<p class="ql-block">为深入落实新课标教学理念，推进数字化技术与小班化体育课堂深度融合，创新体育课堂教学模式，切实提升县域中小学体育课堂教学质量与教师专业素养，2026年5月22日，由鸡东县教师进修学校统筹策划、精心组织的“数字赋能小班课堂、精准施策提质增效”暨中小学体育学科“同课异构”教研活动在鸡东县平阳镇学校顺利开展。鸡西市教育局小教部主任、体育教研员刘洋；鸡东县教师进修学校副校长兼体育教研员赵克明，各中小学体育教师代表齐聚平阳镇学校，参与沉浸式听课、专业化研修、精准化研讨，共探新时代体育小班课堂提质新路径。</p> <p class="ql-block">本次教研活动聚焦排球教学核心内容，创新采用小学五年级、初中跨学段同课异构形式开展教学展示。依托数字化教研手段，活动全程高清录像、全程数据留存，为课后精准评课、对标研磨、复盘优化提供真实、直观的课堂素材，真正实现以数赋能、以研促教、精准提质。活动流程清晰、环节扎实，严格按照教师签到、两堂异构公开课展示、集中精准研讨四大环节有序推进，保障教研活动规范化。</p> 课堂展示 <p class="ql-block">两堂异构课堂风格迥异、各有亮点，充分体现了同一主题、不同设计、各展所长、各有精彩的同课异构教研魅力。同时，课堂中巧妙融入数字化教学辅助手段，借助视频回放、动作示范投屏、实时课堂观察记录等方式，打破传统体育课堂教研局限，让体育教学可视化、指导精准化、训练高效化，为全县小班化体育课堂数字化转型提供了优质示范样本。</p> <p class="ql-block">鸡东县平阳镇学校的林洋老师针对学生特点设计游戏进行比赛，通过插——夹——提——压四个动作的重点强化和脚步移动的难点解决，采用学练赛评一体化方式，由浅入深。在放松部分采用塔巴塔的方式，对学生体能进行强化，起到了很好的示范作用 。</p> <p class="ql-block">鸡东县向阳镇学校的迟毓超老师 ，课程设计紧扣新课程标准 ，以赛促练，音乐放松 ，缓解运动带来的疲劳 。通过粘胶方式来准确告知学生接球位置，更是设计巧妙 。 </p> 说课议课 <p class="ql-block">听课结束后，全体参会教师开展集中精准研讨活动。两位教师对自己的课程展开说课。参会教师围绕数字化如何赋能体育小班课堂、排球课堂高效教学策略、分层教学落实方法、学练赛评一体化实施路径等核心问题展开深入交流。大家结合教学细节、学段差异积极发言、互评互议，在思维碰撞中梳理亮点、查摆不足、总结经验，提炼出适配我县中小学学情、贴合小班化教学特色、可复制、可推广的排球课堂教学方法。</p> 专家点评 <p class="ql-block">刘洋主任对于鸡东县体育学科教研活动的扎实开展给予高度的赞誉。他说:“看到了出课教师扎实的教学基本功，在同课异构的教研活动形式下，创新的表现出数字赋能和精准施策的主题引领。他也希望教师们要学会放权 ，学会把讲解权 、示范权、组织权、领导权放给学生 。通过小老师的方式，进一步突出学生的主体地位。”</p> <p class="ql-block">鸡东县教师进修学校副校长赵克明对于活动进行总评，他说通过同课异构的方式，目标相同 ——排球正面双手垫球 。教师结合自身的特点和学情，采取不同的设计，不同的风格 。各展所长 ，互相学习，互相进步 。今天的两节教研课为全县体育教师进行了很好的示范引领，取得了非常好的成效 。看到了出课教师的术语规范，导语过渡自然 ，评价语具有激励作用，但是也提示两位出课教师和所有参会教师要精益求精 ，重视细节 ，在课堂时间预留，分组练习等方面做到更加精准施策 。</p> <p class="ql-block">此次县域体育学科同课异构教研活动，立足数字化赋能、小班化提质两大核心关键词，有效搭建了全县体育教师交流学习、切磋研讨、共同成长的优质平台，有效破解了传统体育课堂教学同质化、指导粗放化、教研形式单一化等问题。</p> <p class="ql-block">鸡东县教师进修学校将持续深耕课堂主阵地，持续推进数字赋能+小班精准教学教研模式常态化开展，常态化组织各学科同课异构、精准研修活动，以高质量教研赋能高效课堂，以精准施策助力提质增效，全面推动我县中小学体育教育教学工作再上新台阶！</p>