品《灰雀》之韵，悟真爱之本——语文优质课展示(3)

生命如歌

　　为扎实推进课堂教学提质增效，深化语文课堂育人价值，聚焦学生核心素养提升，今天下午我校教研活动如期开展。崔甜甜老师为全体教师带来了一堂立意新颖、构思独特、温润入心的三年级语文公开课——《灰雀》。整堂课跳出常规教学框架，以独特视角解读文本、以生命主题浸润童心，让在场听课教师耳目一新、深受启发。

　　课堂伊始，崔老师摒弃传统授课模式，以轻松自然的师生谈话巧妙导入新课，瞬间拉近学生与文本的距离。与众不同的是，本节课开篇便解锁深刻的人文内核，带领学生初步感知世间万物、众生平等的生命理念，为整堂课的深度探究埋下温暖的伏笔。

　　在文本探究环节，崔老师始终坚持以学生为主体，给予学生充足的自主朗读、静心品读时间。依托课文内容层层设问、循序渐进，引导学生梳理课文主要内容，着重培养学生立足文本、依托文本、用文本回答问题的语文核心能力，真正落实了“学语文、用语文”的课堂目标。

　　本节课最亮眼、最深刻的教学亮点，是崔老师带领全体学生深度思辨、共同探讨喜欢与爱的区别。课堂上，教师不灌输、不定义，耐心引导学生结合课文语句、人物行为，用自己的语言表达思考、分享感悟。在层层递进的探究中，孩子们逐步读懂灰雀的外形特点与自由快乐的生活状态，认识到列宁温柔、尊重、珍视生命的美好品质，从关键词句中细细品味列宁对灰雀真挚的喜爱与呵护。

　　同时，课堂聚焦文本细节，引导学生从蛛丝马迹中发现真相，找出小男孩带走灰雀的依据，对比品读列宁与小男孩的不同行为，让学生自主辨析浅层的“喜欢”与真正的“热爱”，懂得占有不是爱、尊重与自由才是真正的爱。

　　为深化育人主题、升华课堂内涵，崔老师巧用优质影视素材，播放野狼重归自然的治愈短片，让学生直观感悟：对于生命而言，最珍贵的从来不是占有，而是自由。随后，通过对比马戏团、动物园中被驯化、被束缚的动物画面，触动学生内心柔软的善意，唤醒孩子们尊重生命、善待动物、守护自然的纯真本心。

整堂课以语文文本为载体，以生命教育为内核，打破了单一的学科教学边界。看似是一节常规的阅读课，实则是一场温暖深刻的生命主题探究课堂。崔老师既扎实落实了三年级语文“抓细节悟人物、读文本明道理”的学段素养目标，又巧妙融入生命教育、德育滋养，让语文课堂既有知识的厚度、思维的深度，更有育人的温度。

　　一节好课，点亮思维，滋养心灵。本次《灰雀》公开课，充分展现了我校青年教师新颖的教学理念、灵动的课堂设计与扎实的教学功底。今后，我校将继续深耕课堂教研，以优质课堂赋能学生成长，让每一节语文课都成为滋养孩子心灵、点亮孩子童年的沃土。