陪着小笋芽，慢慢长大——致笋芽儿班家长的第9封信

清水芙蓉

笋芽儿班的家长们：

你们好！昨天是小满，一个很有味道的节气——名字好听，意味也好：小得盈满，向上生长。田里的庄稼在灌浆，我们的孩子也在悄悄拔节。想到这儿，便忍不住提笔给您写下这第9封信。不知不觉，我们已经用这样的方式交流了这么久，心里满满的都是感激：感激您的信任，感激孩子的纯真，也感激这一路有您并肩同行。

这一封信，我想和您聊聊孩子们这两年的变化，也一起展望即将到来的三年级。

感恩有你，一路同行

　　首先，我想真诚地说一声：谢谢！ 感谢全体家长这两年来对我们班级工作的理解、支持与配合。正是因为有你们的并肩前行，“笋芽儿班”的每一个孩子才能在爱与陪伴中，一天天拔节生长。

这两年，我们做了很多有意义的事——

每天的晨诵：我们用诗歌和小古文唤醒清晨。从磕磕绊绊到声情并茂，孩子们的眼睛里有了光，声音里有了自信。

周末亲子共读：你们放下手机，陪孩子一起读绘本、讲故事。那是高质量的陪伴，是童年最温暖的记忆。

课前3分钟展示：在微信视频号里，我推送了无数个孩子的精彩瞬间。从不敢上台到落落大方，每一个视频背后，都是孩子突破自我的勇气。

我们的作品集：在美篇里，每一期都记录着孩子们的写绘、习作、小练笔。那是他们成长的脚印，一字一句，都值得珍藏。

看着孩子们从懵懂到工整书写、有情朗读、大胆表达，我真的特别感动。

温暖瞬间，榜样力量

在这里，我想和大家分享一些让我特别触动的画面——

我们的孩子真的太懂事了，太暖心了。无论在哪里，只要一看到老师，好些孩子就会像小鸟一样扑进老师怀里，甜甜的叫上一声刘老师；上课之前总会提前来到办公室，帮我拿书抱本子端水杯。有时候我累了坐在办公室，总有孩子悄悄跑过或用小手给我按按背，给我讲讲她的小秘密。那份纯真的爱，让我觉得再累都值得。

我们的家长，你们的陪伴是孩子成长路上最亮的光。 我要特别感谢周泽贤的妈妈，坚持每天为孩子分享《字从遇见你》5分钟的小视频，带着孩子学习汉字的故事。很多家长也跟着一起看、一起学，孩子们在日积月累中爱上了汉字背后的文化。

读书节活动中，我们班几位家长和孩子一起讲的亲子故事，温暖而感人。看着大家精心制作的视频，听着孩子和家长们声情并茂的讲述。那一刻我深深感受到：最好的教育，就是陪在孩子身边，一起读书、一起成长。

还有很多家长，你们每天都在默默做着最重要的事：陪孩子练字、听写，陪孩子读书、陪孩子完成每一次小小的积累……正是因为你们的用心，笋芽儿班的孩子们才能在减负的大环境下，依然保持着向上的力量。

在这里，我还想特别表扬一群闪闪发光的孩子。有的同学因为坚持阅读、热爱阅读，已经养成了爱读书的好习惯，阅读量很大，因此他们的写话明显更完整、更生动。就拿这次中期测试来说，他们写出的段落和句子，语言流畅、想象丰富，让老师看了都忍不住赞叹。

还有的同学非常会利用时间，效率极高。比如陈静怡、何岷函、周泽贤等同学，总是一下课就跑到办公室问老师：“今天的作业是什么？”然后抓紧时间一项一项完成。更难得的是，他们还挤出了很多时间来创作诗歌、提升表达能力。看着他们交上来的一首首小诗，老师心里满是感动。

这些孩子，用自己的行动告诉我们：坚持阅读，会让心灵更丰盈；珍惜时间，会让成长更有力量。这些温暖的画面，每天都在笋芽儿班里发生。孩子们在爱中学会了爱，在陪伴中学会了坚持，在榜样中学会了向上。

