拜师求强，拜访若尔盖女中豪杰，书画家胡本英老师

花翁，蒲亨良

　　回顾老师，老师坐在桌前，紫红色外套像一团沉静的火，毛笔在宣纸上行走，不疾不徐。

墨迹未干，“厚德载物”四字已见筋骨——不是炫技，是几十年心手相印的沉淀。

我只觉那笔锋里，有若尔盖草原的风，有蒙山茶山的雾，更有邮政局旧日邮戳盖在岁月信封上的笃定分量。

　　五月的川西坝子，天蓝得晃眼。我们驱车至犀浦，去拜访看望从若尔盖走出来的雪域奇葩蒙山女——胡本英老师。

老师曾是高原邮路上的“铁脚板”，高山雪莲，如今是宣纸上的“执灯人”。

八十四岁，笔耕不辍，茶烟未冷，墨池常新。

老师不谈过往艰辛，只摊开新写的《心经》长卷，纸页微黄，字字如莲。让我们看后，大饱眼福心福兴奋难眠。

　　老师执壶注水，水流细而不断。公道杯里茶汤澄澈。白磁杯沿引着老师眼角的纹路，却不见一絲倦意。

老师说“茶要静候，字要静养。人要常新。心静手不抖心不慌，眼才看得清墨色浓淡。”

　　茶桌方寸间，扇子轻摇，铜壶微倾，茶汤入盏如注。老师红衣端坐，手势如运笔，起承转合皆有章法。

我学着老师的样子温杯、出汤、分茶，水声潺潺，忽然懂了：

所谓“拜师”，未必是跪叩三响，有时只是静坐一隅，看老师把日常过成法度。

　　蒙山茶香氤氲里，她说起六十年代在若尔盖寄出的第一封挂号信，说起七十年代在蒙顶山抄经的雨夜，说起退休后重拾笔墨的清晨……话不多；

可每一句都像一枚盖在时光信封上的邮戳——清晰、有力、带着体温。

　　铜壶倾注，茶烟袅袅。老师红衣如帜，白发如雪，手中壶稳如持印。

左侧学生执扇，右侧学生抚卷，而老师只专注眼前这一盏——水沸、汤匀、香透。

那一刻我恍然：所谓“强”，不是力拔山兮，而是八十四岁，仍能把一件小事，做得心无旁骛、气定神闲。让我们惊羡。

　　茶烟袅袅中，老师讲起若尔盖邮局到川西坝子的旧事，雪夜送信的故事说：“字要写正，信要送到，人要立直——这三件事，我做了六十年，没换过法子。”

　　“福”字悬在红底宣纸上，黑得发亮，稳如磐石。

右上角那方朱印，像一粒未落的太阳。老师说：“福不在求，而在守——守心正，守笔直，守年岁如初。”

我忽然明白，所谓“女中豪杰”，未必是惊雷裂帛，有时只是八十四岁仍把一个“福”字，写得让人不敢轻慢。

　　《孙子兵法》长卷铺展三米有余，蝇头小楷密密如星。

老师指着“知己知彼”四字轻道：“书画如用兵，贵在清醒——知墨之性，知纸之肌，知己之手，知世之变。”

我俯身细看，墨色浓淡间，竟似有战阵排布、山川起伏。商海沉浮，人生起宕，浮想联篇。

　　老师手指轻点书页，讲《兰亭序》的“之”字二十一种写法；

我们翻开《孙子兵法》手抄本，纸页已泛黄卷边；指着墙上“道法自然”四字笑说：

“您这字，比老君炉里的丹还养人。”满室茶香墨气，竟似有松风穿堂而过。

　　“用证观”三字悬于左壁，笔力千钧；右壁古贤画像静默含笑。两壁之间，是老师半生的注脚：

用笔为证，以心观世。不争浮名，不媚时俗，只把汉字写成脊梁，把丹青绘作故乡。

　　四幅装裱齐整的书作并立，古诗清雅，今文洒脱

落款处“本英”二字，几十年如一日，不改其筋，不堕其骨。

她不写狂草，不作怪形，只守正出奇——像她的人生：

高原邮路走得正，蒙山茶烟熏得韧，宣纸墨池养得静。奋斗人生走得正！

　　“道可道，非常道”端楷如松，“道”字最后一捺，如剑出鞘；

右侧草书奔涌如江，字字连绵却字字立得住。

老师笑：“楷是根，草是风——根不牢，风一吹就散；风不来，树也难成林。”

