自信地成长。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">此次心理健康专题讲座的顺利开展,不仅让同学们掌握了科学的心理调节方法,更在校园中营造了关注心理健康、呵护心灵成长的良好氛围。愿每一位学子都能心向阳光、不惧风雨,以健康的心理、饱满的热情,奔赴美好的青春未来。</span></p> <p class="ql-block">图文编辑:王庆美 朱思远 朱丹丹 李丹 </p>