【携手共育夏之歌】榴花蝉鸣处 携手话减负

李书平

榴花蝉鸣处 携手话减负

榴花似火，蝉鸣如歌。

【携手共育夏之歌】之“教育减负大家谈”的主题征文讨论活动，正在“教师交流园地”火热进行。众师友仁者见仁智者见智，在此我也浅谈一下个人认识。



教育减负，学校是主阵地。

学校，作为教育的主战场，必须在“减负”与“提质”之间找到最佳平衡点。减免繁重的学业负担，让孩子轻松的学习、健康快乐的成长。

首先，切实提高课堂效率。牢记：打造高效课堂，聚集45分钟要质量。让学生，在课堂上真正弄懂学会，在学校内争取“吃饱吃好”。课堂效果有保证，才能大大降低学生对课下补习或课外培训的依赖。

其次，科学优化作业设计。努力做到：提升作业的“质”，减轻作业的“量”。要摒弃“题海战术”或简单重复的抄写，增加分层作业、弹性作业和实践性作业。严控作业时长，确保充足的睡眠时间，这是守护孩子身心健康的最基本底线。

再者，合理利用延时服务。可进行查漏补缺实施精准辅导，更可开展社团活动丰富活跃校内生活。当孩子在社团中找到自信和乐趣时，回馈课堂的将是更饱满的求知热情与更强劲的学习动力。孔子有言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”减负的最高境界，是让孩子从被动受教走向主动求知，让学习真正成为每一位孩子的内在需要与快乐追求。



教育减负，家庭是减压阀。

现实中，很多家长盲目跟风攀比，唯恐孩子输在起跑线上。家中说教不停，课外补习班报满，陷入“校内减负、校外增负”的怪圈。

事实上，家庭教育有着不可替代的作用。一次亲子共读，比十本教辅更能滋养心灵；一场家庭旅行，比十节地理课更能拓宽视野；一起动手做美食，比十道算术题更能锻炼统筹能力；一块相约看电影，比十次说教更能塑造价值观。正如教育家陶行知所说：“生活即教育。”而家庭，本身就是一所最生动的学校。

《哪吒2》中：敖丙，被赋予光复龙族的使命。重压下，他天性泯灭、喜好全无。好在，龙王终于觉醒：“父辈的经验毕竟是过往，未必全对。你的路还需你去闯，今后忠于自己内心的选择吧。”而哪吒，父母陪他踢毽子，即使母亲被踢飞撞墙、父亲被一脚踹进墙内，还直夸“不愧是我儿！”被困鼎中，母亲紧紧抱住满身尖刺的哪吒，告诉他：“和你过的每一天，娘都很开心。娘从不在乎你是仙是魔，你就是娘的儿。”

家长，需转变观念、解放思想。只有放下自己的焦虑，才能减轻孩子的压力。开心的接纳、温馨的陪伴，让孩子轻松自由、健康快乐的成长，这应该是家庭教育最美的模样。



教育减负，社会是大环境。

教育，不单是学校和家庭的事。更迫切需要社会，营造一个多元、包容的成才观和评价体系。

长久以来，“考上名牌大学”被等同于“成功”，孩子们便拼命奔赴同一座独木桥。但现实在逐渐告诉我们：拥有一技之长的技术人才，是强国建设的基石；富有创造力的创业者，是经济活力的源泉；在各自领域深耕细作的普通劳动者，同样值得我们尊敬。我们应清晰认识到：条条大路通罗马、人人皆可成栋梁。

新闻媒体、网络平台，应减少对“高考状元”“名校神话”的过度宣扬，多报道那些平凡岗位做出不平凡业绩的普通人，多挖掘那些能够彰显正能量的工匠精神、创新故事、公益善举。当整个社会形成了“三百六十行，行行出状元”的共识，家长的焦虑自然会缓解，孩子的出路自然会越走越宽。

此外，一些公益性社会资源，应向青少年主动开放，并增加互动体验项目。试想：孩子去科技馆动手做实验，到博物馆聆听历史讲座，去图书馆参加读书沙龙，到体育馆打一场酣畅淋漓的球赛……这样的课外实践活动，皆将成为孩子探索世界的一个个窗口，比任何补习班都更丰盈、更持久。



教育减负，非一日之功；携手共育，需久久为功。学校守好主阵地，家庭控好减压阀，社会营造大环境，三者同频共振，方能让每一个孩子如榴花般热烈绽放，似夏蝉般自由欢唱。

让我们同心同行，还孩子一个轻松快乐的童年，许未来一个百花齐放的春天！



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2026.05.22