正视挑战，警惕两极分化

　　我也必须坦诚地和您聊一聊当前面临的挑战。这学期教学时间特别短，我们用在晨诵上的时间减少了，孩子们做练习题的机会也变少了。随之而来的一个明显变化是——班级里的两极分化，正在变得越来越严重。

有的孩子依然保持着良好的学习节奏，而有的孩子明显出现了退步。这个差距不是一天形成的，如果不加以重视，到三年级会拉得更大。为什么我要特别提醒这一点？ 因为从二年级到三年级，孩子们将面临一个非常大的学习跨度：

· 从“看图写话”到“命题作文”

· 从“拼音识字”到“独立阅读与理解”

· 从“简单句段”到“段落、篇章表达”

· 还要新增英语、信息技术等科目

更重要的是——三年级要开始使用钢笔了！ 钢笔不能擦，对书写工整度、整洁度、专注度要求更高。如果现在铅笔字还歪歪扭扭、涂涂改改，到了三年级的会非常吃力。

所以，我想真诚地提醒每一位家长：不要等到三年级再着急，现在就是最好的准备期。

信任与尊重——教育最美的底色

关于教育，我还有一点心里话想说。这两年，咱们班的家长给了我太多温暖和力量。我真的非常信任你们——我相信你们对孩子的爱，也相信你们对老师的理解与支持。但我也知道，在更大的教育环境里，老师们正面临越来越多的压力。有时候，家长一不满意就质疑老师，甚至当着孩子的面挑剔、指责，还有无端的投诉……这些行为，最终伤害的不仅仅是老师的心，更是孩子对“尊师重道”的认知。

我想真诚地说：真正的教育，一定是建立在彼此信任、彼此支持的基础上的。老师不是完美的，也会有疏忽，但老师更愿意好好沟通、不断改进。请相信老师和您一样希望孩子好。如果在有些问题上面有分歧，完全可以心平气和地聊一聊，沟通才是解决问题最好的途径。

当然，我绝不是指咱们班的家长。恰恰相反，正是因为咱们班一直以来的温暖氛围，我才更想把这个道理温和地讲出来——因为我相信您能理解我的真心。教育是一场漫长的合作，老师和家长是战友，不是对手。只有我们肩并肩站在一起，孩子才能安心地往前走。

期末复习，我们一起做好这四件事

本学期期末复习，我们重点抓好以下 “四个过关”：

（一）字词过关

每天听写2课词语，反复滚动，直到完全掌握

· 重点关注形近字、同音字

· 把平时写错的字整理成“错字本”，期末集中攻克

（二）练字

· 每天练字10分钟，不求多，但求工整

· 重点训练：字形方正、占格正确、大小一致、间距均匀

· 现在铅笔字如果还涂涂改改，到了三年级用钢笔会更难纠正

· 建议：可以开始让孩子用钢笔字帖描红，提前适应

（三）阅读

每天阅读10—20分钟，绘本、童话、寓言故事都可以。

读完问孩子三个问题：谁？在哪里？发生了什么？

阅读不是任务，而是习惯。哪怕期末再忙，也不要中断！

（四）写话训练

能根据图片或话题写一段完整的话，开头空两格，标点基本正确。学习拟上标题和分自然段。

写在最后

亲爱的家长们，孩子们就像一颗颗小笋芽，破土而出需要阳光、雨露，也需要扎根的力量。你们就是那束阳光，那场雨露，也是那个帮他们稳稳扎下根的人。

看着孩子们一天天拔节生长，那种感动无法用语言形容。接下来的三年级，我会继续全力以赴，陪孩子们晨诵、阅读、表达、成长。

也请您继续和我站在一起——彼此信任，彼此支持，不抱怨、不放手、不焦虑，一步一个脚印，为孩子的未来铺一条踏实而温暖的路。

让我们继续携手，陪着小笋芽们，向着三年级，温暖而坚定地出发。

       

语文老师

         2026年5月22日