我默然：这哪里是写字？分明是活法。

　　画室墙上，墨马腾跃欲出，鬃毛似风，四蹄生云。

三位师生立于画前，不言不语，只偶尔点头。

画上无题，可那奔势，分明是若尔盖的雪线、岷江的浪头、

还有她当年在邮局值班室灯下抄写《孙子兵法》时，胸中奔涌的未尽之气。

　　行书如溪，墨色浓淡似山间云影。右上角朱印如星，左下角闲章似石。

老师指着“学而不厌”四字说：“我抄《孙子兵法》五十米长卷，抄的不是字，是‘厌’字怎么写——抄着抄着，就忘了‘厌’字怎么写了。”

　　老师画册堆叠如山，山水、人物、花鸟，册册题跋工整。

老师随手翻开一册，指着一页小楷题记：“壬寅年春，抄《心经》毕，窗外玉兰初绽。”

纸页微黄，墨色如新——原来所谓“豪杰”，是把一生过成一行未干的墨。让我们敬畏。

　　墨迹未干的“龙”字悬于壁上，鳞爪飞扬，却无半分戾气，只有一种沉潜后的腾跃之姿。

老师放下笔，端起茶盏：“龙在深渊能蛰，在云中能跃——人也一样，强不是一直冲，是知道何时伏，何时起。”

　　几十年心血，篇篇皆是风骨。老师不藏私，不设限，只把笔递过来：“来，写一个‘强’字。”

我提笔手颤，老师只轻按我腕：“强不在力，在稳；稳不在手，在心——心定了，字就立住了。”

　　画室四壁皆是未裱的画，地上卷轴成堆，案头新墨未干。

老师弯腰拾起一幅山水，画中雪山巍然，骏马奔腾。

我喉头一热——原来老师从未离开过那片高原，只是把邮路，走成了墨路；

把邮戳，盖成了印章。让我们敬佩不己。

　　在老师家共进午餐。举杯祝福（好酒），以茶带酒表情谊。

互敬互爱，互勉励互祝福。共同沉浸在夕阳红的幸福里。

　　工作室里，画作如林，册页如山。书香气十足，满屋皆文。

老师指着一摞手抄《孙子兵法》说：“小楷抄一遍，是练手；大楷抄一遍，是练气；行书抄一遍，是练心。”

五十米长卷摊开，墨香沉郁——那不是纸，是她用半生光阴，一寸寸丈量过的山河与岁月。

老师啊，您真伟大。我们真心实意佩服您！

　　我感叹说：“《孙子兵法》手抄件，大小版本几十件真不易。”

老师语气平淡，仿佛说的是晾晒的几床被子。

可当我展开那五十米长卷，指尖抚过密密麻麻的蝇头小楷，忽然明白：所谓“女中豪杰”；

就是把最硬的骨头，熬成最柔的墨；把最长的路，走成最静的字。走成自己的人生。

　　老师送我一卷《孙子兵法》手抄本，五十米长，卷轴沉甸。

我双手接过，指尖触到纸背微糙的肌理，像摸到若尔盖的冻土、蒙山的茶枝、还有她八十四年未曾弯下的脊梁。

那一刻，我懂了什么叫“拜师”——不是求技，是求一种活法：

在时光的邮路上，做一枚永不褪色的邮戳。

感党恩，听完话，跟党走。做一个永远向前的文化界尖兵。

　　祝老师福寿康宁，寿比南山，扎西德勒！

照片：张定康，邹童菊蒲亨良

蒲亨良邹童菊编辑整理

花翁蒲亨良撰文配音2026年5月制作于郫都鹃城中铁奥维尔137幢