深耕“课之道·三自” 蓄力再前行——广外从化实验中学第三轮教研培训顺利开展

何文 ｜课之道

     为持续深化课堂教学改革，进一步落实“以生为本”的教育理念，推动“自主、自信、自强”生本课堂建设提质增效，2025-2026学年广东外语外贸大学从化实验中学“课之道·三自课堂”第三轮专题培训，于5月12日正式启动，为期三天的培训以示范课展示、导学案教研、听评课交流等多元形式，全方位赋能高效课堂打造，在发展学生学习力的同时，赋能教师的专业发展力。

一、精准谋划明方向

     本次培训立足前两轮课改实践基础，精准锚定“深化执行、聚焦实效”核心目标，采用课堂观摩、导学案研究、听评课交流、专题讲座、学生培训、“三自”课堂解疑答难等六大培训方式，着力提升学生学习力、合作力与展示力；，确保培训内容贴合教学实际、直击课堂改革痛点。

二、观摩学习促提升

   培训期间，语、数、英三大核心学科依次开展三自课堂示范课展示、交流与研讨活动，精准对接教学需求，现场教研氛围浓厚。次轮培训，语文学科三自课堂自研课率先拉开帷幕，课堂上学生们以小组为单位，围坐讨论、自主探究，主动分享学习心得，教师则适时点拨引导；随后的示范展示课上，授课教师紧扣“三自”理念，引导学生自信展示、大胆质疑，课堂互动频繁、活力满满。七年级语文备课组教师全程专注聆听、认真记录，详细标注课堂中的亮点与可优化之处，课后大家围坐在一起，各抒己见、深入研讨，现场氛围热烈；随后专家结合示范课案例，逐一点评导学案设计中的细节问题，手把手指导教师优化编制思路，助力语文教师精准把握三自课堂设计逻辑。接下来的英语示范课同样精彩，学生们用流利的英语开展小组合作展示，课堂上掌声不断，英语科组全员参与研讨，聚焦英语课堂小组合作的高效性与导学案使用的针对性，凝聚教学共识。在接下来的数学示范课上，教师引导学生自主推导公式、合作破解难题，学生们积极举手、主动发言，七年级数学备课组教师深入听课、细致评课，在交流中破解教学难题，在研讨中提升教学能力。

（语文三自课堂，广河外校唐老师授课）

（语文导学案编制指导）

（广河外校熊老师指导学生英语自研及示范课）

（广河外校杨霞老师指导英语导学案编写）

（广河外校李老师指导数学课自研及示范课）

（广河外校李老师分享小组建设思考及导学案编制指导）

三、学生培训全覆盖

     为强化三自课堂小组建设，提升学生展示能力，本次培训专门设置学生专题培训环节，分批次对班级开展小组合作·展示力培训。培训现场，指导老师通过学案导学、分组研学、学生示范讲解等方式，教学生如何高效开展小组合作、如何自信表达观点、如何规范展示成果。学生们积极参与互动，分组进行展示练习，从最初的羞涩胆怯，到逐渐大胆发言、从容展示，每一个进步都清晰可见。相关班主任全程参与指导，及时纠正学生的展示细节，鼓励学生大胆突破自我，通过针对性训练，帮助学生掌握小组合作技巧、提升课堂展示自信，为三自课堂高效推进筑牢学生基础。

四、专题研讨聚共识

     5月13日下午，七、八年级全体教师齐聚一堂，共同聆听《三自课堂推进策略与思考》专题讲座。讲座现场，专家结合自身丰富的课改经验，用生动鲜活的教学案例，深入浅出地解读了三自课堂推进中的重点、难点问题，分享了可落地、可复制的实践方法。在随后的互动交流与课改答疑环节，教师们踊跃举手、积极提问，围绕“小组合作如何落地”、“导学案如何优化”、“课堂评价如何精准实施”等实际问题与专家深入探讨，专家逐一耐心解答，现场交流氛围热烈。通过这场专题讲座，教师们进一步明晰了“三自”课堂推进方向，凝聚了课改发展共识，为后续课堂实践注入新的思路与动力。

五、坚持不懈续新篇

     培训期间，颜琼副校长得知广外从化三中卢小玲副校长率先开设三自课堂示范课后，立刻带领语文组青年教师前往听课学习，汲取实操经验……

（颜琼副校长率语文组在广外从化三中听课学习）

     为期三天的第三轮培训，是对前两轮教研成果的巩固与深化，更是一次理念的再提升、技能的再锤炼、思想的再碰撞。全体教师在示范课观摩、专题研讨、导学案指导中，进一步熟练掌握了三自课堂实践方法；学生在专项培训中，提升了合作与展示能力，为三自课堂的常态化、高质量开展奠定了坚实基础。              培训结束的总结会上，李林校长为备课组老师们加油鼓劲。他告诉大家：任何一项改革都要付出一定的代价，大家在这场课堂教学改革的持久战中不要有为难情绪，要坚定信心，锐意前行，看准的事，就要往深处做，让“三自”课堂建设成为我校课程改革的新引擎，为实现学校的高质量发展营造改革与创新的浓厚氛围！

     培训的帷幕虽落，但三自课堂的探索之路并未止步。目前，老师们正紧锣密鼓地开展集体备课、打磨导学案，全力推进“三自”课堂教学模式落地生根，开花结果……
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